《2019年六年級美術上冊《豐盛的大餐》表格式教案2 湘教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年六年級美術上冊《豐盛的大餐》表格式教案2 湘教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019年六年級美術上冊《豐盛的大餐》表格式教案2 湘教版 教學目標 1、 體驗做菜的樂趣，感受集體拼擺活動的愉悅和情趣； 2、能運用已掌握的知識技能制造出色彩鮮明、造型生動的“食物”。 教學重點 1、啟發(fā)學生尋找、利用一切身邊可以利用的資源，鼓勵學生準備充足、豐富的材料； 2、讓學生多了解烹飪方面的知識。 教學難點 引導學生充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，并且大膽的表現(xiàn)出自己的想法。 教學準備 學生：各種水果（每人至少三種），小刀，硬紙或盤子若干，一次性手套，塑料墊板一塊。 教師：自制水果切面拼圖，欣賞圖片，課件，設計用紙。 學生分析 這次的教學對象是小學六年級的學生，對色彩形狀線條肌理已經有了一定的接觸及了解，所以這堂課的教學并不難。 教材分析 本課屬于第二學段學生所要學習的內容。在四大學習領域中占有“造型表現(xiàn)”“設計應用”“欣賞評述”和“綜合探索”中都有涉及，本科主要是培養(yǎng)、鍛煉學生的創(chuàng)新思維和動手操作能力。 教學程序 教學活動 媒體運用 導入激趣 1、盛贊奧運會健兒的賽場表現(xiàn)，激發(fā)學生熱烈討論。 2、假設學校為他們安排了一桌慶功宴，宴席最后蓋上水果了。 3、結合自己所知，學生討論吃水果的形式。 4、揭示課題—水果拼盤。 5、欣賞各種精美的水果拼盤。 播放幻燈片 講授新課 1、學生展開小組討論水果拼盤的制作步驟， 教師小結：（1）構思；（2）切；（3）拼擺。 2、師生討論幾種水果的基本切法。 如：橙子：（1）橫切成片；豎切成片。（2）切圓片；切半圓片。（3）去皮，分兩半；去皮，逐一分瓣。 3、展示水果的復雜切法圖片或實物，并復習“蔬果雕鏤”的舊知識。如黃瓜、蘋果等的切雕造型。 4、小訓練嘗試。請學生上臺將切好的水果拼擺造型，其他的同學在設計之上進行設計。 5、引導學生質疑：只能拼擺出抽象圖案嗎？欣賞教材中具象造型的作品。 6、以花為主題，小組討論如何利用所帶材料進行制作，畫出設計稿。各小組展示說明各自的設計方案。 板書：豐富的大餐之水果拼盤 板書：（1）構思；（2）切；（3）拼擺。 動手切 創(chuàng)造表現(xiàn) 1、展示作業(yè)中兩種常見問題：（1）造型過于飽滿，盤子裝不下。（2）造型不夠飽滿。（3）切割過于復雜。 2、師生討論后小結：（1）要從盤子造型、大小開始構思、制作。 3、已出現(xiàn)問題時，如果是紙質盤子，可以將盤子加大或減小。 4、造型應盡量簡潔，以免喪失水果新鮮的特征。 學生動手 教師巡堂指導 欣賞評述 學生下位欣賞各小組作品，展開互評和自評。 課堂小結 本堂課學習了水果的簡單切割及其學生個人創(chuàng)意的水果拼擺等。 板書設計 豐富的大餐—水果拼盤 1、構思 2、切 3、拼擺 教學后記 這是一篇教學反思也是一篇自我總結。 這是我第一次寫教學簡案，之前所接觸到的都是教學詳案，把教學的每一個細節(jié)全部寫出來，也許這樣對于一個新老師來上課來說相對來說更有保障。 這次選題是小學美術六年級上冊的第六課《豐盛的大餐》，對于這一課我根據(jù)學生的情況以及自己初步的對教材的分析，我設計了幾個活動，最后選定了水果拼盤這一活動來上這節(jié)課的內容。原因有下： 1、 水果、蔬菜等主要材料易得、經濟也實惠； 2、 難度并不大，切、拼擺也適合這個年齡段的學生； 3、 主要培養(yǎng)的是他們的創(chuàng)新能力和動手能力，而選擇這個活動也可以讓這兩個能力得到充分的鍛煉。 活動選好了，接下來一步就是設計課堂環(huán)節(jié)了，在小學課堂也聽過許多美術課，所以我是根據(jù)在小學聽的那些課堂環(huán)節(jié)再稍加改動完成的本次教學環(huán)節(jié)的設計 1、 導入 在導入這部分我采用的是為辛苦奮斗的奧運健兒來辦一場水果慶功宴，慰勞健兒們的辛苦。這樣設計引進課堂主題的同時來告訴同學們要像健兒們一樣努力、熱愛我們的國家，為我們國家爭光。 2、 講授新課 在教授新課時我才用的步驟是學生自主探究水果拼擺的制作方法—教師展示制作方法—欣賞制作好的水果拼盤—學生動手制作—引導學生創(chuàng)新。采用的教學方法有自主探究和合作交流，讓同學在實踐中得到真知，自己自主的學到知識、技巧、方法。 3、 講授難點 教師通過課堂巡視發(fā)現(xiàn)學生在制作過程中出現(xiàn)的問題及學生提出的問題進行重點的指導，幫助同學解決難點。 4、 學生交流作品 學生通過對他人作品的欣賞，從而發(fā)現(xiàn)別人不同的的新穎的創(chuàng)新點，從而激發(fā)自己更多的想法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 5、 總結 對這堂課進行一個總結收尾是非常必要的，對這堂課教學的總結也是對學生學習情況的總結，從教學中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，從而使得課堂更流暢。 這是一堂動手操作課，也會有許多的注意事項 1、 提醒學生在使用刀具等鋒利物品時注意安全，不要傷到手、照顧好自己和他人的安全； 2、 在切水果時也要注意衛(wèi)生，不要把不需要的東西亂扔亂丟，注意教室衛(wèi)生的保持； 3、 在使用水果蔬菜等材料是要記得環(huán)保、節(jié)約不浪費，每人選擇1~2種水果、蔬菜就可以了，可以相互交換使用。 4、 注意衛(wèi)生，在制作時最好用上手套，在作品制作完成后還可以食用的； 5、 教師還要注意作品的收集，由于是水果等一些可以吃的東西，可以在作品完成后拍下照片留下成果，然后與同學一起分享、食用你的作品。 組長簽字： 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁