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2019年六年級語文上冊 第二單元測試題 魯教版五四學制 語言積累及運用部分(17分) 1.請選出注音、書寫完全正確的一項（?。?2分) 　A、憔悴（qio ）　虐殺（nu ）　提防（dī ） 步履蹣跚（lǚ）　　　　 　B、花辮（bn） 禱告（dao）　 偏辟 （p ）猝不及防（cui）　　　　　　　 　C、肅殺（s） 　嫌惡（w）　　匿笑（n）苦心孤詣（y） 　D、嫩芽（nn）　吐蕾（lěi ）　 決別（ju）婉言謝絕（wǎn）　　　　　　 2.恰當?shù)挠迷~可以增強語言的表現(xiàn)力。你認為對下面句中加點的詞分析不當?shù)囊豁検牵ā。?2分) A、我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。（表明“我”對此事一直念念不忘，追悔莫及，迫切希望得到弟弟的一句寬恕的話，好放下思想包袱。） B、祖父慢慢把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒針的。（體現(xiàn)祖父老了，反應遲鈍了，動作不靈敏了） C、我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅。（人們用燈光送我回去，體現(xiàn)他們給予我的溫暖、關心和友情。） D、我的母親又熬過了一個嚴冬。（突出母親年紀大，但經(jīng)受了嚴冬的考驗，沒有病倒死去。） 3.依次填入空格中的詞語正確的一項是（?。?2分) （1）我們生活的地方遼闊＿＿，這里有的是溫暖、友誼和樂觀。 （2）我在＿＿秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛． （3）他便＿＿地站了起來，失了色瑟縮著． （4）母親＿＿地點點頭，便去拿外套． A、無限　獲得　驚異　相信　　　B、無垠　破獲　驚惶　信服 C、無邊　獲取　驚駭　信任　　　D、無窮　捕獲　驚愕　信賴 4.文學常識不完全正確的一項是（　）(2分) 　A、《風箏》選自《野草》，作者魯迅，原名周樹人，我國偉大的文學家、思想家、革命家。 　B、《紙船》選自冰心的詩集《繁星》，她原名謝婉瑩，還有詩集《春水》。 　C、《祖父、后園和我》節(jié)選自蕭紅的散文集《呼蘭河傳》。 　D、《世說新語》為南朝劉義慶和他的門下士編寫，是六朝志人小說的代表作。 5.對下列文章的概括介紹或分析，你認為有誤的一項（　）(2分) 　A、〈祖父、后園和我〉不僅寫出了童年的歡樂和情趣，寫出了濃濃的親情，更寫出了“我”作為一個真正的人的自由和天性。 　B、〈冬夜的燈光〉多次運用對比手法，使我們感受到荒涼的小鎮(zhèn)上，沉沉的黑夜中的人們的善良、熱情。 　C、〈風箏〉一文作者回憶幼時毀掉了弟弟的風箏，對其“精神的虐殺”一直使自己很沉重，直至成年后解釋清楚后才得以解脫。 　D、〈金色花〉與〈紙船〉兩詩都運用借物抒情的手法，主題都是抒發(fā)子女對母親的愛。 6. 對有表現(xiàn)力的句子，我們應善于仿寫。請你仿照前句，把后面的句子補充完整。(2分) 母愛是一杯烈酒，讓你時刻感到濃郁和摯烈；父愛是_________,____________. 7按原文默寫填空:(5分) (1) 我仍是不灰心的每天的疊著,_____________________________________. (2) 這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山/________________________. (3) 假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,____________,_____________,媽媽,你會認識我嗎? (4) 兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸癬________________.” (5) 你一定積累了不少贊美母愛的詩,請寫出兩句:_____________,__________. 閱讀知識與能力部分：(43分) （一） 閱讀《陳太丘與友期》(10分) 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，想委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 8. 解釋下列加點的詞語：(4分) 去后乃至___________ 相委而去____________ 尊君在不___________ 陳太丘與友期 ________ 9. 翻譯劃橫線的句子。(2分) 10. 這個故事的主人公是_______,他的主要特點是________________.(1分) 11. 友人的錯誤是什么?請用原文詞語回答.(不超過四個字)__ .(1分) 12. 你認為元方的做法有無不妥之處嗎?請說明理由.(2分) (二) 讀下列語段,回答問題.（11分） 后來發(fā)生可分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！? 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。 這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。 13. 給下面的字注音。（1分） 歧_________ 霎___________ 14. 文中劃橫線的兩個詞語能互換位置嗎？為什么？（2分） ____________________________________________________________________ 15. 在第一段文字中，“我”面對分歧“想要一個兩全的辦法”，“我”要的是哪“兩全”呢？______________________；___________________________。由此看出“我”是一個___________的人。（2分） 16. 文中劃波浪線的句子描寫了“我”的母親放眼小路所看到的景象。請想象一下，母親看到這些景物時，心里會想些什么呢？（2分） 17. “我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子”，根據(jù)文意，說說我和妻子背起的還有什么？（用不超過15個字來回答）（2分） 18. 你的家庭中有沒有“分歧”的時候？如果有，你該怎樣做？（2分） (三) 認真品讀下面的文章，然后完成文后的問題。（22分） 想 家 出國兩年,一直都在想家，想我的老爸，想我的老媽，還有我親手布置的家。記得我自作主張把屋的色調定為白色后，老爸死活不贊成，他那么固執(zhí)，可最后竟也依了我，因為他的親女兒要走了，而且要走得很遠。 “想”是我對家的全部感情。一直認為“想”是遠遠超越愛的?！皭邸碧椒病⑻唵?。而“想”包含了“愛”，定是愛極了才會去想，而且這種愛是實在的，不是浮泛的。我想家，想得厲害，想得嘆息。出國兩年，生活簡簡單單，沒有購物的欲望，把開銷都花在長途電話上了，我覺得很值。從電話中，我可以感覺到他們是否健康、是否開心，他們是我最親愛的人啊。錢如是用，我踏實! 今天是周末，星期五的下午，我坐在床上。窗外，有一只鴿子美麗地在陽光下抖動著，我有一種悲懷。早晨，上課前，接到媽媽的一封來信。讀著信中的一萬個掛念，我雙眼濡濕心里一陣溫柔的牽痛。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)把信復習了很多遍了，遍遍都是感動，反正今天是周末，我可以用整個下午來想家。 坐了很久，仍是靠著窗，想我家以前的種種。窗外的鴿子早已飛得很遠，我再也看不見。我決定去借春節(jié)文藝晚會的錄像來看，作為我懷想的憑藉。 打了幾個電話，又輾轉幾次，終于借到了。 在我自己的房間看，永遠不變地喝著茶。 先看到了趙忠祥，我吃了一驚，他老了j僅兩年時間。看了他半分鐘，又覺得眼睛鼻子里有涕淚的酸楚，最后淚還是流了下來。我是怎么了?我恍然，我想到了我親愛的爸爸媽媽，我不忍再看下去，關了電視，讓淚靜靜地流著，取過一張心形紙，寫下：“爸爸媽媽，千萬為我保重，千萬不要變老，不要!”淚落在紙上，一滴，一滴，字跡變得橫大、模糊 。在模糊中，我發(fā)現(xiàn)了母親的笑，那種是溫和而且年輕的笑。 擦干眼淚，再讀母親的信，心緒寧和了許多。這大概是淚的好處，可以維持心理、生理的平衡。 我關掉所有的燈，點起一支粉紅的、大大的蠟燭，它在我眼前燃著，我不要流淚了，讓它替我流。我重新打開了電視。 我是那么專注地看著每個節(jié)目，對每個人都是嘆服，覺得他們真是天才。我注意臺下人的表情，想借此判斷每個人的風范和人品。我注意到了陳佩斯，對很多人的出色表演，他都報以掌聲，掛著欣賞的笑，那絕不是裝的。 民族舞蹈，我也看了，我自己也很驚訝。我一向欣賞不了民族舞蹈，連裝著欣賞都不能夠。從前，若是此時，我會叫著爸爸，出去放一掛鞭炮，對著正在包餃子的媽媽喊一聲：“媽，有好的，趕快叫我!”而今天，我看了，而且很認真。想想真是感慨，仿佛天上人間。 看完整個節(jié)目時，已是深夜，我仍覺得不滿足。地上的蠟流著淚對著我，我不明白，它為什么要這樣攪動我的心緒，讓我想家。 我取過那張心形紙，畫一個笑在上面，那是父親的笑，同樣是溫和的、年輕的笑。 19．解釋下列詞語在文中的意思.（2分） 浮泛:____________________ 憑籍______________________ 20．老爸“死活不贊成”又“那么固執(zhí)”，“依了”女兒是為什么呢?（2分） 21．作者認為“想”和“愛”的區(qū)別是什么?（2分） 22.春節(jié)文藝晚會的錄像，為什么會“作為我懷想的憑藉”?（2分） 23.怎樣理解“爸爸媽媽，千萬為我保重，千萬不要變老，不要”?（2分） 24．“我想家，想得厲害，想得嘆息”，這種想家的味道，有一句唐詩恰當?shù)乇磉_了這種感情，這句詩是____________________________________；“把信復習多遍了”，杜甫有句詩說家書的珍貴，這句詩是________________________。（2分） 25．“一向不欣賞民族舞蹈，連裝著欣賞都不能”，此時此刻為什么會如此“認真”地看下去?（2分） _____________________________________________________________________ 26．文中兩次提到蠟燭,表達了作者怎樣的感情?（2分） ____________________________________________________________________ 27. 在文中劃出與最后一段照應的語句。（2分） 28.根據(jù)你的理解,你認為家是什么?請用“家是......”造兩個句子來表達你的理解。（4分） 閱讀下面《牽手》一文，完成6—10題 ①女兒很小的時候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢。 ……… ⑤可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華；以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀干，一個瑣碎不堪的靈魂。到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒? 【問題】 6．本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請結合全文簡要說說你的理解。 _____________________________________________________________ 7．文中有三次女兒牽著媽媽手的細節(jié)描寫，請簡要概括寫出來并說說這幾處細節(jié)描寫突出了什么(或“有什么作用”)。 答：_______________________________ 8．請結合上下文，簡要說說你對下面兩個句子的理解。 (1)媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長。 答：______________________________ (2)給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。 答：________________________ 9．試概括說說文章最后兩段表達了作者怎樣的感情。 答：_______________________________ 10．請寫出文中與“我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開”這句話相照應的一個句子。 答：_________________________________ 三、寫作能力部分（40分） 同學們，讀著一篇篇洋溢著濃濃親情的文章，你是否感受到你正在這種感情的呵護中，你有沒有想到，皺紋和白發(fā)已將歲月的無情深深銘刻在父母走過的大半人生歷程中。趕快盡孝吧，也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣…… 但“孝”的天平上，它們等值。 請以“孝”為話題，寫一篇500字以上的文章。 要求：內容充實，語言生動感人，書寫認真整潔。 答案部分 一、1. C 2. B 3. B 4. C 5. C 6. （略） 7. （1）總希望有一只能流到我要他到的地方去。 （2）求他載著她的愛和悲哀歸去。 （3）笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞 （4）未若柳絮因風起 （5）誰言寸草心，抱得三春暉 二、（一）8. 才 丟下、舍棄 通“否” 約定 9. 友人很慚愧，下車來拉元方，元方走進家門，連頭也不回。 10. 元方 聰明 ， 有才智 11. 無信無禮 12. （略） （二）13. q sh 14. 不能換，因為“強壯”是相對于母親來說的，而“高大”是相對于兒子來說的。 15. 一家人不分開 母親和兒子的愿望都能實現(xiàn) 尊老愛幼、有家庭責任感 16. （1）春天，充滿生命的活力，多美呀 （2）我們一家應去感受春天的活力 （3）如不讓孩子去欣賞春天的美景，多可惜呀 等（意思對即可） 17. 背起了贍養(yǎng)老人撫育兒女的重擔 18（略） （三）19. 表面的，不切實的 依靠，憑借 20. 馬上就要分別，女兒的什么要求都答應，表現(xiàn)一種強烈的父愛，一種即將分手前的眷戀 21 . “想”超過“愛”，包括“愛”，愛極了才會去想，想是愛的最高形式 22. 通過看晚會了解國內情況，了解家的情況，會將家國融為一體 23. 父母對自己的思念要勝過自己，擔心這種強烈的思念會影響父母的健康 24. 獨愛異鄉(xiāng)為異客 家書抵萬金 25. 因為這是祖國親人們的舞蹈，對于身在異鄉(xiāng)的我倍感親近，仿佛置身國內 26. 表達強烈的思鄉(xiāng)之情 27. 在模糊中，我發(fā)現(xiàn)了母親的笑，那種是溫和而且年輕的笑。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 9 頁 共 9 頁