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2019年六年級語文下冊第25課科學(xué)幻想之父品讀感悟教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版 教材分析： 本文是一篇科幻故事，情節(jié)全然出于幻想，理念卻發(fā)人深思。故教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在挖掘本文主題，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力上。 課文再現(xiàn)了作者極大的想象力，它用幻想的形式，闡述人類在未來世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學(xué)技術(shù)的遠(yuǎn)景。情節(jié)曲折，妙趣橫生。在他豐富的想象指引下，人們研制成功了很多高科技的東西，所以他被稱為“科學(xué)幻想之父”。 學(xué)情分析： 科幻故事是兒童喜聞樂見的，通過學(xué)習(xí)課文，可以放飛孩子們的想象，給他們帶來無窮的智慧；通過學(xué)習(xí)課文，可以給他們帶來莫大的樂趣。因此老師要做到恰到好處的引導(dǎo)，點(diǎn)播。以激發(fā)孩子們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力及想象能力。 教學(xué)目標(biāo)： 1．?dāng)U大詞語掌握范圍。 2．理解本文的主旨和合理想象的寫作手法。 3．培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象的習(xí)慣，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解本文現(xiàn)實(shí)與想象的關(guān)系，樹立科學(xué)發(fā)展觀。 難點(diǎn)：想象力的奇特力量是不可占據(jù)的，給人類帶來的價值是無量的。 教學(xué)時間： 一課時。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 科幻小說，是隨著現(xiàn)代科技蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)形式。它用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景。其內(nèi)容交織著對科學(xué)事實(shí)的預(yù)見、想象，人們通常把科學(xué)、幻想、小說作為它的三要素。被稱為“科幻小說之父”的是法國作家凡爾納，其代表作是《海底兩萬里》。 追問：同學(xué)們看過的微型科幻小說或刻畫故事嗎，給你留下深刻印象的有哪些？表揚(yáng)看得多、看得認(rèn)真的學(xué)生——激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。） 我們今天要學(xué)習(xí)的是科學(xué)幻想之父凡納爾是如何對未來的精神生活，科學(xué)遠(yuǎn)景進(jìn)行幻想的，他的這些合理的幻想給人類帶來了哪些貢獻(xiàn)。 二、快速閱讀課文 要求： 1．讀準(zhǔn)字音，對不認(rèn)識的字要查字典；對不理解的詞根據(jù)反復(fù)讀課文進(jìn)行理解，理解不了的，要查字典解決。 2．讀書要認(rèn)真，不但要通順流暢，而且還要了解作者的思路及課文的內(nèi)容。 3．檢查作業(yè)： 你知道下邊詞語的正確讀音嗎，請你讀給大家聽。 儒勒凡爾納 潛水艇 熔巖流 舡魚號 由衷 當(dāng)之無愧 妙趣橫生 摩天大樓 刊載 指名朗讀課文，要求不丟字，不落字；不讀破句，語句通順。 三、熟讀課文，概括課文 學(xué)生快速閱讀全文，概括課文內(nèi)容。 課文先介紹法國作家儒勒凡爾納終身很辛苦，為了他的科學(xué)幻想，他跑過不少的路，咨詢過各種類型的人。然后閉門著書。在他的科學(xué)幻想的指導(dǎo)下，人們研制出了很多高科技產(chǎn)品，為人類做出了重大貢獻(xiàn)。 四、細(xì)讀課文，品味課文 思考： 1．根據(jù)課文想想，人們?yōu)槭裁窗选胺矤柤{”稱為科學(xué)之父？在他的啟發(fā)下人們發(fā)明了什么？ 2．學(xué)習(xí)了這篇課文你受到了什么啟發(fā)？ 學(xué)習(xí)方法： 先自學(xué)，注意邊讀邊劃，做到不動筆墨不讀書。再四人小組交流，然后班上交流，歸納總結(jié)。（讓學(xué)生先說一說，再讀一讀，體會作者的情感。） 解決問題1： 生1：因?yàn)樗幕孟牒芫呖茖W(xué)性，他的幻想不是憑空所想，而是經(jīng)過千辛萬苦后的實(shí)地考察。從哪里看出來，讓學(xué)生讀一讀，再體會體會。 生2：他實(shí)地考察完之后，閉門著書，在他每一本著作的指導(dǎo)下，人們完成了很多科學(xué)發(fā)明。如：電視、直升飛機(jī)、潛水艇、霓虹燈、導(dǎo)彈、坦克等。所以人們把他稱為科學(xué)之父。指導(dǎo)朗讀3—8自然段。 生略。 解決問題2： 學(xué)了這一課，我們很受啟發(fā)：只有感想，才能有望實(shí)現(xiàn)；常言說：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。再有想象要合理，在合理的想象下要付出行動才能將幻想變成現(xiàn)實(shí)。其次，讓學(xué)生聯(lián)系社會生活，從課文延伸到實(shí)際，學(xué)生通過舉例、反思，認(rèn)識 ，懂得幻想給人帶來得益處。 師小結(jié)： 凡爾納的科幻故事，不僅能預(yù)見未來科學(xué)的發(fā)展，而且情節(jié)曲折，妙趣橫生。他科學(xué)幻想的內(nèi)容寫得詳細(xì)準(zhǔn)確，頭頭是道，以致許多學(xué)術(shù)團(tuán)體對他書中列出的數(shù)字要幾個星期進(jìn)行推算。 在他的思想指導(dǎo)下，人們發(fā)明了許多科學(xué)尖端的東西。凡爾納是科研領(lǐng)域的領(lǐng)路人，當(dāng)之無愧的科學(xué)幻想之父。 五、啟迪鑒賞，指導(dǎo)朗讀，感情升華。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁