《2019年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元《最大的書》導(dǎo)學(xué)案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元《最大的書》導(dǎo)學(xué)案.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元《最大的書》導(dǎo)學(xué)案 單元 第五單元 課型 新授 課題 19最大的 “書” 主備人 王萍 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究自然知識(shí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)4個(gè)生字 會(huì)寫12個(gè)生字 教學(xué) 難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容 課前準(zhǔn)備 多媒體課件 課時(shí) 第一課時(shí) 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 課中備課或 課后反思 一、 預(yù)習(xí)檢測(cè) 1、 我會(huì)認(rèn) 質(zhì) 勘 巖 冊(cè) 厚 印 痕 刨 煤 寶 二、合作交流 1、小組內(nèi)自主識(shí)字交流。 這些生字那些你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，是怎樣記住的？ 2、 小組內(nèi)組長(zhǎng)帶領(lǐng)認(rèn)讀生字。 三、展示點(diǎn)撥 1、小組合作探究識(shí)字方法 2、用自己喜歡的句式識(shí)記生字。 3、全班交流。 四、鞏固練習(xí) 1、學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)，交流書寫注意的地方。 2、學(xué)生試寫，感悟交流。 先描紅，再仿寫。 3、 展示評(píng)比。 五、總結(jié)提升 1、出示我會(huì)寫的字，讓學(xué)生認(rèn)讀，引導(dǎo)觀察，注意每筆在田字格的位置。 2、展示學(xué)生作品，激勵(lì)學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短。 六、課堂檢測(cè) 看拼音，寫詞語(yǔ)。 Yn shi bǎo ( ) （ ）藏 L d pā zai （ ）（ ） Tiě （ ）礦 一、 導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？今天老師要想你們介紹一本最大的“書”，你們喜歡看嗎？ 二、 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 1、 選擇自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、 出示生字卡，認(rèn)讀。 3、 提出不懂的問(wèn)題，與同桌交流。 三、 檢查自學(xué)情況 1、 出示生字卡，抽讀。 2、 分組讀課文。 3、 指名讀課文。 四、 教師巡回指導(dǎo)。 1、 每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，隨時(shí)糾正寫字姿勢(shì)。 2、 指導(dǎo)易錯(cuò)字。 厚：上下都無(wú)點(diǎn)。 底：上下都有點(diǎn)。 寶：下面是“玉”。 印：左邊是不是右耳旁。 板書設(shè)計(jì) 19最大的“書” 質(zhì) 勘 巖 冊(cè) 厚 印 痕 刨 煤 寶 埋 底 單元 第五單元 課型 新授 課題 19最大的“書” 主備人 王萍 教學(xué)目標(biāo) 1、 理解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、 激發(fā)學(xué)生探究自然知識(shí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 能有感情地朗讀課文。 教學(xué) 難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生探究自然知識(shí)的興趣。 課前準(zhǔn)備 多媒體課件 課時(shí) 第二課時(shí) 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 課中備課或 課后反思 溫故互查 認(rèn)讀詞語(yǔ) 奇怪 巖石 閃光 透明 陸地 足跡 礦物 寶藏 讀中感悟 指名讀課文，說(shuō)說(shuō)題目中最大的“書”指的是什么？為什么“書”要加雙引號(hào)呢？ 什么地質(zhì)探勘隊(duì)員把巖石成為“書”呢？認(rèn)真讀一讀，找一找，與小組隊(duì)員交流討論。 小組匯報(bào)，展示點(diǎn)撥。 題目中最大的“書”指的是巖石，因?yàn)閹r石不是我們通常用的紙質(zhì)書，所以加引號(hào)。 評(píng)讀升華 有感情地朗讀自己喜歡的部分。 學(xué)生朗讀展示。 課堂檢測(cè) 組詞。 寶（ ） （ ） 陸（ ） （ ） 質(zhì)（ ） （ ） 印（ ） （ ） 理（ ） （ ） 底（ ） （ ） 拓展延伸 除了課文中叔叔向我們介紹的這些巖石知識(shí)外，你還知道那些知識(shí)呢？講給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、 溫故互查 2、 分角色讀課文 3、 向大家介紹你查找的有關(guān)巖石的課外資料。 二、 課件出示精讀部分 三、 教師適時(shí)點(diǎn)撥，及時(shí)評(píng)價(jià)。 四、 教師指導(dǎo)朗讀。 五、巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)。 板書設(shè)計(jì) 一層一層的 19最大的“書”（巖石） 有字:雨痕 波浪 礦物 （無(wú)窮的寶藏） 有圖畫：樹葉 貝殼 小魚 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)