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2019年小學(xué)四年級語文專項復(fù)習(xí)《句子》(配教科版) 一、連詞成句。 1.看見 過 我 波瀾壯闊的 玩賞過 大海 西湖 卻從沒 看見過 這樣的水 水平如鏡的 漓江 2. 科學(xué)家 秘密 經(jīng)過 研究 終于 反復(fù) 蝙蝠 能 在 夜里 飛行的 揭開了 3.孩子 他 一個 掏出 嘴里 遞給他 用 望著 快活的 藍(lán)眼睛 從 小玩藝兒 4.我 使它 可以 度過 有意義的 也可以 庸碌一生 一個 人生 任它 荒廢 5.陶醉 美景 深深地 我 桂林山水 于 中 的 6.飛蛾 這 頑強(qiáng) 小小的 多么 啊 生命力 是 二、擴(kuò)句。 1.年輕人吃起來。 2.食肉鳥發(fā)出叫聲。 3.蝙蝠到處亂撞。 4.葦絮飛起來。 5.蝴蝶飛走了。 6.花開了。 7.我寫了小詩。 8.紀(jì)昌成了射箭高手。 三、縮句。 1.伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。 2.父親是汽車修理廠的一位技術(shù)精湛、工作賣力的技工。 3.我不禁收住了涌到嘴邊的話。 4.我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽。 5.科學(xué)家在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子。 6.雨來從口袋里掏出用土紙油印的、軟鼓囊囊的課本。 7.在她的手指間。 8.我14歲那年，一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。 9.墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子。 10.青草下邊藏著滿滿一層純潔、嬌小、鮮亮的小花。 11.在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊自由自在地吃著嫩嫩的青草。 12.羅丹掀開搭在塑像上面的濕布。 13.父親在他的新菜園里，種上豌豆。 14.文成公主在一個叫路納的地方遇到了一條河。 15.幼龜爭先恐后地爬向大海。 四、仿寫。 1.例：怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。 （1）怎樣高的一座山呢？ ，是這樣高的一座山。 （2）怎樣 的 呢？ ，是這 的 。 2.例：蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。 （1）超聲波像 似的向前推進(jìn)。 （2） 像 似的 。 3.彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹，穿過雜草叢生的空地，又爬上了長滿古松的小山。 的青藏鐵路穿過 ，穿過 ，直抵拉薩。 4.??！我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平！和平！和平！ ??！這個孩子的呼聲，加利先生聽見了， 聽見了， 聽見了，他呼喚的也是 ： 。 5.蔚藍(lán)色的大海，本來是海鷗的樂園，可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成了不速之客，這究竟是為什么？ 的森林， 本來是 ，可是 ，這究竟是為什么？ ，本來是 ，可是 ，這究竟是為什么？ 6.例：在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。 白色的綿羊在天堂般的綠色草原上悠然自得。 在天堂般的綠色草原上，黑色的豬群，不停地呼嚕著。 7.例：我班取得了第一名，大家高興的歡呼起來。 （1）媽媽忙了一整天，累得 。 （2）魔鬼聽了漁夫的話，氣得 。 （3）文成公主聽說松贊干布死了，傷心得 。 8.例：超聲波向前推進(jìn)。（“超聲波”像什么？） 超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)。 桂林的山真秀啊，色彩明麗，倒影水中。（“秀”的怎樣？） 9．例：飛蛾那種求生的欲望令我震驚。 令我震驚的是飛蛾那種求生的欲望。 一只飛蛾在我頭頂上不停地飛來飛去。 10.例：紡織娘，在月明人靜的夜里叫起來。 紡織娘，在月明人靜的夜里唱起歌來。 百靈鳥在樹叢中飛翔。 五、寫出下列句子的修辭手法。 1.桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。 （ ） 2.微風(fēng)吹來，荷花如少女一般翩翩起舞。 （ ） 3.這樣的天山怎能不讓人流連忘返呢？ （ ） 4.蝴蝶在花間飛舞，時而高飛，時而低舞，時而落在花瓣上。 （ ） 5.怎樣的樹呢？要四五個人合抱才圍得過來。 （ ） 6.人們都說，黃河是中華民族的搖籃。 （ ） 7.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ （ ） 8.就讓黃河這樣破壞我們的幸福生活嗎？不。 （ ） 9.湖光秋色兩相和，鏡面無風(fēng)鏡未磨。 （ ） 10.相看兩不厭，只有敬亭山。 （ ） 11.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 （ ） 12.萁在釜下燃，豆在釜中泣。 （ ） 13.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （ ） 六、按要求寫句子。 1.難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？（換個說法） 2.蝙蝠在夜里飛行。 蝙蝠能捕捉飛蛾和蚊子。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話） 3.種子的生命力頑強(qiáng)。（改為感嘆句） 4.誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。 用“誰都有 …… 誰都可以”寫一句話。 5.蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。 仿寫句子。 七、給下面的句子加上合適的標(biāo)點符號。 1.大家就隨著女老師的手指 齊聲輕輕地念起來 我們 是 中國人 我們 愛 自己的—祖國 2.蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍 老人們含著淚 說 雨來是個好孩子 死得可惜 3.羅丹自己端詳一陣 卻皺著眉頭 說 啊 不 還有毛病 左肩偏了點兒臉上 對不起 請等一等 他立刻拿起抹刀 修改起來 4.茨威格莫名其妙 趕忙叫住羅丹 喂 親愛的朋友 你怎么啦 我還在屋子里呢 5.我原想弄死它 但它鼓動雙翅 極力掙扎 我感到一股生命的力量在我手中躍動那樣強(qiáng)烈 那樣鮮明 6.說 認(rèn)識 其實我并不了解他 只是碰到過幾次罷了 說他 特別 因為他愛魚愛到了忘我的境界 7.到了那一天 很多人來到斜塔周圍 都要看看在這個問題上誰是勝利者 你是古 代的哲學(xué)家亞里士多德呢 還是這位年輕的數(shù)學(xué)教授伽利略 有的說 這個青年真是膽大妄為 竟想找亞里士多德的錯處 有的說 等會兒他就固執(zhí)不了啦 事實是無情的 會讓他丟盡了臉 八、把下列句子按順序排列。 A.（ ）青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。 （ ）先把這些東西洗干凈。 （ ）煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發(fā)黑。 （ ）紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。 （ ）早晨起來，父親去市上買來紅果、海棠、山藥、紅小豆等。 B．（ ）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千； （ ）我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山， （ ）桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。 （ ）桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中； C．（ ）成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑到欣賞著這屬于它們自己的王國。 （ ）黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。 （ ）這就是真正的荷蘭。 （ ）在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。 D.（ ）我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。 （ ）母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。 （ ）原來，父親買彩票時，幫庫伯先生捎了一張，并作了記號。 （ ）母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親的同事?！? （ ）可以看出，那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。 （ ）話音剛落，我聽到父親進(jìn)門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。 （ ）過后，倆人都把這件事忘了。 （ ）“可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀！”我激動地說。 E．（ ）讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園! （ ）為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親， （ ）“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭!” （ ）全世界應(yīng)該一致行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭!讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘， （ ）敬愛的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會呼吁： F．（ ）村前有條小河，河上有座小橋。 （ ）我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，我愛家鄉(xiāng)的小橋。 （ ）人們來來往往，十分方便。 （ ）我家在南方一個山清水秀的小村里。 （ ）小橋是用一塊塊長的條石鋪成的。 G．（ ）天空變成了淺藍(lán)色，轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢擴(kuò)大了范圍。 （ ）我特地起了個大早，準(zhǔn)備看日出。 （ ）到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面。 （ ）果然，過了一會，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅的很，卻沒有光亮。 （ ）太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一步一步地，努力向上升。 九、把下列句子補(bǔ)充完整。 1．愛人者，人恒愛之；敬人者， 。 2．精誠所至， 。 3．與朋友交， 。 4．老吾老， ；幼吾幼， 。 5．將心比心是中華民族的傳統(tǒng)美德，意思是 。 6.清明前后， 。 7.朝霞不出門， 。 8.天上魚鱗斑， 。 9.螞蟻搬家蛇過道， 。 10.春霧風(fēng)， ，秋霧陰， 。 11.春江潮水連海平， 。 12. ，澄江一道月分明。 13.雞遲宿， ，風(fēng)雨不久到。 十、讀讀句子，想想引號有什么作用。 A.用于行文中直接引用 B.用于需要著重論述的對象 C.用于具有特殊含義的詞語 1.他在學(xué)校念書的時候，同學(xué)們就稱他為“演講家”。 （ ） 2.罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。 （ ） 3.說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。 （ ） 4.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ （ ） 5.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少兩千年了。 （ ） 十一、歇后語填空。 1.水滴石穿——————（ ） 2.（ ）——一——— —枝獨秀 3.砌墻的石頭——————（ ） 4.（ ）—————— 驕兵必敗 5.十五只吊桶打水——————（ ） 6.小蔥拌豆腐——————（ ） 第二部分 一、讀句子，理解句子的含義填空。 1.誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。 句中有兩個“幸福”， 兩個“幸福”的意思是否相同?為什么？ ________________________________________________________________________________ 2. 你在什么地方飽覽壯麗的山色，或者在道邊誦讀鑿在石壁上的古人的題句，或者在喧鬧的溪流邊洗臉洗腳，他們已經(jīng)不聲不響地從你身旁走過，悄悄地走到前頭去了。 “飽覽”的意思是________________ “題句”的意思___________________________ 從這句話中體___________________________________________________________________ 3.我們哪里有近道，還不和你們走的一條道?你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。我們得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。您看，是不是這個理兒? ①“我跟你們不一樣”，挑山工和游人有什么不一樣呢？___________________________________________________________________________ ②那么，為什么游人“高興怎么就怎么”，而挑山工“得一個勁兒往前走”呢？ ___________________________________________________________________________ ４. 我心悅誠服地點著頭，感到這位山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。沒等我細(xì)細(xì)體味，他擔(dān)起挑子又起程了。 “心悅誠服”是什么意思？ “意味深長” 是什么意思？ 這里的哲理指什么？ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ５.喝了一會茶，就聽見公雞喔喔地叫明了?？偫碚酒饋韺ξ艺f：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動。你也回去睡覺吧。” “喝了一會兒茶”，表明________。“公雞喔喔地叫明了”，表示________。再聯(lián)系課文前面的內(nèi)容，周總理讓作者去睡覺，自己一直在批閱文件，叫醒作者后又用了“相當(dāng)長的時間才審閱完”這最后一篇稿子，現(xiàn)在剛喝了一會兒茶，天就亮了。說明周總理工作了________，工作時間多么長?。」ぷ鞯教炝敛判菹?，下午又要“參加活動”，可見周總理是日以繼夜地工作，________。 ６.在這個世界上，不知道該怎么辦的時候，順其自然，也許是最佳選擇。同樣的，人在生活無所適從的時候，選擇順乎本性，也許不失為聰明之舉。 你是如何理解這段話的？請寫一寫。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ７. 年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運了，為了救您，他拿1美元到處購買上帝…… 感謝上帝，是他挽救了您的生命。 邦迪為什么要購買上帝？你認(rèn)為真正的上帝指的是什么？ 專項復(fù)習(xí)參考答案 第一部分 一、1. 我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。 2. 科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 3. 孩子從嘴里掏出一個小玩藝兒，遞給他，用快活的藍(lán)眼睛望著他。 4. 我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。 5. 我深深地陶醉于桂林山水的美景中。6.這小小的飛蛾生命力是多么頑強(qiáng)??！ 二、1.面黃肌瘦的年輕人狼吞虎咽的吃起來。2.數(shù)十只食肉鳥吃的飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲。 3.被塞上耳朵的蝙蝠像沒頭的蒼蠅一樣到處亂撞。4.鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來。 5.美麗的蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。6.五顏六色的花爭先恐后地開了。 7.深受感染的我滿含深情地寫了一首歌頌勞動人民的小詩。 8.后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭高手。 三、1. 伽利略是科學(xué)家。 2. 父親是技工。3. 我收住了話。 4. 向?qū)д掳羟蛎薄? 5.科學(xué)家拉了繩子。6..雨來掏出課本。7.蝴蝶撲騰。8. 疾病奪走了生命。 9. 磚縫中掉進(jìn)瓜子。10. 青草下邊藏著小花。11.綿羊吃著青草。12. 羅丹掀開濕布。 13.父親種上豌豆。14.文成公主遇到了河。15.幼龜爬向大海。 四、1.（1）山頂直上云霄 ，人在山腳下抬頭仰望山巔，只能望見山腰的云彩 （2）清 一條河 你河邊飲馬，騎在馬背上，可以清晰的看到河底的水草和嬉戲其間的游魚、小蝦， 清 一條河2.（1）波浪 （2）雨來 小鴨子 扎進(jìn)水里游走了3. 縱貫東西 寸草不生的大漠戈壁 人跡罕至的雪山峽谷4. 中國人民 全世界人民 和平！和平！和平！5. 茂密幽靜 金絲猴的家園 上下翻飛的斧頭和吼叫的油鋸正吞噬著他們的家園 ；翠綠色的草原 梅花鹿的樂園 盜獵者轟鳴的汽車和無情的獵槍成了籠罩草原的噩夢6.黑色的豬群在天堂般的綠色草原上不停地呼嚕著。 7.（1）靠在沙發(fā)上睡著了（2）哇哇大叫起來 （3）放聲大哭起來8. 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒影水中。9. 在我頭頂上不停地飛來飛去的是一只飛蛾。10.百靈鳥在樹叢中快樂的跳起了空中芭蕾。 五、1.比喻 2.擬人 3.反問 4排比 5.設(shè)問 6比喻 7. 反問 8.設(shè)問 9.比喻 10.擬人 11.夸張 12. 擬人、比喻13.比喻和夸張 六、1. 我們中彩得到汽車不是不道德的。2. 蝙蝠不但能在夜里飛行，而且能捕捉飛蛾和蚊子。3. 種子的生命力是多么頑強(qiáng)啊！4. 誰都有美好的人生理想，誰都可以通過自己不懈的努力最終實現(xiàn)理想。5. 花香在安靜的腦海里刮過一股芳香的清風(fēng)，描繪著春天鮮花絢麗繽紛的意境。 七、1.，：“ — — ，— — — 。 ” 2. 。 ， ： “ ！ ！” 3. ， ， ：“ ！ ， …… ， …… ， ?！? ， 。 4. ， ：“ ！ ， ？ ！” 5. ， ， ， ， ! ! 6. “ ”， ， 。 “ ”， 。 7. ， ， ： ， ？ ：“ ， ！” ：“ ， ， ！” 八、A.4 2 5 3 1； B.2 1 4 3； C.3 2 4 1； D.2 1 4 3 6 8 5 7； E.5 3 2 4 1； F.2 5 4 1 3； G.2 1 5 3 4。 九、1.人恒敬之 2.金石為開 3.言而有信 4.以及人之老 以及人之幼 5. 在生活中要將心比心，多一份寬容和尊重，學(xué)會善待他人，就是善待自己，多關(guān)心他人。6. 種瓜點豆7. 晚霞行千里8. 曬谷不用翻9. 明日必有大雨到10. 夏霧晴 冬霧雪 11.海上明月共潮生12.落木千山天遠(yuǎn)大13.人恒愛之 人恒敬之14.鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。 十、1.C 2.C 3.B 4.A 5.A 十一、1.非一日之功2.早開的紅梅3.后來居上4.關(guān)羽失荊州5.七上八下6.一清二白 第二部分 一、1.休息時間非常短 天亮了 說明周總理工作了整整一夜工作勞苦 2. 充分地看，看個夠 為留紀(jì)念而寫的詩句 指傳說中利用法術(shù)乘著云霧飛行 形容挑山工“像仙人”“騰云駕霧”是感嘆挑山工登山之快，對挑山工的領(lǐng)先感到吃驚，覺得不可理解。 3.游人：東看西，看玩玩鬧鬧，總得停下來，高興怎么就怎么。挑山工：一步踩不實不行，更不能耽誤工夫，得一個勁兒往前走。 游人是來游覽的，哪里好玩就在哪里停，目標(biāo)散亂；挑山工有任務(wù)，要按時把貨物送到山頂，目標(biāo)專一，所以得一個勁兒往前走。 4.“心悅誠服”是誠心誠意地佩服 “意味深長”是指含著的意思耐人尋味，值得很好地體會。 哲理：看準(zhǔn)目標(biāo)，堅持不懈，就能達(dá)到目的；放松要求，做做停停，任何事情也做不好。 5. 　“喝了一會兒茶”，表明休息時間非常短?！肮u喔喔的叫明了”，表示天亮了。工作了整整一夜，工作勞苦。 7.為了醫(yī)治好叔叔的病。指的是人們的愛心。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 14 頁 共 14 頁