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2019年滬教版一年級語文第一學(xué)期第七課 教學(xué)目標(biāo)： 1、能在語言環(huán)境中讀準(zhǔn)“問、會、說、兒”四個(gè)生字的字音；認(rèn)識筆畫“撇”和“捺”。 2、能跟著錄音或老師的范讀朗讀課文中的詞語和句子，朗讀時(shí)聲音響亮，態(tài)度大方。 3、了解“你問我說”的對話形式，鼓勵(lì)在課堂上積極動腦、積極參與，做學(xué)習(xí)的小主人。 教學(xué)重點(diǎn)： 能在語言環(huán)境中讀準(zhǔn)“問、會、說、兒”四個(gè)生字的字音；認(rèn)識筆畫“撇”和“捺”。 教學(xué)難點(diǎn)： 能在語言環(huán)境中讀準(zhǔn)“問、會、說、兒”四個(gè)生字的字音；認(rèn)識筆畫“撇” 和“捺”。 能跟著錄音練習(xí)朗讀兒歌，并發(fā)揮想象學(xué)習(xí)續(xù)編兒歌。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備: 制作簡單課件 學(xué)生準(zhǔn)備：讀課文，預(yù)習(xí)課文 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、談話引入。 1、復(fù)習(xí)生字“讀”。 （指名學(xué)生交流。） 2、在今天的語文課上，我們還將一起讀一首新兒歌。 3、揭題。（指名說。學(xué)生認(rèn)真聆聽。） 二、聽錄音識字讀句。 1、聽錄音，聽清老師問了什么？小朋友是怎么說的？ 2、學(xué)生交流。 師范讀句子，生跟讀。（指導(dǎo)學(xué)生讀好問句的語氣。） 3、學(xué)習(xí)生字“問、說”。 （1）問：師范讀、指名讀、開單軌火車讀。 （2）說：指名讀，開S火車讀、齊讀。 5、學(xué)習(xí)生字“會”，認(rèn)識筆畫“撇”、“捺”。 （1）（出示書上圖片）認(rèn)識筆畫“撇、捺”。（師范讀，指名讀，開火車讀） （2）（媒體演示：筆畫“撇、捺”的書寫）學(xué)生跟著媒體書空。 （3）指名書空，集體書空。 （4）復(fù)習(xí)兒歌：握筆姿勢。 （5）學(xué)生用鉛筆書空，師全班巡視指導(dǎo)握筆姿勢并及時(shí)糾正。 6、學(xué)習(xí)生字“兒”。 給“兒”找好朋友。 指名同桌示范，評議，開雙軌火車練說 三、聽讀兒歌。 1、仔細(xì)聽老師讀兒歌《一只青蛙一張嘴》。 一只青蛙一張嘴， 兩只眼睛四條腿， “撲通”一聲跳下水。 兩只青蛙兩張嘴， 四只眼睛八條腿， “撲通”“撲通”跳下水。 2、跟老師讀兒歌。 教師與學(xué)生配合著說一說。 四人小組練習(xí)配上動作說一說 3、看圖，照樣子編兒歌。 四、游戲鞏固、復(fù)習(xí)認(rèn)讀 1、 叫號游戲 2、雞媽媽找寶寶。 五 、布置作業(yè) 1、 讀兒歌錄音 2、 看圖編兒歌給父母聽 小朋友，你們真了不起，不僅學(xué)會了讀兒歌，而且還會自己編兒歌，其實(shí)這是一首永遠(yuǎn)也唱不完的兒歌，不信，回家后可以和爸爸媽媽一起試一試，你會發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)會給你帶來無窮的快樂。 教學(xué)反思： 本課著重培養(yǎng)學(xué)生聽和讀的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真聽、專心記、讀正確。訓(xùn)練的范圍要廣，形式要多樣。教師要注重評價(jià)，對于聲音響亮，態(tài)度大方，朗讀正確的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，樹立榜樣。評價(jià)以激勵(lì)為主，可以是師生共同參與。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁