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2019年鄂教版二年級上冊品德與生活教案 學習目標： 1、回顧一年來的成績和進步，體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。 2、能用欣賞的眼光看待自己和同學的變化，并能大膽說出自己的變化。 3、為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做 更大的努力。 學習重點：回顧一年來的成績和進步 學習難點：體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。 學習方法：討論、游戲 學習準備：收集自己或集體取得榮譽 學習時間：2課時 學習過程： 第一課時 1、導入：新的學年開始了，你發(fā)現(xiàn)我們的周圍有了哪些變化，你的心情怎么樣？ 2、交流：學生自己交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。 3、小結(jié)要點：升入二年級了，我們真開心，因為我和我們班都長大了一歲。 4、交流展示。 （1）說我們自己長大了一歲，是因為我們每個人在過去的一年里各方面一些進步;說班級大了一歲，也是因為我們每個人在過去一年里取得了不少的成績你知道的關于自己和班級的進步與成績有哪些？ （2）師生共同回顧、交流并展示班級和個人在過去一年中取得的各項成績。 （3）師生一起將帶來的獎狀、物品等布置成一個“班級榮譽展示板” 5、討論。 （1）欣賞展板，思考一年來偶們班級體取得了這么多的成績，這是誰的功勞呢？ （2）學生討論，教師引導。 6、小結(jié)要點：集體的進步離不開每個人的努力，而每個人的進步才能推 動集體的進步。偶們和班級在一起成長。 7、游戲活動月經(jīng)期能吃葡萄嗎—祝福班級生日：偶們班一歲了，讓偶們給他過個生日吧。 （1）出示祝福 樹 、機箱袋等 （2）要求每個學生寫一句祝福班級的話語放進吉祥袋里，在吉祥袋上寫下各自的名字，并將吉祥袋掛在 “祝福 樹 ”上 （3）請幾個學生上來打開他們的吉祥袋給大家念念他們的祝福語。 （4）全體師生齊唱生日歌。 8、教師小結(jié)：今天，偶們高興地迎來了偶們班的第一個生日。班級過去和將來的成長都離不開每個同學的努力。 第二課時 一、導入：上節(jié)課偶們回顧了上學期成績，知道偶們已經(jīng)長大了一歲，并祝福了偶們的生日，偶們都非常高興那偶們在新的一年里，你還打算為班集體做 些什么呢？請同學們自己思考并寫出一份自己新學年的打算。 二、分組交流新學年的打算并評出好的。 三、指名上臺演講 四、小結(jié)：同學們都寫的很好，但一定要做到。 2、我的生日 學習目標： 1、能感受父母、親人、老師及同學的關懷，并學會用恰當?shù)姆绞奖磉_對他們的感謝。 2、能正確對待“過生日”，并愿意學習過有意義的生日。 3、知道生日對自己成長的意義，能對自己今后的成長提出新的要求。 學習重點：能感受父母、親人、老師及同學的關懷，并學會用恰當?shù)姆绞奖磉_對 他們的感謝。 學習難點：能正確對待“過生日”，并愿意學習過有意義的生日。 學習方法：講授、討論 學習準備：課件、展示臺 學習時間：4課時 學習過程： 第一課時 一、導入：出示一張小學生的生日照片，請學生觀察、思考照片中的學生 干什么、他的心情怎樣。 二、介紹：you的生日是怎樣過的呢？給大家介紹一下吧！學生拿出自己 的物品，以四人小組為單位互相介紹。教師巡視，找出有代表性的同學在全班 介紹。 三、小結(jié)要點：偶們每個人都有開心的生日體驗。 四、繪畫從出生到現(xiàn)在偶們過了很多生日。在這些生日中，你最難忘的是 哪一個？請學生用畫筆將自己最難忘的那一次生日留在畫紙上。最后請個別學 生說說自己畫的這次生日為什么難忘。 五、小結(jié)要點：每個難忘的生日背后都有一個難忘的故事。 第二課時 1、導入:學生聽歌曲《小烏鴉 愛 媽媽》。 2、討論：小烏鴉為什么愛媽媽？學生自由交流。 3、小結(jié)要點：小烏鴉沒有忘記是媽媽把它撫養(yǎng)長大的。其實，偶們的成 長也和小烏鴉一樣，離不開爸爸媽媽還有周圍許許多多的人的關懷和幫助。說說關心和幫 過你的人，講講你和他們之間的故事。 4、故事會—偶的成長故事。 學生自發(fā)上臺講自己成長的故事。 5、小結(jié)要點：在偶們每個人的成長過程中都有很多人給予了偶們關心和幫助。在生日 個重要的成長時刻，you想怎樣對他們表示感謝呢？ 6、手工或制作活動：引導學生用自己喜歡的方式向關愛自己的關心人們表達感謝，如做感謝卡、做手工、寫感謝信等。 第三課時… 1、導入：今天的生日you想怎么過？ 2、設計活動：請學生根據(jù)自己的想法制作生日愿望牌。要求先寫上自己的名字和生日，再用一兩句話說說自己關于過生日的設想，最后在愿望卡上進行裝飾。 3、展示：開辟一個生日欄，將學生制作的生日愿望卡展示出來，并引導學生一起觀看評析各感冒吃什么飯種生日愿望。 4、小結(jié)要點：希望大家美夢成真。 第四課時 1、導入：出示月歷展示板，請學生在相應的月份處寫上自己字。 2、討論：同月生日的學生坐在一起為一組，共同協(xié)商、討論如何過一個有意義的集體生日 3、評議：每組請一位代表談談自己組的集體生日計劃。大家一起評評計劃是否積極、有創(chuàng)意并確實可行。也可互相提提建議，幫助每組補充、完善他們的集體生日計劃。 4、生日會準備：為本月生日的學生的生日會做準備，要求全體師生一起分工合作，設計出首個班級集體生日會的方式、活動程序等。 3、共和國的生日 學習目標： 1、知道10月1日是共和國的生日，也是國慶節(jié)。 2、了解中華人民共和國的建立是來之不易的，認識到要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。 3、了解今天的中國的巨大發(fā)展變化，為自己身為中國人而感到自豪，并能用 實際行動表達對祖國的情感。 學習重點：知道10月1日是共和國的生日，也是國慶節(jié)。 學習難點：了解中華人民共和國的建立是來之不易的，認識到要珍惜現(xiàn)在的幸福 生活。 學習方法：小組合作 學習準備：建國的圖片或資料 學習時間：3課時 第一課時 活動過程： 1、導入:偶們每個人都有生日，偶們的國家也有生日，有誰知道偶們國家的 生日是那一天？ 2、講解：介紹共和國生日的來歷。（1949年10月1日是偶們中華人民共 和國的建國日，每年的10月1日就被定為偶國的國慶節(jié)。） 3、看圖片：出示開國大典的圖片，請學生交流看完這些圖片后的感想。 4、小結(jié)要點：新中國的成立是令全國人民歡心鼓舞的事情。然而在人們舉國 上下歡慶的時候，偶們也不應忘記那些為新中國的成立拋灑熱血的英雄和先烈 們。 5、故事會。 老師講革命英雄人物的故事。 請學生自己上臺講自己課外收集的革命英雄故事，看看誰講得最生動、感人， 請學生選出“故事大王”。 6、小結(jié)要點：新中國是來之不易的，是無數(shù)革命先烈用他們的鮮血和生命換 來的，偶們應該好好珍惜。 第二課時 1、導入：今天老師給you們帶來了一段很美的圖片。 2、看圖片，并引導學生交流自己看到的內(nèi)容和感想。 3、交流：you對祖國媽媽還有那些了解？請學生將自己課外收集的資料拿到 講臺上展示，當小解說員給同學們介紹。 4、小結(jié)要點：祖國媽媽真了不起，她有美麗的山河、悠久的歷史、還有輝煌 的成就。 第三課時 1、 導入：有誰知道國慶節(jié)是那一天？ 2、 國慶節(jié)這一天全國各地的人們都以豐富的活動歡慶國慶節(jié)。 3、 2、看錄像：播放國慶盛況的錄像片，并引導學生討論錄像的內(nèi)容。 4、 3、交流：學生回憶并交流自己以前看到過的周圍人們慶祝國慶節(jié)的方式和活動。 5、 4、游戲：請學生用一個詞語形容國慶節(jié)。 6、 5、比賽：今年的國慶節(jié)快到了，在祖國媽媽的生日即將來臨的時候。you想對她說些什么？請每一位學生設計一句祝福語，比比誰設計的最hao。最后請幾位設計得hao的同學給大家講講他們的設計意圖。 7、 6、討論：偶們還五五普法的基本原則可以用什么方式慶祝祖國的生日。學生自由地出謀劃策。 8、 7、小結(jié)要點： 9、 愿祖國媽媽生日快樂。 4、少先隊的生日 學習目標： 1、知道中國少先隊的建隊日是10月13日，10月13日是少先隊的生 日。 2、了解少先隊的有關知識，認識大隊旗、中隊旗和小隊旗。 3、心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步，以實際行動做一名優(yōu)秀的 少先隊員。 學習重點：知道中國少先隊的建隊日是10月13日，10月13日是少先隊的生日。 學習難點：心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步，以實際行動做一名優(yōu)秀的少先隊員。 學習方法：討論交流 學習準備： 1、教師準備10月13日的日歷卡一張和用來寫知識競賽問題的空白 卡片與小獎品若干；兒童團的故事及其圖片。 2、學生課前收集學習有關少先隊的資料，并收集身邊的優(yōu)秀少先隊員的故事。 學習過程： 1、導入：出示日歷牌，這是一個重要的日子，有誰知道它是什么日子。 2、回顧交流：這一天偶們學校開展了哪些活動？ 3、知識競賽。 （1） 宣布比賽要求和規(guī)則：以組為單位，每組出5個題目，并將答案寫在背面。這5個題目為一個題目組，分別標上組號。 （2） （2）每組開始抽取題目組號進行知識競賽，如果抽取本組的題目組號，必須重抽一次。 （3） （3）評選出“優(yōu)秀出題組”和“優(yōu)秀答題組”，并頒發(fā)獎品。 （4） 4、故事會。 （5） （1）在少先隊的歷史上涌現(xiàn)出許許多多的優(yōu)秀少先隊員，他們是少先隊的驕傲，是偶們學習的榜樣。 （6） （2）教師出示兒童團的故事圖片，講兒童團的故事。 （7） （3）引導學生討論故白潔有聲小說mp3事內(nèi)容。 （8） （4）小結(jié)要點：當時的兒童團員為革命做出了不少貢獻，有的甚至犧牲了自己的生命，他們對祖國人們的熱愛和他們的勇敢精神是值得偶們學習的。 （9） (5) 其實偶們身邊也有許許多多值得偶們學習的優(yōu)秀少先隊員，you發(fā)現(xiàn)了嗎？學生交流各自收集的身邊優(yōu)秀少先隊員的故事。 （10） 5、討論：使學生聯(lián)系實際，說說自己應該如何向這些少先隊員學習 6、小結(jié)要點：人人都要爭做優(yōu)秀少先隊員。 5、秋天到了 學習目標： 1、感受秋天的美麗，體驗天氣、季節(jié)的變化對生活的影響。 2、學習觀察秋天的特點，了解秋天的各種果實。 3、了解收獲的來之不易。 學習重點：學習觀察秋天的特點，了解秋天的各種果實。 學習難點：了解收獲的來之不易。 學習方法：講授、討論 學習準備：收集秋天的圖片 學習時間：2課時 學習過程： 第一課時 1、討論交流：在秋天里你有什么發(fā)現(xiàn)？說一說，談一談。 2、朗誦兒歌：引導學生有感情地朗誦18頁的兒歌對秋天景色的認識。 3、讓學生自己選擇喜歡的方式表達自己對秋天的喜愛之情。 分成幾個合作小組，畫一畫秋天美麗的風景，寫一寫關于秋天印象的日記，或者把收集到的秋天的圖片剪貼下來。 4、小結(jié)要點：秋天到了，樹上的葉子慢慢地變黃了，一片片金黃的落葉像一只只可愛的蝴蝶在空中飛舞，各種各樣的水果豐收了，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，像一個火紅的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒晶瑩透亮的瑪瑙。一望無際的田野里，棉花白似雪，沉甸甸的谷穗點著頭，顆粒飽滿的高粱紅似火，到處是一派豐收的景象，秋天多美呀。 第二課時 1、舉辦“秋天美食會”師生共同品嘗秋天的果實。 2、在品嘗過程中分別展示搜集到的各種果實，分小組討論：這些果實的名稱是什么？它們有什么作用？說說它們的味道是怎樣的？各小組可互相合作，集思廣益。 3、設計果實小名片：根據(jù)不同果實的特點（外形、味道、顏色）為自己喜歡的果實設計一張小名片。 4、游戲《你說我猜》。 由一名學生說一種果實的顏色、味道、外形特征，其他同學猜猜果實的名稱。 5、出示22頁下圖，提問：小男孩做的對嗎？你想對他說什么？學生自由交流。 6、游戲《考考你》 教師提問，學生分小組搶答。教師在學生回答的過程中要注意引導學生感受收獲的來之不易和農(nóng)民伯伯的辛勞。 例1：你知道從春天播種到秋天收獲，農(nóng)民伯伯經(jīng)過了哪些辛勤的勞動嗎？ 例2：除了插秧，你還知道哪些作物的種植方法？ 7、讀兒歌《一粒米》 8、小結(jié)：收獲來之不易，我們要懂得珍惜。 6、秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日 學習目標： 1、通過中秋節(jié)的活動，初步了解中秋節(jié)的習俗、來歷，感受濃濃的親情與全家團聚的幸福，關愛家人。 2、以重陽節(jié)作為切入點，初步養(yǎng)成尊老敬老的意識和行為。 學習重點：初步了解中秋節(jié)的習俗、來歷，感受濃濃的親情與全家團聚的幸福，關愛家人。 學習難點：初步養(yǎng)成尊老敬老的意識和行為。 學習方法：創(chuàng)設情境 學習準備：了解各地中秋節(jié)的風俗習慣。 學習時間：2課時 學習過程： 第一課時 1、教師播放《月餅歌》學生欣賞歌曲，邊聽邊唱，了解歌曲的來由。 2、學生學唱歌曲，體驗當年小朋友們?yōu)闋敔敵钑r的心情。 3、結(jié)合歌曲內(nèi)容，學生交流各自過中秋節(jié)的活動和心情。 4、品賞月餅，了解月餅是中秋節(jié)最具代表性的食品，它象征著全家團圓，和和美美。 5、老師自編關于月餅的謎語，讓學生猜一猜，并穿插介紹“吃月餅的來歷”讓學生了解一些與月餅有關的知識和經(jīng)驗。 6、交流：你們知道各地中秋節(jié)有哪些風俗習慣嗎?鼓勵學生采用多樣化的交流方式。教師相機講一講海峽兩岸的親人相互思念，盼望團圓的故事。 7、班級故事會：讓學生講講從媽媽那里聽到或其他地方了解到的關于中秋的傳說，如《嫦娥奔月》、《吳剛和桂花樹》、《月餅的來歷》等，引導學生感受中秋節(jié)的美好。 第二課時 1、提問激趣：同學們，你們的家中有老人嗎？你喜歡他們嗎？你的爺爺、奶奶、外公、外婆年輕時是做什么工作的？他們現(xiàn)在怎么樣？請大家互相介紹一下吧。 2、尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。大家知道老人節(jié)嗎？老人節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它是一年中的那一天呢？請說說老人節(jié)的含義和風俗。 3、討論：人們是怎樣為老人們過節(jié)的？結(jié)合教科書26-27頁的畫面想一想，在老人節(jié)的這一天，你準備為老人做些什么？ 4、結(jié)合課前調(diào)查，說說老人需要哪些幫助？學生匯報自己調(diào)查到的社會上的敬老尊老的活動。 5、師小結(jié)：尊敬老人，要從平時一點一滴的小事做起。 6、小組討論：尊敬老人我們平時應該怎樣做？ 7、情境表演：請各組分別設計和表演平時和老人相處、為老人服務的情境。 8、小結(jié)要點：尊老敬老有許多不同的方式。試著做一張《祝?？ā罚涯阆雽敔?、奶奶說的話寫上去，相信老人們一定會非常高興的。 7 、秋季運動會 學習目標： 1、了解運動會的基本項目，養(yǎng)成參與意識。 2、遵守運動會的規(guī)則，初步養(yǎng)成合理的競爭意識。 3、養(yǎng)成集體榮譽感。 學習重點：了解運動會的基本項目，養(yǎng)成參與意識。 學習難點：養(yǎng)成集體榮譽感。 學習方法：討論、交流 學習準備：收集各種運動項目資料 學習時間：2課時 學習過程： 第一課時 1、談話導入：以上一屆秋季運動會為題，讓學生回憶當時所見到的情境，談談當時的心情和感受。 2、討論交流：一年級同學參加了哪些運動項目？高年級的大哥哥、大姐姐參加了哪些運動項目？他們和我們參加的運動項目有哪些不同? 3、運動項目集錦：讓學生展示自己知道的運動項目或富有特色的運動項目。鼓勵學生邊說邊表演，以此激發(fā)學生運動的興趣。 4、說一說，寫一寫、畫一畫：把自己知道的運動項目用自己喜歡的方式，記錄下來 5、小記者訪問活動。假如你是一名運動員，運動會上你會怎么做。假如你不是運動員，運動會上你會怎么做？6、運動會上最令你激動的事或場景是什么？把它記下來和大家一起分享吧！ 第二課時 1、讓學生模擬故事中的情境進行表演 。 2、辨析：大紅花應獎給哪個運動員？ 三位選手表現(xiàn)出了三種不同的精神：1號勇敢、不放棄的參與精神，2號幫助同學的友愛精神，3號的競爭精神。 3、組織辯論賽。 （1）學生通過閱讀材料，了解圖片內(nèi)容，選擇不同的立場。 （2）小組討論后，把握各自觀點，形成兩道三個陣營，說說自己的理由。 （3）在全班范圍內(nèi)展開辯論。 （4）教師小結(jié)：活動中的競爭精神、對同學的友愛精神和不言放棄的參與精神都很可貴，因此競爭重要，參與精神重要，參與精神與友愛精神也很重要。 8、健健康康過秋天 學習目標： 1、了解秋天可進行哪些有益的活動，初步養(yǎng)成健身意識。 2、學會做簡單的運動器材，養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。 3、明白運動要講衛(wèi)生、注意安全，養(yǎng)成良好的運動習慣，度過一個健康快樂的秋天。 4、初步養(yǎng)成基本的保健意識，掌握一些保健常識。 學習重點：了解秋天可進行哪些有益的活動，初步養(yǎng)成健身意識。 學習難點：明白運動要講衛(wèi)生、注意安全，養(yǎng)成良好的運動習慣，度過一個健康快樂的秋天。 學習方法：創(chuàng)設情境 學習準備：觀察、了解班級中堅持鍛煉的典型學生。 學習時間：4課時 學習過程： 第一課時 1、熱身運動：帶領學生做幾節(jié)熱身操，讓學生體驗運動氣氛，激發(fā)對運動的興趣。 2、交流：熱身運動后，自己有什么感覺？ 3、小結(jié)要點：運動讓人精力充沛，鍛煉身體有益身體健康。 4、鍛煉“金點子?！睂W生結(jié)合自己的所見、所聞、所感，想一想、談一談自己的運動體會與經(jīng)驗，給大家鍛煉身體出幾個“金點子”。討論應圍繞“鍛煉”展開，如：你喜歡哪些運動，為什么？秋天可以進行哪些有益的運動，都是怎樣進行的？ 教師引導學生逐步思考、體會鍛煉的益處和樂趣。 5、讀讀《跳繩歌》，師生共同進行跳長繩的游戲，體驗體育鍛煉帶來的樂趣。 第二課時 1、小調(diào)查：班級中，哪些同學做到了每天堅持鍛煉的同學是因為什么原因半途而廢的？學生自由發(fā)言。 2、討論交流：鍛煉身體有益身心健康。為了保證我們堅持鍛煉，可以采取哪些方法？學生分組討論，推薦代表發(fā)言。方法一：找個小朋友一起鍛煉，互相鼓勵。方法二：請爸爸媽媽提醒監(jiān)督。方法三：制定一個《每日晨煉計劃》 …… 3、找一找在我們身邊有哪些堅持鍛煉做得好的同學，評一評，議一議。 4、《鍛煉小秘訣》請班上堅持鍛煉做得好的同學說介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅持鍛煉的。 5、“運動之星”評比。師生動手 建立“運動之星”評比欄。每天做到了堅持鍛煉，就貼上一顆星，及時記錄鍛煉的軌跡。到學期末，比比誰的星星多，評選出班上的“運動之星”。 第三課時 1、提問你們喜歡哪些游戲？在這些游戲中，都借助了哪些運動器材？學生自由發(fā)言。 2、小結(jié)要點：今天，我們就試著親手做個沙包吧。 3、探究：沙包里裝的是什么？做沙包需要哪些工具和材料？ 沙粒、大米、綠豆等顆粒狀的物體都裝進沙包里。 4、教師示范做沙包的步驟。 （1）將小花布對折，以對折的邊為底，另兩邊用針線進行縫合。 （2）將縫合的花布從內(nèi)向外翻個面，裝入適當沙泥。 （3）將剩下的邊向里折一點，然后縫合?？善叫锌p合，沙包呈正方形，也可以與底邊垂直縫合，沙包呈粽子形。 5、學生動手做沙包。 提供幾種沙包的范例讓學生欣賞、模仿，啟迪學生的思維，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，賞識做出形狀、裝飾不同的沙包。 6、展示學生作品。 7、利用做好的沙包分小組開展“丟沙包”的游戲活動 第四課時 1、 閱讀導入。 結(jié)合教科書35頁下圖，談談秋季穿著的問題。 2、 提問激趣。 你還知道哪些關于秋天保健的知識？學生充分交流。 3、 資料展示。 教師將學生交流的秋天保健的知識分衛(wèi)生、安全、科學、保健等方面列舉在黑板上。 4、 小小百寶箱。 讓學生將事先收集的有關秋天保健的知識用簡單問答的形式寫成小卡片匯集在一起，裝入“小小百寶箱”。 5、 知識競賽。 開展小小知識競賽，將學生分成四個小組，每組選派代表，在“小小百寶箱”中抽取題目，采用問答、選答、搶答等方式積分，分高為優(yōu)勝者。 9、玩中有竅門 學習目標： 1、啟發(fā)學生在玩玩具的過程中相互合作、相互友愛，同時珍惜、愛護自己和他人的玩具；在交流中要注意虛心傾聽、學習他人好的竅門；對于會發(fā)現(xiàn)，會觀察的孩子教師給與表揚、鼓勵。 2、對勇敢創(chuàng)新的小組和個人及時鼓勵；對活動中的合作加以引導；對有創(chuàng)新的玩法是否安全、健康要引導學生討論；健康有益的有創(chuàng)新的玩法在全班加以推廣。 學習重點：啟發(fā)學生在玩玩具的過程中相互合作、相互友愛，同時珍惜、愛護自己和他人的玩具 學習難點：在交流中要注意虛心傾聽、學習他人好的竅門 學習方法：合作、探究 學習準備：玩具 學習時間：1課時 學習過程： 1、游戲?qū)? 2、采訪交流。 自由交流玩好玩具的竅門，并用小記者訪問的形式引導孩子們說出是怎樣找到這個竅門的。 3、閱讀教科書 看看東東有什么好竅門？ 讓學生按照教科書內(nèi)容進行賞識。 4、小結(jié)要點： 多試幾次，注意觀察，比較之后就能有所發(fā)現(xiàn)。還要經(jīng)常和大家交流，學習別人的經(jīng)驗。 5、 激趣探究。 教師出示小皮球，讓學生說說皮球有哪些玩法。學生討論并展示各自的玩法。 6、 小組創(chuàng)新。 教師出示呼啦圈，學生分組討論可以有多少種玩法，各小組選派代表演示本組的玩法教師給方法最多的小組的同學頒發(fā)“創(chuàng)意星”。 7、 賞識活動。 一件玩具不止一種玩法。結(jié)合39頁的圖，想一想圖上的這些玩具可以玩出什么與眾不同的玩法？讓學生自己挑選自己喜歡的小朋友，自主選擇想探究玩法的玩具到操場上去賞識，然后展示有創(chuàng)意的玩法，并頒發(fā)“創(chuàng)意星”。 10 、 做有心人 學習目標： 1、對身邊的事物有好奇心，喜歡提問。對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。 2、養(yǎng)成探究的習慣，初步具有發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。 3、學習用觀察、比較、試驗、討論等方法進行簡單的探究活動。 學習重點：對身邊的事物有好奇心，喜歡提問。對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。 學習難點：學習用觀察、比較、試驗、討論等方法進行簡單的探究活動。 學習方法：觀察、比較 學習準備：問題卡片、科學家小時候的故事 學習時間：二課時 學習過程： 第一課時 1、游戲討論：組織學生到操場上玩踩影子的游戲，并結(jié)合當時的具體情況談談自己的感受。 設想討論：為什么影子容易踩？什么時候影子容易踩？什么時候影子不容易踩？ 2、討論小結(jié)：影子隨著時間的變化也會發(fā)生變化。 3、探究活動：你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的影子現(xiàn)象呢？學生分組在操場上實驗，發(fā)現(xiàn)問題。 4、全班交流：你能解決哪些問題呢？ 5、談話過渡：蘭蘭可愛動腦筋了，她的小腦瓜里有許多有趣的小問號。 6、閱讀教科書41頁。你在生活中發(fā)現(xiàn)這些問題了嗎？除此之外，你還有哪些疑問？ 7、小結(jié)要點：在生活中，只要我們留心就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的小問號。 8、開展活動：尋找身邊的小問號。 （1）游戲“十分鐘小問號大挑戰(zhàn)”：讓孩子們在自己熟悉的教室里去發(fā)現(xiàn)學習環(huán)境、學習用品等問題，看看誰找的多、找的巧。 （2）“校園小問號分隊”活動：讓孩子們自己組成小隊尋找校園中的小問號。 （3）想一想，說一說：我們的日常生活中有哪些小問號呢？ 9、動手做一做：制作問題卡片。 10、小組交流：組內(nèi)交流各自發(fā)現(xiàn)的問題。看看誰是會觀察、會思考的小問號 11、情景表演：孩子老是問為什么，爸爸有些不耐煩了。 12、交流：你遇到過這樣的情景嗎？你有什么想法？ 13、故事啟發(fā)：教師講述瓦特發(fā)明蒸汽機的故事。 14、小小故事會：講講你收集的科學家的故事。 15、聽了這些故事，你想說什么？ 16、小結(jié)要點：有了問題，就要大膽地提出來。提出問題是發(fā)明創(chuàng)造的第一步。 第二課時 1、設疑導入：生活中這么多的小問號，用什么方法吧它們弄明白呢？ 2、閱讀教科書：結(jié)合教科書43——44頁的內(nèi)容，引導學生了解觀察、實驗、討論的研究方法。 3、實踐驗證：組織學生運用這些方法就某個問題進行探究。如：為什么很多湯勺柄是塑料的？ 4、引發(fā)討論：有些問題，自己解決不了，怎么辦？ 5、閱讀教科書：結(jié)合教科書45頁內(nèi)容，引導學生了解向大人請教、在網(wǎng)上查資料、到書上找答案三種研究途徑。 6、小組討論你用這些方法解決過哪些問題？ 7、探究活動：組織學生運用這些方法去探究心中的小問號。 8、小問號發(fā)布會：組織學生用各種形式匯報自己的探究所得。 （1）小組交流學生將自己的探究所得在小組內(nèi)匯報，教師要提醒學生注意傾聽，分享他人收獲的快樂。 （2）全班交流：教師要引導學生在探究所得的基礎上生成新的問題繼續(xù)探究，實現(xiàn)充分的師生互動、生生互動。 11、做中學，我快樂 學習目標： 1、初步養(yǎng)成在探究活動中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質(zhì)。 2、知道只要大膽試了，就會有收獲。 學習重點：初步養(yǎng)成在探究活動中勇初步養(yǎng)成在探究活動中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質(zhì)。 學習難點：初步養(yǎng)成在探究活動中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質(zhì)。 學習方法：嘗試、探究 學習準備：“勇敢者勛章”若干 學習時間：2課時。 學習過程： 第一課時 1、創(chuàng)設情景，談話導入：教師帶領學生們圍坐在操場的花叢邊，傾聽孩子們探究過程中遇到的困難，然后詢問他們是怎樣面對的。 2、小小辯論會：就學生在探究過程中面對困難的一些有分歧的做法展開一場辯論會。 3、動手實踐：制作降落傘。教師注意觀察活動中遇到困難就輕易放棄的同學和堅持制作的同學，給堅持賞識并最終成功的同學頒發(fā)“勇敢者勛章”，請他們接受大家的訪問。同時請輕易放棄的同學談談聽了大家發(fā)言后的感想。 4、心語屋：在探究中，你也有反復探究最后終于取得成功的經(jīng)歷嗎？，說說小伙伴聽聽吧！ 第二課時 1、講故事，寫感受：欣賞科學家不懈努力的故事，并給他們寫一句話。 2、小結(jié)要點：遇到困難并不可怕，勇敢地試一試，就有可能成功。 12 、親密的朋友 學習目標： 1、走進身邊的動植物，具有關心動植物的情感。 2、通過活動了解身邊的動植物的有關的知識，初步了解動植物與人類的關系。 學習重點：具有關心動植物的情感 學習難點：了解身邊的動植物的有關的知識，初步了解動植物與人類的關系。 學習方法：活動、探究 學習準備： 1、教師搜集關于動植物與人類關系的資料。 2、學生收集動植物與人類關系的資料，準備自己喜歡動植物的頭飾。 學習時間：1課時。 學習過程： 1、看圖導入：學生看教科書50——51頁的背景圖，大家看到了什么？有沒有覺得缺少了什么？ 2、貼圖游戲：我們一起把這幅圖變得更美麗寫吧!孩子們把自己的頭飾和圖片貼在掛圖上。教師引導學生談談對貼好的掛圖的感受。 3、教師小結(jié)：所有的動物和植物和我們?nèi)祟愐粯?，都是地球媽媽的孩子。這些可愛的動物、美麗的植物與人類親密的生活在一起，是我們的好朋友！ 4、小品表演：喬治和他的小狗。 5、表演討論：學生根據(jù)自己的收集的資料，戴上相應的頭飾，夸耀自己與動植物的關系。 6、過渡：除了動物，植物也是我們親密的朋友。 7、閱讀53頁教科書：植物對我們生活有哪些幫助呢？ 8、討論：說說植物為什么也是我們親密的朋友？ 9、小組競賽：你們知道哪些植物？他們有什么用？看看哪個小組知道的多。 10、感情小結(jié)：動植物都是我們的好朋友，它們給了我們很大幫助，頁給我們帶來很多快樂。有了他們我們的世界才會更精彩，生活才會更美好。 11、帶著各種各樣的頭飾的學生們一起載歌載舞，感受人類的朋友與人類的友愛之情。 13、 我最喜歡的動植物 主題目標： 1、具有關心、愛護動植物的情感，通過活動和自己喜歡的方式表達自己對動植物的喜愛。 2、觀察了解身邊的動植物，知道了解一些動植物的基本特征。 學習準備： 1、教師準備關于動植物常見動植物的基本特征的資料。 2、將教室的桌椅擺放成聯(lián)合會的形式。 3、學生課前收集關于動植物基本特征的資料，準備自己最喜歡的動植物的圖片以及做最動植物的材料。 活動時間：1課時 活動過程; 1、游戲猜猜它是誰？同桌為一組，一個人蒙上眼，另一個人拿著圖片，描述動植物的基本特征，讓蒙上眼的同學踩猜是什么動植物。猜中的同學介紹是怎樣猜中的。 2、提問激趣：大家想和我們的朋友一起來個聯(lián)合會嗎？我們可以用哪些方法把他們請到我們身邊呢？學生自由交流，教師可以相機介紹書上的方法，鼓勵有創(chuàng)意的方法。 3、開始“與朋友在一起”聯(lián)合會。 （1）學生用自己喜歡的方式表達自己喜歡的動植物，將完成的作品擺放在展臺上。 （2）學生分組，在組里互相欣賞作品，并推薦作品參加全班的聯(lián)歡會。 4、學生自由觀賞，聽每組的代表介紹自己喜歡的動植物。 5、學生帶上自己的作品和小伙伴一起編編有趣的動植物的童話故事。 6、對于這些可愛的動植物，你最想說些什么？ 14.可愛的生命 主題目標： 1、知道動植物也是有生命的，珍愛生命，熱愛生活。 2、初步了解一些動植物的生長過程，感受他們和人類一樣是有生命的，尊重動物，愛護植物，初步養(yǎng)成尊重生命、敬畏生命的意識。 學習時間：2課時。 第一課時 它們在生長 活動要求： 教師準備相應的資料，給學生直觀的認識。 活動準備：1、教師課前搜集常見的動植物生長的資料。 2、學生課前搜集有關的動植物的資料，準備自己最喜歡的動植物的圖片。 活動過程： 1、談話導入：我們是怎樣長大的引導學生回顧自己長大的過程。 2、閱讀教科書：結(jié)合教科書56頁內(nèi)容，引導學生了解蓮子的生長過程。 3、讀兒歌：朗誦教科書56頁的小兒歌，可分組朗誦或集體朗讀。 4、看圖了解：教師出示黃豆、小菜秧和小樹等常見植物的生長過程的掛圖。學生獨自看圖，思考植物是怎樣生長的。 5、趣味表演：用表演、自我介紹或編小兒歌的形式介紹自己看懂的植物的生長過程。 6、談話拓展你還知道哪些植物生長的過程呢？，拿出自己喜歡的植物的圖片，介紹一下。 7、小結(jié)要點：自然界中的植物是可愛的生命，它們每天都在生長著。 8、談話過渡：不光植物在生長，動物也在生長。 9、閱讀教科書：結(jié)合教科書57頁內(nèi)容，了解小鴛鴦的成長過程。 10、小組交流：你養(yǎng)過生命動物？它們是怎樣長大的? 11、閱讀教科書：結(jié)合教科書58頁的內(nèi)容，了解動物之間重親情、愛伙伴的例子。 12、全班交流：你還知道哪些動物之間相親相愛的故事嗎呢？ 13、小結(jié)要點：動物和我們?nèi)祟愐粯訍圩约旱募胰?、關心自己的伙伴。 14、你想對這些懂得愛的小動物們說些什么？ 第二課時 生命的力量 活動要求： 1、采用孩子們喜聞樂見的形式讓孩子們了解動植物的生長過程。 2、在搜集資料的過程中，注意培養(yǎng)學生搜集、整理信息的能力。 3、結(jié)合動物愛護伙伴的學習內(nèi)容，相機對學生進行關愛身邊親人和伙伴的教育。 活動過程： 1、表演小品：《我應該感到自豪才對》。 2、討論：你想對小駱駝和小紅馬說些什么？ 3、談話導入：動物生命的力量可大了！ 4、學生談感受：用一句話夸夸自己最喜歡的動物。 5、過渡：周圍試著的力量也很大。 6、看教科書，閱讀60頁上方的三幅圖，然后說一說小春筍的試著過程。 7、誦古詩《草》。 8、討論：你想對這些周圍說些什么？ 9、教師小結(jié)：在周圍小小的身軀內(nèi)竟溫藏著如此巨大的生命力！動物和植物，它們的生命力可真大啊! 15.愛護我們的朋友 主題目標： 1、愛護動植物，關愛自然，形成初步的生態(tài)意識和保護環(huán)境的意識。 2、初步具有發(fā)現(xiàn)周圍生態(tài)問題的能力以及賞識解決問題的能力。 3、正確的與周圍的動物友好相處，能為保護動植物做些力所能及的事情。 活動時間：2課時。 活動過程： 第一課時 當我們傷害了朋友 活動要求： 1、在活動中，教師要引導學生感受、認識生態(tài)環(huán)境給我們的生活帶來的麻煩，朋友學生的生物鏈意識。 2、要特別注意對孩子們在生活中可能出現(xiàn)的破壞環(huán)境的行為進行教育和引導。 活動過程： 1、表演討論：教師戴中華鱘頭飾上場，滿臉痛苦的說：我該往哪兒游呢？當學生詢問“中華鱘”遇到什么困難時，教師出示江水被污染的片段，引發(fā)學生的討論。 2、學習《一個小村莊的毀滅》。學生自由交流從中得到的感想。 3、閱讀教科書：結(jié)合61頁下圖，教師和學生展示、交流人與自然關系的相關資料。教師對學生滲透生物鏈的意識。 4、教師小結(jié)：有時我們傷害了動植物朋友，也給自己帶來了更多麻煩。 5、展開想象：如果有一天，大地上沒了動物，沒了花，沒了草，沒了樹木，我們的生命將會變成什么樣子？ 第二課時 讓我們永遠做朋友 活動要求： 1、在展示行動成功時，教師應注意讓猜用不同形式的孩子都能得到展示。 2、課堂上的一些想法和做法要轉(zhuǎn)變?yōu)樯钪械淖杂X行為需要一定的過程，教師應在平時的生活中對學生加以引導。 活動過程： 1、小品演示：教師扮演打鳥人，請學生用自己所知道的知識加以制止。 2、教師講述：動植物和我們?nèi)祟愐粯?，也需要愛和關心。 3、閱讀教科書63頁的內(nèi)容，看看人們在日常生活中是怎樣保護我們的朋友的。 4、開展討論會：我們還能用什么方式幫助我們的朋友呢？今天我們開個《請讓我來幫助你》的討論會吧！ （1）學生自由發(fā)言，集體討論：我們小學生怎樣保護我們的朋友。 （2）結(jié)合教科書的內(nèi)容提示倡議書的寫法，并鼓勵學生提出更多保護動植物朋友的行動方案。 （3）學生合作活動，展示自己的行動成果。 5、教師小結(jié)：幫助動植物朋友就是幫助我們自己。 健健康康過冬天 活動主題： 1、了解冬天可進行哪些有益的活動，初步養(yǎng)成健身意識。 2、學會做簡單的運動器材，養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。 3、明白運動要講衛(wèi)生、注意安全，養(yǎng)成良好的運動習慣，度過一個健康快樂的冬天。 4、初步養(yǎng)成基本的保健意識，掌握一些保健常識。 活動時間：4課時 活動過程： 第一課時 我們一起來鍛煉 活動要求： 1、師生共同參與活動，營造良好的運動氛圍。 2、在活動過程中，教師注意培養(yǎng)學生參與鍛煉、樂于鍛煉的意識。 活動過程： 1、熱身運動：帶領學生做幾節(jié)熱身操，讓學生體驗運動氣氛，激發(fā)對運動的興趣。 2、交流：熱身運動后，自己有什么感覺？ 3、小結(jié)要點：運動讓人精力充沛，鍛煉身體有益身體健康。 4、鍛煉“金點子?！睂W生結(jié)合自己的所見、所聞、所感，想一想、談一談自己的運動體會與經(jīng)驗，給大家鍛煉身體出幾個“金點子”。討論應圍繞“鍛煉”展開，如：你喜歡哪些運動，為什么？秋天可以進行哪些有益的運動，都是怎樣進行的？ 教師引導學生逐步思考、體會鍛煉的益處和樂趣。 5、讀讀《跳繩歌》，師生共同進行跳長繩的游戲，體驗體育鍛煉帶來的樂趣。 第二課時 堅持鍛煉身體好 活動要求： 激勵學生無論體育方面是否有特長，都應堅持鍛煉，增強體質(zhì)，在鍛煉中培養(yǎng)堅韌的毅力。 活動準備： 教師課前觀察、了解班級中堅持鍛煉的典型學生。 活動過程： 1、小調(diào)查：班級中，哪些同學做到了每天堅持鍛煉的同學是因為什么原因半途而廢的？學生自由發(fā)言。 2、討論交流：鍛煉身體有益身心健康。為了保證我們堅持鍛煉，可以采取哪些方法？學生分組討論，推薦代表發(fā)言。方法一：找個小朋友一起鍛煉，互相鼓勵。方法二：請爸爸媽媽提醒監(jiān)督。方法三：制定一個《每日晨煉計劃》 3、找一找在我們身邊有哪些堅持鍛煉做得好的同學，評一評，議一議。 4、《鍛煉小秘訣》請班上堅持鍛煉做得好的同學說介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅持鍛煉的。 5、“運動之星”評比。師生動手 建立“運動之星”評比欄。每天做到了堅持鍛煉，就貼上一顆星，及時記錄鍛煉的軌跡。到學期末，比比誰的星星多，評選出班上的“運動之星”。 第三課時 做個小沙包 活動要求： 1、在操作過程中要注意安全。在使用針、剪等利器時，教師要先示范正確的使用方法，并在制作過程中來回巡視，提醒、指導學生正確使用。 2、在制作過程中，教師應注意學生的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，要積極引導學生體驗挑戰(zhàn)困難、克服困難的樂趣。 3、在制作過程中，教師要提示學生要遵守紀律，不得嬉鬧，以免出現(xiàn)安全事故。 活動準備： 1、教師準備沙包范例兩個（正方形一個、粽子形一個）；做沙包的材料、 工具一套。 2、學生自備做沙包的材料、工具一套。 活動過程： 1、提問你們喜歡哪些游戲？在這些游戲中，都借助了哪些運動器材？學生自由發(fā)言。 2、小結(jié)要點：今天，我們就試著親手做個沙包吧。 3、探究：沙包里裝的是什么？做沙包需要哪些工具和材料？ 沙粒、大米、綠豆等顆粒狀的物體都裝進沙包里。 4、教師示范做沙包的步驟。 （1）將小花布對折，以對折的邊為底，另兩邊用針線進行縫合。 （2）將縫合的花布從內(nèi)向外翻個面，裝入適當沙泥。 （3）將剩下的邊向里折一點，然后縫合。可平行縫合，沙包呈正方形，也可以與底邊垂直縫合，沙包呈粽子形。 5、學生動手做沙包。 提供幾種沙包的范例讓學生欣賞、模仿，啟迪學生的思維，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，賞識做出形狀、裝飾不同的沙包。 6、展示學生作品。 7、利用做好的沙包分小組開展“丟沙包”的游戲活動 第四課時 冬天的保健 活動要求：引導學生利用課前收集的資料在小組內(nèi)進行充分的交流。 活動準備：學生收集、了解有關秋季保健的資料。 活動過程： 1、 閱讀導入。 結(jié)合教科書35頁下圖，談談冬季穿著的問題。 2、 提問激趣。 你還知道哪些關于冬天保健的知識？學生充分交流。 3、 資料展示。 教師將學生交流的冬天保健的知識分衛(wèi)生、安全、科學、保健等方面列舉在黑板上。 4、 小小百寶箱。 讓學生將事先收集的有關冬天保健的知識用簡單問答的形式寫成小卡片匯集在一起，裝入“小 5、 知識競賽。 開展小小知識競賽，將學生分成四個小組，每組選派代表，在“小小百寶箱”中抽取題目，采用問答、選答、搶答等方式積分，分高為優(yōu)勝者。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 29 頁 共 29 頁