《2019春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 閱讀九 第18課《小鷹學(xué)飛》教案1 教科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 閱讀九 第18課《小鷹學(xué)飛》教案1 教科版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《小鷹學(xué)飛》 一、教學(xué)目標(biāo)： 　　1、學(xué)會(huì)本課生字，解生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)會(huì)用“已經(jīng)”說(shuō)一句話。 　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。 　　3、使學(xué)生懂得學(xué)無(wú)止境的道理，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。 　　 二、教具準(zhǔn)備： 　　多媒體課件 　　 三、教學(xué)過(guò)程： 　　(一)導(dǎo)入： 　　1、小朋友們看這是誰(shuí)呀?他在干什么? 　　(放錄像：鷹在高空飛翔) 　　師：鷹飛得多高啊!他們飛過(guò)高山，飛過(guò)平原，飛向高空，真厲害呀!今天，我們要去 　　看看一只小鷹是怎樣跟老鷹學(xué)飛行的。 　　2、板書(shū)課題：小鷹學(xué)飛 　　指名學(xué)生讀課題。 　　3、聽(tīng)課文錄音。 　　(二)精讀課文： 　　1、多媒體演示第一幅圖的內(nèi)容。 　　(1)看動(dòng)畫(huà)后，默讀全文，想一想：課文中哪個(gè)自然段寫(xiě)的是這個(gè)動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容?(第一、第二自然段) 　　(2)指名讀第一、第二自然段。 　　(3)理解有關(guān)詞句。 　?、偎鼈冿w到大樹(shù)的上面，小鷹和老鷹的看法有什么不同? 　　小鷹老鷹大樹(shù)上面已經(jīng)會(huì)飛啦不算會(huì)飛 　　②小鷹說(shuō)這話時(shí)，心情怎樣?(高興) 　　你是怎么看出來(lái)的?(高興得喊起來(lái)) 　　我們應(yīng)該怎樣讀小鷹的話?(用高興的語(yǔ)氣讀) 　　指名試讀。 　?、邸斑€不算會(huì)飛”是什么意思?(還沒(méi)有完全學(xué)會(huì)飛行) 　　我們應(yīng)該怎樣讀老鷹的話?(親切、老成) 　　試讀————指名讀————評(píng)議 　?、苄〗Y(jié)：小鷹跟著老鷹飛到大樹(shù)的上面，小鷹覺(jué)得自己會(huì)飛啦，老鷹說(shuō)這還不算會(huì)飛。 　　2、學(xué)習(xí)第二自然段。 　　(1)指名讀課文。 　　(2)這一段和第一段相比，有什么相同和不同的地方? 　　(兩段所寫(xiě)的內(nèi)容在安排順序上是相同的：先寫(xiě)小鷹學(xué)飛，再寫(xiě)飛到什么高度，接著寫(xiě)小鷹很高興，最后寫(xiě)老鷹教育小鷹。) 　　(高度不同，小鷹說(shuō)的話不同，這次強(qiáng)調(diào)是“真的”會(huì)飛;因?yàn)槭堑诙危枚嗟胤郊恿恕坝帧弊? 　　(板書(shū)：大山上空真的會(huì)飛啦還不算會(huì)飛) 　　(3)我們應(yīng)該怎樣讀小鷹的話?(用高興的語(yǔ)氣讀) 　　各自練讀，指名試讀 　　(4)小鷹飛得比大山高了，老鷹為什么說(shuō)它“還不算會(huì)飛”?它心里是怎么想的?(老鷹知道有本領(lǐng)的應(yīng)應(yīng)該比這飛得更高，他希望小鷹能把飛行本領(lǐng)學(xué)得更好) 　　指名讀老鷹說(shuō)的話。 　　(5)分角色讀第三、四自然段。 　　(6)小結(jié)：小鷹跟著老鷹飛到大山的上面，小鷹覺(jué)得自己真的會(huì)飛了，可是老鷹說(shuō)還不算會(huì)飛。(搜索課題關(guān)鍵的一兩個(gè)字可以查找更多資料?！? 　　3、學(xué)習(xí)第三段 　　(1)默讀課文第五自然段。 　?、侔鍟?shū)(更高的地方)后問(wèn)：我們從什么地方可以看出他們飛得更高了? 　　(飛呀，飛呀，大樹(shù)看不見(jiàn)了，大山也變得矮小了) 　?、谡f(shuō)得對(duì)!小鷹為什么會(huì)飛得這么高呢?(鼓起勁拼命向上飛) 　　這說(shuō)明小鷹已經(jīng)作了很大的努力。 　?、壑该x小鷹說(shuō)的話。(板書(shū)：總算……會(huì)飛了吧?) 　　問(wèn)：“總算”是什么意思? 　?、苓@次小鷹說(shuō)話的語(yǔ)氣和前兩次有什么不同?(前兩次顯得高興、滿(mǎn)足;這一次，語(yǔ)氣不肯定，有征求老鷹看法的意思，變得謙虛多了) 　　⑤輕輕讀小鷹說(shuō)的話，體會(huì)語(yǔ)氣的不同。 　　指名讀小鷹的話。評(píng)議。 　?、拗该x第五自然段。 　　(2)這次，老鷹是怎么回答的?(學(xué)生回答后，板書(shū)：你往上看) 　?、傩→椞ь^往上看，看到了什么?(白云上面還有幾只鷹在盤(pán)旋呢) 　　再次理解“盤(pán)旋”的意思。(學(xué)生用動(dòng)作表演) 　　②小鷹會(huì)想些什么? 　?、鄹髯跃氉x第六自然段。 　?、苤该首x課文的第六自然段。 　　(三)展開(kāi)討論 　　演示最后一幅圖的內(nèi)容 　　師：剛開(kāi)始學(xué)這篇課文的時(shí)候，有說(shuō)是在大山的上空飛的，也有說(shuō)是在更高的地方飛的， 　　到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呀? 　　組織學(xué)生討論，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)