2019秋二年級數(shù)學(xué)上冊 7.3《倍的認(rèn)識》教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc
《2019秋二年級數(shù)學(xué)上冊 7.3《倍的認(rèn)識》教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋二年級數(shù)學(xué)上冊 7.3《倍的認(rèn)識》教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《倍的認(rèn)識》 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認(rèn)識“倍”的概念的過程。 2、初步體會“倍”的含義，能根據(jù)直觀事物回答簡單的求倍數(shù)的問題。 3、鼓勵學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極參與觀察、討論活動，對“倍”的知識充滿好奇心。 教學(xué)建議： ◆大象之家 1、觀察情景圖，讓學(xué)生說一說圖中有幾頭大象、幾頭小象。 2、教師講解：4頭大象、2頭小象，4里面有2個2，可以說大象的頭數(shù)是小象的2倍。讓學(xué)生直觀感受“倍”的含義。 ◆拔蘿卜 1、觀察情景圖，讓學(xué)生說一說從圖中了解到哪些信息，想到了什么問題。學(xué)生可能提出許多問題，要讓學(xué)生充分發(fā)言。 2、出示直觀示意圖，教師講解：小兔拔了2個蘿卜，兔媽媽拔了6個蘿卜，6里面有3個2，可以說，兔媽媽拔蘿卜的個數(shù)是小兔的3倍。使學(xué)生再次體會“倍”的含義。 ◆練一練 第1題，先讓學(xué)生看圖說一說圖意，再填空。教師可以設(shè)計(jì)類似的題目進(jìn)行練習(xí)，幫助學(xué)生體會“倍”的意義。 第2題，讓學(xué)生說一說圖意，再填空。 第3題，說一說圖中有什么，在圖上畫出虛線，再填空。 第4題，讓學(xué)生先數(shù)一數(shù)、圈一圈，再填空。 第5題，先看圖數(shù)出每種動物的只數(shù)，填出（1）題后再比較。（2）題可以用圖形代替小動物，畫一畫，再填空。（3）題提示學(xué)生提出有關(guān)“倍”的問題。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 倍的認(rèn)識 2019秋二年級數(shù)學(xué)上冊 7.3倍的認(rèn)識教學(xué)建議 新版冀教版 2019 年級 數(shù)學(xué) 上冊 7.3 認(rèn)識 教學(xué) 建議 新版 冀教版
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址：http://www.820124.com/p-3675025.html