《2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1.比一比教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1.比一比教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1.比一比教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)意圖： 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段的階段目標(biāo)中提出，讓孩子“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。”同時(shí)提出：“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景?！? 教學(xué)策略： 1、本篇課文是識(shí)字課文，為了力求改變識(shí)字教學(xué)的枯燥乏味，我就從興趣入手，創(chuàng)設(shè)情景，例，第一課時(shí)以去農(nóng)村小明家開(kāi)始，以“比一比”的游戲結(jié)束，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的形象思維，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。 2、利用圖片進(jìn)行教學(xué)，將詞語(yǔ)置于畫(huà)面中，圖文結(jié)合，直觀形象，形象巧妙地識(shí)字，讓學(xué)生喜歡識(shí)字。 3、識(shí)字教學(xué)做到有梯度，從圖片帶出詞語(yǔ)到讀帶音節(jié)的詞語(yǔ)到去拼音讀詞語(yǔ)到自己學(xué)生字。 4、重視遷移、拓展練習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，激起學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。 教學(xué)流程 第一課時(shí) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，一個(gè)偏旁“ ”。 2、 掌握“多——少”、“大——小”兩組反義詞，理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思。 3、 正確地朗讀課文。 4、 培養(yǎng)學(xué)生喜歡漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 二、 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字 三、 教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別量詞“顆”與“棵” （一） 創(chuàng)設(shè)情景 ， 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、生字 1、 利用課文插圖創(chuàng)設(shè)情景 2、 認(rèn)識(shí)課文中的詞語(yǔ) （1）借助圖片讀 （2）借助拼音讀 （3）離開(kāi)拼音讀 （4）認(rèn)讀生字“黃”“紅”“貓”“蘋(píng)”“杏”“桃”（讓學(xué)生說(shuō)學(xué)會(huì)了哪個(gè)生字） （二） 揭題 利用動(dòng)物、水果進(jìn)行比賽來(lái)揭題 （三） 借助媒體 學(xué)習(xí)課文 1、 出示圖一 （1） 看誰(shuí)與誰(shuí)比什么？它們比什么？讓學(xué)生自由說(shuō) （2） 師：看看課文里是比什么的？隨機(jī)出示相應(yīng)的句子 （3） 讀句子 2、 利用圖二、三、四學(xué)習(xí)課文另外三個(gè)句子（方法同上） 在讀這三句的同時(shí)學(xué)習(xí)生字“邊”“多”“少”“群”“顆”“堆”和偏旁“ ”。 （1）理解“一群”“一堆” （2）知道“多”與“少”是一對(duì)反義詞 （3）區(qū)別“顆”與“棵” 3、讀課文 （四） 小組開(kāi)展比一比活動(dòng) 1、 比生字組詞（兩個(gè)組） 2、 比用詞說(shuō)句子（兩個(gè)組） 3、 比讀課文（兩個(gè)組） 第二課時(shí) 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 正確、流利地朗讀課文。 2、 會(huì)正確使用一些量詞。 3、 能仿照課文說(shuō)句子。 4、 正確書(shū)寫(xiě)“牛、羊、小、少”。 5、 激起學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。 二、 教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)使用量詞 三、 教學(xué)難點(diǎn)：仿說(shuō)句子 （一） 復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ) 1、 利用摘“蘋(píng)果”復(fù)習(xí)生字、偏旁。 2、 給詞語(yǔ)歸類（動(dòng)物、水果） （二） 我會(huì)說(shuō)（正確使用量詞） 1、 大屏幕出示課文中“我會(huì)說(shuō)”的圖片讓學(xué)生說(shuō)。 2、 大屏幕出示更多的物品讓學(xué)生說(shuō)。 （三） 流利地讀課文 采用齊讀，師生、生生合作讀等多種方式讀課文 （四） 仿說(shuō)課文中的句子 大屏幕出示各種物品讓學(xué)生比較說(shuō) （五） 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字 1、 大屏幕 出示田字格中的生字 （1）讀生字 （2）引導(dǎo)觀察這4個(gè)生字在田字格里有什么相同的地方。 2、師范寫(xiě)，學(xué)生描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。 附： 識(shí)字（二）1、比一比 黃牛 花貓 鴨子 小鳥(niǎo) 杏子 桃子 蘋(píng)果 紅棗 一個(gè)大，一個(gè)小， 一頭黃牛一只貓。 一邊多，一邊少， 一群鴨子一只鳥(niǎo)。 一個(gè)大，一個(gè)小， 一個(gè)蘋(píng)果一顆棗。 一邊多，一邊少， 一堆杏子一個(gè)桃。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)