《2020年四年級(jí)語文下冊(cè) 3《記金華的雙龍洞》學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用指導(dǎo)素材 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年四年級(jí)語文下冊(cè) 3《記金華的雙龍洞》學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用指導(dǎo)素材 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2020年四年級(jí)語文下冊(cè) 3《記金華的雙龍洞》學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用指導(dǎo)素材 新人教版 年級(jí) 四年級(jí)下學(xué)期 學(xué)科 語文 章節(jié) 《記金華的雙龍洞》 學(xué)時(shí) 2課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字；會(huì)寫13個(gè)生字；掌握多音字“轉(zhuǎn)”；能正確讀寫“孔隙、仰臥、蜿蜒、突兀森郁”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，了解“雙龍洞”的特點(diǎn)，能復(fù)述“雙龍洞”的景象，感受大自然的壯觀。 3、領(lǐng)悟作者按游覽順序進(jìn)行敘述的寫作方法，積累語言。 優(yōu)教通學(xué)習(xí)應(yīng)用指導(dǎo) 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 活動(dòng)說明 資源形式 資源位置 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、預(yù)習(xí)新課，反饋難點(diǎn)問題； 1、完成《記金華的雙龍洞》新知預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)、并進(jìn)行新知預(yù)習(xí)檢測(cè) 在線導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí) 題庫 【同步學(xué)習(xí)】-[預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)]-《記金華的雙龍洞》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、《記金華的雙龍洞》預(yù)習(xí)檢測(cè) 1、生字學(xué)習(xí) 1、學(xué)習(xí)本課生字和詞語，并掌握。 PPT 【同步導(dǎo)學(xué)】-[預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)]-《記金華的雙龍洞》生字學(xué)習(xí) 2、課文學(xué)習(xí) 1、朗讀課文，感知課文情景。 2、了解課文學(xué)習(xí)要點(diǎn)并掌握學(xué)習(xí)技巧。 PPT 音頻 視頻 【同步導(dǎo)學(xué)】-[預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)]-《記金華的雙龍洞》預(yù)習(xí)指導(dǎo)、《記金華的雙龍洞》圖片欣賞、《記金華的雙龍洞》詞句解析、作者簡(jiǎn)介：葉圣陶（視頻） 預(yù)習(xí)檢測(cè) 1、完成預(yù)習(xí)檢測(cè) 1、網(wǎng)上完成預(yù)習(xí)檢測(cè)，檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果，并反饋老師預(yù)習(xí)情況。 網(wǎng)上題庫 【題庫】-《記金華的雙龍洞》預(yù)習(xí)檢測(cè) 提升導(dǎo)學(xué) 1、閱讀提升 1、了解本課作者葉圣陶先生的相關(guān)事情，和課文中提到的雙龍洞相關(guān)的知識(shí)，積累常識(shí)。 2、閱讀與課文相同主題、同一作者、使用同一種寫作方法的文章，提升閱讀水平。 視頻 Word 【同步學(xué)習(xí)】-[提升導(dǎo)學(xué)]- 拓展閱讀：華山的路、拓展閱讀：千佛洞之行、作者簡(jiǎn)介：葉圣陶、拓展閱讀：記金華的兩個(gè)巖洞、知識(shí)拓展：金華的雙龍洞簡(jiǎn)介 1、師生互動(dòng)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)老師推薦資源、作業(yè)、導(dǎo)學(xué)。 網(wǎng)上題庫 在線學(xué)習(xí) 互動(dòng)學(xué)習(xí) 互動(dòng)學(xué)習(xí) 2、同學(xué)互動(dòng)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)同學(xué)推薦、分享資源，互動(dòng)話題討論 資源信息 互動(dòng)學(xué)習(xí) 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁