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有幾棵樹 教學(xué)內(nèi)容 第七單元 加減法（二） 第 3 小節(jié) 正確熟練地口算8加幾 課 題 有幾棵樹 課時(shí) （ 3 ）課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，初步的觀察、比較能力。 知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)自己得出計(jì)算8加幾的方法，使學(xué)生進(jìn)一步理解“湊十法”，并能正確地計(jì)算8加幾。 情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，學(xué)會(huì)與人合作，獲得良好的情感體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn) 進(jìn)一步理解“湊十法”，能正確熟練地口算8加幾 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)“湊十法”的理解 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié)及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 1、 目標(biāo)展示 進(jìn)一步理解“湊十法”，能正確熟練地口算8加幾 2、 創(chuàng)設(shè)情境 師：小朋友們，你們知道植樹造林有什么好處嗎？ 師:小朋友們知道得可真多，植樹造林能凈化空氣，美化環(huán)境，所以我們要愛護(hù)樹木，積極地植樹造林?？?，淘氣和笑笑也來植樹了。（出示主題圖課件） 三、探索新知 1、觀察主題圖，提出問題 師:看了這幅圖，你知道了什么？你能提出什么問題呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)解決“一共有幾顆樹？” 教師板書課題:有幾顆樹 2、自主探索，解決問題 師:該怎么解決這個(gè)問題呢？可以拿出你的小棒代替小樹，擺一擺，算一算，然后用數(shù)學(xué)算式表示。 板書:8+6=或6+8= 師:小朋友真了不起，現(xiàn)在用你喜歡的方式得出結(jié)果。 師:請(qǐng)小朋友說一說自己的算法。請(qǐng)小組匯報(bào)計(jì)算方法，同時(shí)教師把計(jì)算方法記錄在黑板上。 學(xué)生發(fā)言，各抒己見 學(xué)生描述圖意并提出問題 學(xué)生獨(dú)立操作思考，集體討論交流 學(xué)生小組合作，用小棒擺一擺探索8加幾的算法，教師巡視，對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生給予指導(dǎo) 師:用下面的方法計(jì)算8+6= ，你能看懂 嗎？ 四:課堂訓(xùn)練 1、師:通過解決“一共有幾顆樹？”，小朋友 們學(xué)會(huì)了計(jì)算8加6，你能試著算一算這 些算式嗎？請(qǐng)你用自己喜歡的方法，看誰 算得又對(duì)又快。 教師對(duì)各種算法作出評(píng)價(jià)。 2、教材第82頁第3題。 五、課堂小結(jié) 今天你有什么收獲？誰來說一說。 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 練習(xí)冊(cè)第75-76頁 全班交流計(jì)算結(jié)果 學(xué)生獨(dú)立完成，同桌對(duì)改，集體更正 板書設(shè)計(jì) 課后反思 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁