《2020年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3 筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3 筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2020年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3 筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 章節(jié) 《筍芽?jī)骸? 學(xué)時(shí) 2課時(shí) 課程分析 這是一篇擬人體的童話散文。課文形象生動(dòng)，采用春雨姑娘對(duì)筍芽?jī)旱囊l(fā)力，竹媽媽對(duì)筍芽?jī)旱氖`力以及筍芽?jī)鹤陨韸^發(fā)力交錯(cuò)的形式，繪聲繪色地?cái)⑹隽斯S芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過(guò)程。 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。 2、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好筍芽?jī)汉痛河旯媚锏热宋锏膶?duì)話，感受筍芽?jī)簩?duì)美好春光的向往和奮發(fā)向上的精神，體驗(yàn)投身大自然的情趣。 3、愛(ài)讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。 優(yōu)教通教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)說(shuō)明 資源形式 資源位置 學(xué)情分析 1、網(wǎng)上作業(yè)、作業(yè)反饋； 2、導(dǎo)學(xué)反饋、導(dǎo)學(xué)發(fā)布； 1、發(fā)布新課《筍芽?jī)骸奉A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。 2、查看導(dǎo)學(xué)反饋情況，通過(guò)《筍芽?jī)骸穼?dǎo)學(xué)檢測(cè)了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。 在線導(dǎo)學(xué) 網(wǎng)上題庫(kù) 【網(wǎng)上作業(yè)】-《筍芽?jī)骸奉A(yù)習(xí)檢測(cè) 【同步導(dǎo)學(xué)】-《筍芽?jī)骸奉A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案 1、教案下載、瀏覽、參考 Word 【個(gè)性備課】-參考教案 課堂應(yīng)用 1、新課導(dǎo)入 播放《筍芽?jī)骸穼?dǎo)入資源，有圖片、音頻和視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)草原的興趣，引入課文學(xué)習(xí)。 圖片 音頻 視頻 【快捷備課】-[新課導(dǎo)入]-《筍芽?jī)骸穼?dǎo)入資源 【授課端】【同步授課】-[新課導(dǎo)入]-《筍芽?jī)骸穼?dǎo)入資源 2、新知講授 播放《筍芽?jī)骸方虒W(xué)課件，從生字學(xué)習(xí)、詞語(yǔ)學(xué)習(xí)、初步感知、課文講解、課文總結(jié)等環(huán)節(jié)講解課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課字詞、經(jīng)典語(yǔ)句、寫(xiě)作技巧和課文情感。 PPT課件 音頻 視頻 文本 【快捷備課】-[新知講授]-《筍芽?jī)骸方虒W(xué)課件、《筍芽?jī)骸氛n文朗讀、《筍芽?jī)骸非榫袄首x、《筍芽?jī)骸吩~句解析 【授課端】【同步授課】-[新知講授] 3、鞏固訓(xùn)練 鞏固本課基礎(chǔ)知識(shí)，檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)完成情況。 Word 授課PPT課件 【快捷備課】-[鞏固訓(xùn)練]-《筍芽?jī)骸坊A(chǔ)練習(xí) 【授課端】【同步授課】-[鞏固訓(xùn)練]-《筍芽?jī)骸坊A(chǔ)練習(xí) 4、拓展延伸 1、了解本課修辭手法（擬人），并學(xué)習(xí)。 2、閱讀本課同主題的文章，提高閱讀水平，提升寫(xiě)作能力。 3、拓展閱讀與本課內(nèi)容竹筍相關(guān)謎語(yǔ)知識(shí)。 Word 【快捷備課】-[拓展延伸]- 拓展學(xué)習(xí)：擬人、拓展閱讀：春筍娃娃、拓展閱讀：一粒種子、拓展閱讀：猜謎語(yǔ) 【同步授課】-[拓展延伸] 導(dǎo)學(xué)作業(yè) （1）網(wǎng)上作業(yè) （2）提升導(dǎo)學(xué) （3）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) （1）發(fā)布《筍芽?jī)骸氛n后作業(yè)，鞏固知識(shí)，提高技巧 （2）推薦學(xué)生查看本課提升導(dǎo)學(xué)，拓展、提升知識(shí)。 （3）發(fā)布第四課《小鹿的玫瑰花》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及導(dǎo)學(xué)檢測(cè)，預(yù)習(xí)下節(jié)課知識(shí)。 題庫(kù) Word 在線導(dǎo)學(xué) 【網(wǎng)上作業(yè)】-《筍芽?jī)骸钒胃呔毩?xí) 【同步導(dǎo)學(xué)】-[題庫(kù)]-《筍芽?jī)骸钒胃呔毩?xí) 【同步導(dǎo)學(xué)】-[拔高導(dǎo)學(xué)]-《筍芽?jī)骸钒胃邔?dǎo)學(xué) 【同步導(dǎo)學(xué)】-[《預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)》]-《小鹿的玫瑰花》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)