《2020年三年級語文下冊 2 古詩兩首教學設計 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年三年級語文下冊 2 古詩兩首教學設計 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2020年三年級語文下冊 2 古詩兩首教學設計 新人教版 年級 三年級下學期 學科 語文 章節(jié) 《古詩兩首》 學時 2課時 課程分析 1、這篇精讀課文由兩首古詩組成，描寫和贊美了春天的景色。《詠柳》是唐代詩人賀知章的作品，寫的是初春二月柳樹。 2、《春日》是宋代理學家朱熹所作，是一首春游詩，贊美了萬紫千紅的春天景色，同時也點出了“東風”是萬紫千紅春天的源頭這個道理。 教學目標 1、會認4個生字，會寫7個生字。能正確讀寫“細葉、光景、萬紫千紅”等詞語。 2、背誦兩首詩。 3、能用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天的感情，感悟大自然的美好。 優(yōu)教通教學應用指導 教學環(huán)節(jié) 教學活動 活動說明 資源形式 資源位置 學情分析 1、網(wǎng)上作業(yè)、作業(yè)反饋； 2、導學反饋、導學發(fā)布； 1、發(fā)布新課《古詩兩首》預習導學。 2、查看導學反饋情況，通過《古詩兩首》導學檢測了解學生預習情況。 在線導學 網(wǎng)上題庫 【網(wǎng)上作業(yè)】-《古詩兩首》預習檢測 【同步導學】-《古詩兩首》預習導學 教學設計 教案 1、教案下載、瀏覽、參考 Word 【個性備課】-參考教案 課堂應用 1、新課導入 播放《古詩兩首》導入資源，有視頻，激發(fā)學生的學習興趣，引入課文學習。 視頻 【教師空間】【快捷備課】-[新課導入]-《古詩兩首》導入資源 【授課端】【同步授課】-[新課導入]-《古詩兩首》導入資源 2、新知講授 播放《古詩兩首》教學考課件，從作者簡介、生字學習、詞語學習、初步感知、課文講解、課文總結等環(huán)節(jié)講解古詩。 PPT課件 音頻 視頻 文本 【教師空間】【快捷備課】-[新知講授]-《古詩兩首》教學課件、作者簡介：賀知章、作者簡介：朱熹、《春日》課文朗讀、《詠柳》課文朗讀、《春日》情景朗讀、《詠柳》情景朗讀、《春日》詩詞解析、《詠柳》詩詞解析、視頻解析：詠柳、視頻解析：春日 【授課端】【同步授課】-[新知講授] 3、鞏固訓練 鞏固本課基礎知識，檢測教學目標完成情況。 Word 授課PPT課件 【教師空間】【快捷備課】-[鞏固訓練]-《古詩兩首》基礎練習 【授課端】【同步授課】-[鞏固訓練]-《古詩兩首》基礎練習 4、拓展延伸 1、了解本課寫作手法，并學習如何寫好春天的景色。 2、欣賞改寫古詩成白話文范文。 3、拓展與本課主題相關的詩歌學習。 4、拓展了解作者賀知章和朱熹。 Word 【教師空間】【快捷備課】-[拓展延伸]- 拓展學習：如何寫好春天的景色、拓展閱讀：改寫《詠柳》、拓展閱讀：改寫《春日》、拓展閱讀：詠柳（曾鞏）、拓展閱讀：春日（秦觀）、視頻拓展：賀知章、視頻拓展：朱熹、 【授課端】【同步授課】-[拓展延伸] 導學作業(yè) （1）網(wǎng)上作業(yè) （2）提升導學 （3）預習導學 （1）發(fā)布《古詩兩首》課后作業(yè)，鞏固知識，提高技巧 （2）推薦學生查看本課提升導學，拓展、提升知識。 （3）發(fā)布第二課《荷花》預習導學及導學檢測，預習下節(jié)課知識。 題庫 Word 在線導學 【教師空間】【網(wǎng)上作業(yè)】-《古詩兩首》拔高練習 【教師空間】【同步導學】-[題庫]-《古詩兩首》拔高練習 【教師空間】【同步導學】-[拔高導學]-《古詩兩首》拔高導學 【教師空間】【同步導學】-[《預習導學》]-《荷花》預習導學 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁