《(秋)八年級語文上冊 第一單元 3“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(秋)八年級語文上冊 第一單元 3“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記教案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

3“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記 1．了解新聞特寫的有關(guān)知識，培養(yǎng)閱讀新聞特寫的能力。 2．了解新聞特寫的特點(diǎn)。 3．感受中國健兒在運(yùn)動場上的精彩，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。 1．朗讀法；2.品讀法；3.討論探究法。 步驟一　創(chuàng)設(shè)情境　導(dǎo)入新課 同學(xué)們，里約奧運(yùn)會上，中國女排問鼎冠軍，當(dāng)中華人民共和國國旗冉冉升起，現(xiàn)場響徹雄壯的國歌，你有什么感受？(各抒己見)讓我們把視野轉(zhuǎn)向1982年11月24日，在印度新德里舉行的第9屆亞運(yùn)會中，中國姑娘呂偉用自己的實(shí)力拿下了10米高臺跳水的冠軍，讓我們跟隨記者，一周回放她精彩的比賽過程。 步驟二　自學(xué)互研　自我感悟 1．新聞特寫。 指截取新聞事實(shí)的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個(gè)空間和時(shí)間，通過一個(gè)片斷、一個(gè)場面、一個(gè)鏡頭，對事件或人物、景物做出形象化的報(bào)道的一種有現(xiàn)場感的生動活潑的新聞體裁。 2．新聞特寫、消息的異同。 相同點(diǎn)：二者都是新聞的范疇，都要真實(shí)地報(bào)道新聞事實(shí)。 不同點(diǎn)：消息，要迅速及時(shí)，真實(shí)準(zhǔn)確地報(bào)道新聞事件的全過程。新聞特定不要求報(bào)道新聞的過程，只抓住新聞過程中的一個(gè)片段或場景對事件或人物做出形象化的報(bào)道，可以借助一些文學(xué)手法。 3．字詞積累 凌空(lng)　　翹首(qio)　　屏息(bǐng) 瀟灑(xiāo) 輕盈(yng) 由衷(zhōng) 眼花繚亂(lio) 凌空：高升到天上或聳立空中。 翹首：抬起頭來。 屏息：暫時(shí)抑止呼吸。 酷似：極像。 悄然：形容寂靜無聲。 眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。 如夢初醒：好像剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂，在別人或事實(shí)的啟發(fā)下，剛剛明白過來。 4．這篇新聞特寫報(bào)道的主要事實(shí)是什么？ 中國跳水運(yùn)動員呂偉贏得女子10米高臺跳水比賽冠軍。 5．本文在寫法上最大的特點(diǎn)是什么？ 抓住呂偉跳水的瞬間，進(jìn)行了生動細(xì)致的描繪，展現(xiàn)跳水動作的完美。 步驟三　合作探究　交流展示 一、閱讀課文，深入理解內(nèi)容。 1．文章開頭寫她站在10米高臺的姿態(tài)，為什么還要寫“白云”“飛鳥”？ 用白云、飛鳥襯托她“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”。 2．研讀呂偉跳水片段描寫。 (1)作者分哪幾個(gè)步驟描寫呂偉跳水的動作？ 起跳、騰空、入水。 (2)找出文中描寫呂偉跳水動作的句子并賞析。 輕舒雙臂，向上舉起，只呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。……緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，……插進(jìn)碧波之中。 連續(xù)的跳水動作被分解成起跳、騰空、入水三個(gè)步驟逐一刻畫，猶如慢鏡頭回放，寫出了呂偉跳水動作的優(yōu)美。 (3)作者運(yùn)用了比喻的修辭來表現(xiàn)呂偉跳水動作的優(yōu)美，請找出并作簡要分析。 例句①：“一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白色，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天’。” 把呂偉凌空的姿態(tài)比喻為“凌空翔舞”的“飛天”，生動地展現(xiàn)了呂偉姿態(tài)的優(yōu)美，表現(xiàn)了作者的贊美之情，也與文題相照應(yīng)。 例句②：“像輕盈的、筆直的箭，‘哧’地插進(jìn)碧波之中?！? 展現(xiàn)了呂偉入水動作的輕盈、迅速、完美。表達(dá)了作者的贊嘆之情。 二、探究寫法。 課文不但細(xì)致刻畫了呂偉的跳水動作，還寫到了眾人的反應(yīng)，有什么作用？ (1)文中寫觀眾的反應(yīng)及“四面水花則悄然不驚”，從側(cè)面烘托呂偉動作的迅速、輕盈、完美。(2)結(jié)尾寫一個(gè)外國記者的反應(yīng)、印度觀眾的驚訝，從側(cè)面烘托出呂偉這一跳的完美，也表現(xiàn)了作為一個(gè)中國人的自豪感。 三、概括這篇新聞特寫的寫作特點(diǎn)。 1．新聞性強(qiáng)： 迅速及時(shí)、真實(shí)準(zhǔn)確地報(bào)道了呂偉贏得10米高臺跳水冠軍的新聞事實(shí)。 2．描寫細(xì)致生動： 文章選取呂偉跳水的過程這一片段進(jìn)行了生動細(xì)致的描寫。起跳——騰空——入水，動詞選用準(zhǔn)確，描繪細(xì)致逼真。 3．多種手法的運(yùn)用： (1)比喻修辭手法的運(yùn)用。 “酷似敦煌畫中凌空翔舞的‘飛天’”、“動作疾如流星”、“像輕盈的、筆直的箭”等。 (2)側(cè)面烘托。 開頭以“白云”“飛鳥”之“動”襯托呂偉沉靜自若。結(jié)尾用外國記者“跳了起來”、觀眾震耳欲聾的掌聲和歡呼聲、印度觀眾的“驚訝不已”從側(cè)面突出呂偉這一跳的美妙。 步驟四　當(dāng)堂演練　拓展延伸 網(wǎng)上搜集xx年里約奧運(yùn)會女排奪冠的新聞特寫，了解此類文體的特點(diǎn)。 步驟五　課后反思　查漏補(bǔ)缺 這節(jié)課的成功之處在于：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 這節(jié)課的不足之處在于：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ “飛天” 凌空跳前的氣氛呂偉：沉靜 觀眾：期待 跳水的過程：起跳——騰空——入水 觀眾的反應(yīng)跳起來 掌聲和歡呼聲 驚訝不已驕傲 自豪