《2019年中考歷史復(fù)習(xí) 第一部分 中國古代史 課時訓(xùn)練2 夏商周時期 早期國家的產(chǎn)生與社會變革練習(xí) 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年中考歷史復(fù)習(xí) 第一部分 中國古代史 課時訓(xùn)練2 夏商周時期 早期國家的產(chǎn)生與社會變革練習(xí) 新人教版.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課時訓(xùn)練(二)　夏商周時期:早期國家的產(chǎn)生與社會變革 一、單項選擇題 1.[改編題] 《史記》記載:禹年老時,推薦伯益作為繼承人。禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益,繼承了父親的位置,開始了“家天下”的歷史。材料反映了 (　　) A.禪讓制開始出現(xiàn) B.世襲制代替禪讓制 C.分封制開始出現(xiàn) D.分封制代替禪讓制 2.[xx福建] 小游同學(xué)撰寫的歷史小論文關(guān)鍵字詞:西周、王、侯、制度。他研究的內(nèi)容是 (　　) A.分封制 B.郡縣制 C.科舉制 D.行省制 3.[xx青島] 黃仁宇在《中國大歷史》中寫道:“周代的諸侯,有王室的家屬、商之子孫,和現(xiàn)有各部落國家的首長。他們按國之大小,理論上以五等面積,封為五級。這些諸侯各按所封地距國王都城的距離而有不同的功能和義務(wù)?！辈牧喜荒苷f明 (　　) A.周朝實行分封制 B.分封對象包括親屬、殷商遺民等 C.分封制對后世產(chǎn)生深遠影響 D.諸侯擁有不同的權(quán)利和義務(wù) 4.[xx煙臺] 在中華民族的血脈中,一直流淌著“工匠精神”的基因,下列兩件絕世青銅器體現(xiàn)了哪一朝代的成就 (　　) 四羊方尊　　　　　　 司母戊鼎 A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝 5.[xx綏化] 我國有文字可考的歷史從商朝開始。這一文字是 (　　) A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隸書 6.[xx濱州] 以下是春秋戰(zhàn)國時期時代特征示意圖,圖示中“大變革”處的內(nèi)容應(yīng)是 (　　) A.國家產(chǎn)生 B.文明起源 C.政權(quán)分立 D.社會轉(zhuǎn)型 7.[xx宿遷] 在我國古代,人們會以“?！薄案弊鳛槊?如孔子的弟子司馬耕,這反映了牛耕技術(shù)在當時備受人們推崇。牛耕的使用開始于 (　　) A.春秋戰(zhàn)國時期 B.秦漢時期 C.隋唐時期 D.明清時期 8.[xx湘西] 春秋時期第一個霸主是 (　　) A.晉文公 B.齊桓公 C.楚莊王 D.越王勾踐 9.[xx江西] “趙王聞秦反間之言,因使趙括代廉頗將以擊秦。括軍敗,卒四十萬人降武安君(白起),(武安君)乃挾詐而盡坑殺之,遣其小者二百四十人歸趙。”材料描述的戰(zhàn)爭是 (　　) A.城濮之戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.長平之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn) 10.[xx內(nèi)江] 戰(zhàn)國中后期,諸侯國之間出現(xiàn)了“合眾弱以攻一強”“事一強以攻眾弱”的歷史現(xiàn)象,其中的“一強”是指 (　　) A.秦 B.吳 C.楚 D.越 11.[xx聊城] 對聯(lián)“恢拓禹功名父子;創(chuàng)開天府古神仙”稱頌的人物 (　　) A.治理了黃河水患 B.編著了《道德經(jīng)》 C.修建了都江堰 D.開鑿了大運河 12.[xx青島] 呂思勉在《中國的歷史》中寫道:“從春秋的末期,久已寂寂無聞,入戰(zhàn)國的初期,又國多內(nèi)難。又因為僻處西陲,開化最晚,大家都有些瞧不起他。”“他”是指 (　　) A.楚國 B.秦國 C.齊國 D.魏國 13.[xx瀘州] 《史記商君列傳》記載:“令民為什伍,而相牧司連坐?！婕檎吲c斬敵首同賞,匿奸者與降敵同罰。……行之十年,秦民大說,道不拾遺,山無盜賊……”這反映了商鞅變法 (　　) A.注重法治,穩(wěn)定社會秩序 B.承認土地私有,發(fā)展經(jīng)濟 C.推行縣制,便于國家管理 D.推動民族交融,富國強兵 14.[xx泰州] 近代學(xué)者梁啟超在《中國六大政治家》中,將商鞅列為中國歷史上最偉大的政治家之一。商鞅變法的內(nèi)容中,最能觸動舊貴族利益的是 (　　) A.推行縣制 B.獎勵軍功 C.獎勵生產(chǎn) D.承認土地私有 15.[xx安徽] 王國維說:“自周之衰,文王、周公勢力之瓦解也,國民之智力成熟于內(nèi),政治之紛亂乘之于外,上無統(tǒng)一之制度,下迫于社會之要求,于是諸于九流各創(chuàng)其學(xué)說?！彼庠谡f明 (　　) A.分封制的崩潰 B.商鞅變法的作用 C.兼并戰(zhàn)爭的后果 D.百家爭鳴的原因 16.[xx黃石] 社會主義核心價值觀中的“誠信,友善”,體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。它源于中國古代的“仁、義、信”等思想。中國古代的“仁、義、信”思想屬于 (　　) A.儒家思想 B.墨家思想 C.道家思想 D.法家思想 17.[xx達州] 在達州市中小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流會上,劉老師將自己的心得概括為:“班級管理如烹小鮮,應(yīng)該無為而治,同時要強化德育教育,讓學(xué)生懂得仁愛?！彼墓芾砝砟钪刑N含著春秋戰(zhàn)國時期哪些思想學(xué)派的主張 (　　) A.儒家　法家 B.道家　兵家 C.道家　儒家 D.墨家　儒家 18.[xx棗莊] 從兩千多年前墨子和學(xué)生做成小孔成像實驗,到今天“墨子號”系列成果引領(lǐng)“第二次量子革命”,量子科學(xué)領(lǐng)域有望成為中國對外的新名片,閃耀世界。而墨子的思想主張則是 (　　) A.“春秋無義戰(zhàn)” B.“無為而治” C.“兼愛”“非攻” D.“為政以德” 19.[xx郴州改編] 春秋戰(zhàn)國時期的社會大變革促進了文化的空前繁榮,涌現(xiàn)了許多大思想家,對后世乃至世界文化都產(chǎn)生了深遠的影響,是寶貴的歷史遺產(chǎn)和精神財富。戰(zhàn)國時期的百家爭鳴,促進了我國古代學(xué)術(shù)思想的發(fā)展。其中法家學(xué)派代表人物韓非的主張是 (　　) A.“無為而治” B.“兼愛”“非攻” C.“以德治國” D.“以法治國” 二、非選擇題 20.[改編題] 閱讀下列材料,回答問題。 材料一　商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家,是一個具有宗教徒般篤誠和熱情的理想主義者。商鞅之法……此誠我國從來未有之大政策。 ——毛澤東 (1)材料一中毛澤東認為“商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家”,請結(jié)合所學(xué)知識加以說明。 材料二　為政以德,譬如北辰(北辰:北極星),居其所而眾星共(共:通“拱”,環(huán)繞)之……子為政,焉用殺?子欲善而民善矣…… ——《論語》 (2)材料二是哪位思想家的言論?他是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人?他的核心思想是什么?  參考答案 1.B 2.A　[解析] 本題考查分封制。西周時期確立了分封制,秦朝建立郡縣制,隋朝確立科舉制,元朝確立行省制。故本題選A項。 3.C　[解析] 本題考查分封制。材料中的內(nèi)容介紹了分封制在周朝實行、分封的對象、諸侯的權(quán)利和義務(wù)等,沒有介紹分封制的影響。故本題選C項。 4.B　[解析] 本題考查商朝青銅器。圖片中的兩件青銅器都出現(xiàn)在商朝。故本題選B項。 5.A 6.D　[解析] 本題考查春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。春秋戰(zhàn)國時期的大變革體現(xiàn)在社會轉(zhuǎn)型上,逐漸進入封建社會。國家產(chǎn)生是夏商周時期總的時代特征;文明起源是史前時期的時代特征;政權(quán)分立是三國兩晉南北朝時期的時代特征。故本題選D項。 7.A　8.B 9.C　[解析] 本題考查長平之戰(zhàn)。據(jù)題干關(guān)鍵信息“趙王聞秦反間之言,因使趙括代廉頗將以擊秦”并結(jié)合所學(xué)知識可知,在秦趙長平之戰(zhàn)中,趙王任用趙括為將,導(dǎo)致了趙國軍隊的大敗。故本題選C項。 10.A 11.C　[解析] 本題考查都江堰。根據(jù)題干“恢拓禹功名父子”“天府”可以判斷是在四川地區(qū),而且是與治水有關(guān)。故本題選C項。 12.B　[解析] 根據(jù)材料中的“僻處西陲”并結(jié)合戰(zhàn)國七雄的位置可知,該國家是秦國。故本題選B項。 13.A 14.B　[解析] 本題考查商鞅變法。商鞅變法的內(nèi)容中規(guī)定,獎勵軍功,對有軍功者授予爵位并賞賜土地。這一措施直接損害到舊貴族的利益。故本題選B項。 15.D　[解析] 本題考查百家爭鳴。王國維認為隨著周王室的衰微造成分封制不斷瓦解,而且新的社會制度尚未完全形成,加之社會各階層的不同需求,才出現(xiàn)了“九流各創(chuàng)其學(xué)說”即百家爭鳴的情況。所以他意在說明百家爭鳴的原因。故本題選D項。 16.A　17.C　18.C　19.D 20.(1)經(jīng)過商鞅變法,秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展,軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強,一躍成為最強盛的諸侯國,為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。所以說“商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家”。 (2)孔子。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。核心思想是“仁”。