《2019屆九年級化學下冊 第九章 現(xiàn)代生活與化學 9.3 化學能的利用教案 （新版）粵教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019屆九年級化學下冊 第九章 現(xiàn)代生活與化學 9.3 化學能的利用教案 （新版）粵教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

9．3　化學能的利用 教學目標 【知識與技能】 (1)了解人類利用能源的簡史和能源的種類。 (2)了解化學能可以轉化成其他能量。 【過程與方法】 能結合常見的化學反應認識到化學能與其他能量的轉化。 【情感態(tài)度與價值觀】 能從日常生活中發(fā)現(xiàn)化學能的重要作用。 教學重難點 【重點】 化學能轉化成電能。 【難點】 氫氧燃料電池的原理。 教學過程 知識點一　能源的種類 【自主學習】 閱讀教材第275頁的有關內容，完成下列填空： 1．從能源利用角度，可把能源分為常規(guī)能源和新能源。 (1)常規(guī)能源：在一定時期和科學技術水平下，已被人們廣泛利用的能源，如煤、石油、天然氣等。 (2)新能源：蘊藏量豐富，不會枯竭；安全、干凈，不會威脅人類和破壞環(huán)境的能源。如太陽能、潮汐能等。 2．按能源是否可以循環(huán)再生的角度分為可再生能源和不可再生能源。 (1)可再生能源：可再生、可持續(xù)利用的能源，如風能、太陽能、水能等。 (2)不可再生能源：經億萬年形成，短期內無法恢復的能源。如煤、石油、天然氣等。 3．按能源是否經過加工轉換的角度可分為一次能源和二次能源。 (1)一次能源：在自然界中現(xiàn)存的，未經加工轉換可直接獲得的天然能源，如煤、石油、天然氣等。 (2)二次能源：由一次能源加工轉換而成的人們需要的另一種形式的能源產品，如電能、煤氣、蒸汽等。 【合作探究】 社會的發(fā)展離不開能源。你能說一些解決能源危機的措施嗎？ 答：(1)開發(fā)新能源；(2)提高能源的利用率；(3)研制使用節(jié)能產品。 【跟進訓練】 1．化石燃料是不可再生能源，在地球上的蘊藏量有限，開發(fā)和有效利用新能源迫在眉睫。下列能源中，屬于新能源的是(　C　) A．煤 B．石油 C．地熱能 D．天然氣 2．煤、石油、天然氣在地球上的蘊藏量是有限的，因此人類必須(　D　) A．用電解水的方法制氫氣做能源 B．大量砍伐樹木做燃料 C．用高粱、玉米釀制酒精做能源 D．開發(fā)太陽能、核能等新能源 3．下列屬于不可再生能源的是(　A　) A．煤 B．潮汐能 C．風能 D．氫能 知識點二　化學能的利用 【自主學習】 閱讀教材第276～277頁的有關內容，完成下列填空： 1．物質發(fā)生化學變化時，常常伴隨有能量變化，這就是化學能。 2．化學能可轉化為熱能、電能等加以利用，化學電池是直接將化學能轉化為電能的裝置。 3．化學能轉化為電能比轉化為熱能更有效和潔凈，對環(huán)境的影響更小。 【跟進訓練】 1．下列有關“光伏電池”能量形式轉化的敘述正確的是(　C　) A．化學能轉化為電能 B．電能轉化為化學能 C．太陽能轉化為電能 D．風能轉化為電能 2．氫氧燃料電池的基本原理是以氫氣和氧氣為原料，通過電化學反應直接產生電能，運行時產生的溫度一般不超過80 ℃，反應后的產物只有水。以下對氫氧燃料電池的敘述，符合事實的是(　D　) A．其能量轉換過程是：化學能—熱能—電能 B．氫氣和氧氣的化學能全部轉化為電能 C．氫氣在能量轉化過程中被還原 D．氫氧燃料電池使用的能源是可再生能源 練習設計 完成本課相應練習部分，并預習下一課的內容。