《七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第2框網(wǎng)上交友新時空教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第2框網(wǎng)上交友新時空教案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《網(wǎng)上交友新時空》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識和能力：了解網(wǎng)上交友的特點(diǎn)，知道網(wǎng)上交友的兩面性，懂得網(wǎng)上交友時要有自我保護(hù)的意識。 2、過程和方法：通過教學(xué)設(shè)備現(xiàn)場展示、學(xué)生親自操作、經(jīng)驗(yàn)分享、師生案例分析等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生體會網(wǎng)上交友的利弊，正確使用網(wǎng)上交友，使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù)；提高網(wǎng)上自我保護(hù)的能力。 3、情感態(tài)度價值觀：既不回避也不沉溺于網(wǎng)上交友，恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)下交往與網(wǎng)上交往。遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 “感受網(wǎng)上交友與傳統(tǒng)交友的不同，了解網(wǎng)上交友的特點(diǎn)”、“慎交網(wǎng)友，學(xué)會自我保護(hù)”是本課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。 【教學(xué)方法】 本課根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際，擬用“情境案例分析法”、“現(xiàn)場展示法”、“經(jīng)驗(yàn)分享法”、“討論法”以及“總結(jié)法”等教學(xué)方法施教。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入 教師活動：展示進(jìn)入微信的界面圖片，提問學(xué)生圖片的代表含義。（第一層意思：世界觸手可及 圖中的人物比喻你站在月亮上與地球如此接近，觸手可及的距離。當(dāng)你使用微信，你跟互聯(lián)網(wǎng)的世界也是如此之近，溝通沒有距離，世界觸手可及。第二層意思：地球那么大，誰伴我闖蕩？與此同時卻讓你感到一個人無可抑制的孤獨(dú)。） 學(xué)生活動：回答——孤獨(dú)、寂寞、站在月球上看地球感覺很近…… 活動目的：讓學(xué)生初步感受世界觸手可及的實(shí)現(xiàn)需要網(wǎng)絡(luò)，解決孤獨(dú)、寂寞也可以借助網(wǎng)絡(luò)。 引入主題：網(wǎng)上交友新時空（板書） 二、講授新課 1、教師活動：小微很想結(jié)交網(wǎng)友，但不知道怎樣做。你能告訴小微幾種結(jié)交網(wǎng)友的方式嗎？ 學(xué)生活動：學(xué)生講述自己結(jié)交網(wǎng)友的方式，并請2位代表上臺展示結(jié)交網(wǎng)友的具體操作方式。（如QQ、微信、微博、博客、貼吧、網(wǎng)站、游戲等等）活動目的：了解學(xué)生交友的方式，展示學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友的能力。 2、教師活動：（做調(diào)查問卷）你會和什么樣的人成為網(wǎng)友？你交網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 學(xué)生活動：學(xué)生在問卷星上進(jìn)行作答 教師活動：展示問卷星反饋的學(xué)生填寫情況，了解學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn) 活動目的：了解學(xué)生的網(wǎng)友的人群分類，初步讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)交友的平等、自由的特點(diǎn)。 3、教師活動：在你與網(wǎng)友的交往中，你印象較深的一次經(jīng)歷是什么？這次經(jīng)歷給你什么樣的感受？（便利的、開心的、難過的、遺憾的、為難的……） 學(xué)生活動：學(xué)生（可以匿名）將自己的經(jīng)歷發(fā)送到教學(xué)平臺上與大家分享活動目的：從分享中感受網(wǎng)上交友具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它讓人們自由表達(dá)內(nèi)心的情感，舒緩壓力，擴(kuò)展人際交往圈；但另一方面又關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門，難以觸摸生活中真實(shí)，難以一起真誠持久的相處。 板書：網(wǎng)上交友的特點(diǎn)——虛擬、平等、自由 4、教師活動：展示案例——網(wǎng)友提出要見面的要求。并提出問題：（1）如果小微想去見網(wǎng)友，需要做哪些準(zhǔn)備？（2）與網(wǎng)友見面后，小微可能會是什么心情？為什么？ 學(xué)生回答（1）不能見面，即沿著學(xué)生的話題，繼續(xù)討論得出網(wǎng)上交友的虛擬性，具有不安全的因素，需要提高自我保護(hù)意識。 學(xué)生回答（2）可以見面，即分別展示見面可能會產(chǎn)生的后果： ①危險 ②沒有危險，但與想象的不一樣，如何處理？（P57） ③沒有危險，與想象的一樣，如何繼續(xù)相處？（P58） 活動目的：提高學(xué)生正確使用網(wǎng)上交友，使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù)的意識和行為。讓學(xué)生在合作中自然總結(jié)出慎交網(wǎng)友及網(wǎng)上交友的注意事項(xiàng)。 板書：慎交網(wǎng)友 5、拓展： 師生活動：在網(wǎng)上交友時，除了見網(wǎng)友，我們還可能會遇到一些其它問題。（展示圖片） 活動目的：通過圖片展示及學(xué)生討論，讓學(xué)生明確網(wǎng)上交友需要提高辨別能力、需要遵守道德與法律。 6、師生活動：回顧導(dǎo)入時展示的微信圖片，思考什么樣的人更喜歡網(wǎng)上交友？更容易成為那個“孤獨(dú)的人”？ 目的：在學(xué)生回答中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到我們要學(xué)會與現(xiàn)實(shí)中的同伴交往，增強(qiáng)真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。 三、課堂小結(jié) 四、課堂測試 教師提前在問卷星上準(zhǔn)備好課堂檢測的題目，讓學(xué)生使用教學(xué)設(shè)備掃描二維碼，進(jìn)入測試題目。學(xué)生做完提交后，教師在問卷星網(wǎng)站上可以看到學(xué)生的做題情況，進(jìn)行有針對性的點(diǎn)評。