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九年物理備課組工作計(jì)劃2017—2018 年第二學(xué)期一、 指導(dǎo)思想認(rèn)真系統(tǒng)地研究和整理八、九年級(jí)新課標(biāo)教材知識(shí)和能力要求，以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說(shuō)明》和最近幾年中考題型為基本依據(jù)，更新觀念，完善教育體制，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高復(fù)習(xí)效率，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，使學(xué)生學(xué)以致用，抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，在想辦法激發(fā)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)和學(xué)好物理的熱情基礎(chǔ)上，落實(shí)“雙基”，提升運(yùn)用知識(shí)的能力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生質(zhì)的飛躍，力爭(zhēng)在今年的中考中取得良好成績(jī)。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析 初中物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)等部分，這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占五分之三的比例，非常重要，可是，學(xué)生現(xiàn)在感覺(jué)初二物理的知識(shí)幾乎都忘了；到了初三的電學(xué)，學(xué)生一方面是感覺(jué)理解起來(lái)很吃力，另一方面電學(xué)、力學(xué)用到了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難。學(xué)生之間的差異比較明顯，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和兩者之間的學(xué)生，從一年多新課學(xué)習(xí)中多次檢測(cè)情況來(lái)看，多數(shù)學(xué)生的歷次考試成績(jī)一般，多數(shù)學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，本次總復(fù)習(xí)應(yīng)從基礎(chǔ)入手，逐步提高，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系能力，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)時(shí)我們要不斷深入到學(xué)生身邊，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以學(xué)定教。同時(shí)積極運(yùn)用多媒體課件，既擴(kuò)大學(xué)生視野，又夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的騰飛。1.注重雙基，直面中考?？倧?fù)習(xí)的核心目的是通過(guò)復(fù)習(xí)加深全體學(xué)生對(duì)于所學(xué)物理知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技能的掌握，會(huì)用物理知識(shí)與方法來(lái)解決問(wèn)題，最終提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在實(shí)際的復(fù)習(xí)過(guò)程中我們要發(fā)揚(yáng)不拋棄，不放棄的精神。由于我校的學(xué)生學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)較差，這就要求我們要在浩如煙海的復(fù)習(xí)資料中精選一本最適合我校學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)資料。同時(shí)為了提高學(xué)生復(fù)習(xí)的熱情，我們準(zhǔn)備精制多媒體課件與動(dòng)畫(huà)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力求做到容量大，形式活，張弛有度，詳略得當(dāng)，我們深知教師課前精心準(zhǔn)備是實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)的前提。2.提高技能，超越中考全面覆蓋，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破是實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。提高學(xué)生的答題能力是中考取勝的關(guān)鍵。為了提高學(xué)生中考成績(jī)，在學(xué)生掌握教材上的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能后，教師要布置適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，讓學(xué)生加深對(duì)“雙基”的運(yùn)用。由于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)學(xué)生的要求也因人而異。對(duì)于優(yōu)等生我們要發(fā)揮他們基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固、實(shí)驗(yàn)技能運(yùn)用熟練等優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)加加擔(dān)子，如電學(xué)的動(dòng)態(tài)電路計(jì)算、電路故障分析、力學(xué)的綜合訓(xùn)練、物體受力分析等。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候介紹一些高中的簡(jiǎn)單的物理知識(shí)與方法，擴(kuò)展他們的視野，提升他們的技能，為他們升入重點(diǎn)高中后及時(shí)適應(yīng)高中物理學(xué)習(xí)。對(duì)于中等生我們要告訴他們其實(shí)阜新市的中考并不難，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試考好很容易，關(guān)鍵是認(rèn)真二字。復(fù)習(xí)時(shí)要把重點(diǎn)知識(shí)疏理好，重點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)掌握好，能夠?qū)χ锌嫉囊笞龅叫闹杏袛?shù)，每次練習(xí)認(rèn)真對(duì)待、一絲不茍，作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成，能夠在老師分析之前獨(dú)立自主的訂正，上課認(rèn)真聽(tīng)，課后及時(shí)與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)的困惑，并及時(shí)解決完善，最終實(shí)現(xiàn)在中考中取得超出自己預(yù)想的好成績(jī)。在基本概念、基本計(jì)算的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加深難度。對(duì)于待進(jìn)生我們可以以基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握為主，一定要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況，上課多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們多發(fā)言、發(fā)好言，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)不能夠要求他們一步登天，只要能夠讓他們順利完成初中階段的物理學(xué)習(xí)，掌握了初步的物理知識(shí)與技能即可。平時(shí)要多關(guān)系他們的學(xué)習(xí)與生活，在不斷感化中實(shí)現(xiàn)“親其師，重其道” 。3.培優(yōu)補(bǔ)差，完勝中考每一個(gè)學(xué)生都渴望成功，都渴望被重視被關(guān)心，這就要求我們?cè)谡n前對(duì)學(xué)生的作業(yè)要全批全改，認(rèn)真檢查，防止學(xué)生抄襲作業(yè)和糊作業(yè)等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)生。我們深知學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)是實(shí)現(xiàn)高效課堂的保證，并且高效的復(fù)習(xí)能夠大幅度提升中等生和待進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)高效課堂更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)生成績(jī)。四、復(fù)習(xí)中的一些具體做法：1、注重教材，以教材為典范，夯實(shí)基礎(chǔ)。2、監(jiān)控課堂動(dòng)向，嚴(yán)防學(xué)生走神，厭倦復(fù)習(xí)。3、培養(yǎng)小組合作意識(shí)，讓優(yōu)生發(fā)揮“小老師”的作用，在與同學(xué)講解中落實(shí)自己的基礎(chǔ)知識(shí)。4、學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，將幾個(gè)實(shí)驗(yàn)放到一節(jié)課，讓學(xué)生自己動(dòng)手，讓他們?cè)趶?fù)習(xí)中重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，這樣充分利用時(shí)間。5、利用各種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，在僅有的時(shí)間里，全力以赴，為孩子的發(fā)展盡職盡責(zé)。6、定時(shí)了解復(fù)習(xí)情況，及時(shí)反饋。精心準(zhǔn)備，認(rèn)真選題，加強(qiáng)整理，做到每單元一次測(cè)試，并認(rèn)真進(jìn)行考情分析，及時(shí)掌握學(xué)生復(fù)習(xí)信息，反思復(fù)習(xí)過(guò)程，微調(diào)復(fù)習(xí)思路。7、及時(shí)了解中考信息，分析近 3 年的阜新市中考題，注意中考命題思路和中考動(dòng)態(tài)，對(duì)照《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011） 》和《阜新市中考考試科目說(shuō)明 》 ，認(rèn)真分析考點(diǎn)、考查形式、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)考查的難易程度、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和前沿高科技與教材的結(jié)合點(diǎn)等。8、推敲選擇中考模擬試題，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和掌握，提高知識(shí)運(yùn)用能力，靈活應(yīng)用解題方法。五、復(fù)習(xí)策略：三輪遞進(jìn)復(fù)習(xí)。 第一輪：3 月 5 日至 5 月 15 日復(fù)習(xí)以課本為主，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過(guò)程中，主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。1、完成知識(shí)體系的建構(gòu)，揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。 2、面向全體學(xué)生，重點(diǎn)是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲，基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高。具體安排見(jiàn)進(jìn)度表。第二輪：5 月 16 日至 6 月 10 日 依據(jù)中考命題說(shuō)明以模擬考試為主進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，再進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)救。以上做法，既讓學(xué)生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可讓教師在考前有限的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，教師要注重訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧，練習(xí)試題根據(jù)實(shí)際情況另定。第三輪：6 月 11 日至 6 月 24 日回歸教材，由學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主，查漏補(bǔ)缺，老師輔以指導(dǎo)，并通過(guò)模擬練習(xí)來(lái)提高信心。這一輪復(fù)習(xí)期間，可以將第一、第二輪復(fù)習(xí)中做過(guò)的易錯(cuò)題進(jìn)行歸納、梳理，建立錯(cuò)題檔案集，研究自己的錯(cuò)題，尋找自己思維或知識(shí)的漏洞，進(jìn)行有目的性的訓(xùn)練，達(dá)到“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”的目的。六、 復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)處理好以下問(wèn)題1、不搞填鴨式教學(xué)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，注意分層教學(xué)。努力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到收獲的愉悅。2、認(rèn)真鉆研領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說(shuō)明》和最近幾年的中考題，明確物理中考的內(nèi)容和要求，把準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。3、重視教材功能的挖掘 。在復(fù)習(xí)過(guò)程中不輕視課本，重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘。4、加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的解題和答題能力?？傊?，通過(guò)三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到強(qiáng)化，由淺入深，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，從而使知識(shí)得以系統(tǒng)化，使學(xué)生能力得以提高和加強(qiáng)。我的最終目的是使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)，物理運(yùn)用能力有所提高，中考取得滿意成績(jī)。七、 主要工作及安排1、 備課每周一 1、2 節(jié)課在備課室進(jìn)行集體備課。由主備教師提前制定教學(xué)計(jì)劃的初稿，然后全體物理教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇、補(bǔ)充、整合、重構(gòu)，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的教學(xué)策略，確定富有操作性的學(xué)習(xí)方法、達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題，要認(rèn)真撰寫(xiě)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。備課組長(zhǎng)簽字后下發(fā)給學(xué)科任課教師，同時(shí)主備教師把初稿和終審稿電子稿及時(shí)上交教務(wù)處進(jìn)行存檔，做好備課記錄。2、 聽(tīng)課每位教師每周聽(tīng)本學(xué)科課至少一節(jié)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于 15 節(jié)，做好聽(tīng)課記錄，填好評(píng)價(jià)表。課堂教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告 6 月末完成上交。3、 評(píng)課及時(shí)利用集體備課時(shí)間組織評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期至少 6 次。既要評(píng)優(yōu)點(diǎn)又要評(píng)不足，做好評(píng)課記錄。4、 作業(yè)批改教師指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題記錄本，一月一檢查。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，保證有留必收，有收必批，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)，每周批改作業(yè)兩次，測(cè)試一次。6、 考試驗(yàn)收一章一總結(jié)一復(fù)習(xí)一檢測(cè)，及時(shí)批改及時(shí)反饋及時(shí)解決。并配合學(xué)校完成 2 次階段驗(yàn)收,2 次模擬考試。精選試題，認(rèn)真判卷，及時(shí)進(jìn)行學(xué)情分析及試卷分析，制定幫扶計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施。具體時(shí)間安排見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表。7、 實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率保證百分百，做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，具體時(shí)間安排見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，迎接 6 月份中考物理實(shí)驗(yàn)考試。8、觀摩課每學(xué)期每位教師做一節(jié)觀摩課，時(shí)間安排: 4 月上旬完成（具體時(shí)間安排見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表）做好評(píng)價(jià)。9、 教研活動(dòng)物理學(xué)科學(xué)科主題實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)按 10%下學(xué)期課時(shí)計(jì)為 4 課時(shí)。初中物理學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)主要途徑是學(xué)科實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng)。我們把初中教材（下）安排的學(xué)科實(shí)驗(yàn)活動(dòng)重點(diǎn)選取 2 個(gè)主題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（每個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)初步安排 2 課時(shí)）作為初中物理學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，這些學(xué)科實(shí)驗(yàn)活動(dòng)以學(xué)習(xí)小組為單位，人人動(dòng)手，全員實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)和交流討論中應(yīng)用物理知識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。主題活動(dòng)安排序號(hào) 主題 課時(shí) 實(shí)施時(shí)間 組織人活動(dòng)地點(diǎn) 類型 備注1 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)四探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向2 第二學(xué)期第 7.8 周邰曉艷桑景林物理實(shí)驗(yàn)室學(xué)科實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng)2 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)五探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件2 第二學(xué)期第 9 周邰曉艷桑景林物理實(shí)驗(yàn)室學(xué)科實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng)合計(jì) 4有計(jì)劃必執(zhí)行，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查。教學(xué)進(jìn)度表第一輪復(fù)習(xí)：從 3 月 5 日至 5 月 15 日機(jī)械運(yùn)動(dòng)（2 課時(shí)） 長(zhǎng)度的測(cè)量及誤差 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性速度路程時(shí)間的計(jì)算聲現(xiàn)象（1 課時(shí)） 聲音的產(chǎn)生與傳播 聲音的三特征 聲音的利用物態(tài)變化（3 課時(shí)） 溫度計(jì)的使用 六種物態(tài)變化 晶體的熔化和凝固 水的沸騰的原理光現(xiàn)象（2 課時(shí)） 光的直線傳播、反射、折射及應(yīng)用 光的反射定律及簡(jiǎn)單應(yīng)用 平面鏡成像的原理凸透鏡成像（2 課時(shí)） 凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用 眼睛與眼鏡過(guò)關(guān)檢測(cè)（1 課時(shí)）質(zhì)量和密度（3 課時(shí)） 質(zhì)量、密度的概念 質(zhì)量、密度的計(jì)算 測(cè)量物質(zhì)的密度運(yùn)動(dòng)和力（3 課時(shí)） 力的基本概念 重力的大小、方向和作用點(diǎn) 慣性現(xiàn)象 二力平衡 摩擦力的概念、實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用 壓強(qiáng)和浮力（5 課時(shí)） 壓強(qiáng)的原理 固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)的計(jì)算大氣壓強(qiáng)的原理與變化 流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 浮力的簡(jiǎn)單計(jì)算力和機(jī)械（3 課時(shí)） 杠桿的力臂、平衡條件及應(yīng)用 滑輪的作用、及簡(jiǎn)單應(yīng)用功和機(jī)械能（5 課時(shí)） 做功的兩個(gè)必要因素和功、功率、機(jī)械效率探究斜面的機(jī)械效率 功、功率、機(jī)械效率的計(jì)算 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化熱和能（3 課時(shí)） 熱運(yùn)動(dòng)和內(nèi)能 比熱容和熱量的計(jì)算 熱值和熱機(jī)過(guò)關(guān)檢測(cè)（1 課時(shí)）電流和電路（2-3 課時(shí)） 電荷間的相互作用規(guī)律 會(huì)連接簡(jiǎn)單電路和畫(huà)電路圖 會(huì)使用電流表和探究串聯(lián)、并聯(lián)電路電流的規(guī)律電壓電阻（2-3 課時(shí)） 會(huì)使用電壓表和探究串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律電阻的概念 滑動(dòng)變阻器的應(yīng)用歐姆定律（4 課時(shí)） 探究電流與電壓和電阻的關(guān)系 伏安法測(cè)電阻歐姆定律的計(jì)算電功率（6 課時(shí)） 電能的概念及電能表測(cè)電能 電能及電功率的計(jì)算焦耳定律 測(cè)量小燈泡的電功率 家庭電路及安全用電電與磁（2 課時(shí)） 磁場(chǎng)、磁感線 電流的磁場(chǎng)及安培定則電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的原理和能量轉(zhuǎn)換信息與能源（1 課時(shí)） 信息的利用 能源分類與可持續(xù)發(fā)展過(guò)關(guān)檢測(cè)（1 課時(shí)）第二輪：5 月 16 日至 6 月 10 日 第三輪：6 月 11 日至 6 月 24 日九年物理備課組計(jì)劃彰武三中邰曉艷2018 3 10