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守護生命 一、學習目標 1.樹立新的生命觀，體會生命的可貴，珍愛生命、熱愛生活。 2.逐步提高自我保護能力，能夠自覺保護自己的生命和健康。 3.認識健康的重要性，掌握自救自護的常用方法，學會養(yǎng)護精神。 二、自主預習 1.守護生命首先要關注自己的 。關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的 ，是一種對生命負責任的態(tài)度。 2.隨著年齡增長、心智成熟，我們更加關注自己的 。成長中的我們，應該學會愛惜自己的身體。 3. 反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。 4.守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的 ，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚 。 三、合作探究 （1）小明有一本成長日記，用以記錄自己成長過程中的點點滴滴。下面是他近期記錄的生活中遇到的困惑，請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。 最近發(fā)現(xiàn)周圍一些同學在偷偷吸煙，覺得他們很“酷”，自己也很想吸一口。但學校規(guī)定禁止中學生在校內(nèi)外吸煙。我該怎樣戰(zhàn)勝自己呢？ （2）辨析題：我們的精神發(fā)育完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。上述觀點是否正確？簡單談談理由。 四、隨堂演練 1.“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。”康康所在學校積極開展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動。學校的做法（ ） A．占用了學生的休息時間 B．影響了學生的學習成績 C．有利于學生的身體健康 D．忽視了學生的在校安全 2．有下列情況者，最好不要下河游泳（ ） ①患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎等疾病 ②處在月經(jīng)期的女同學 ③患有皮膚病、嚴重沙眼等傳染病 ④飽食或空腹時、劇烈運動或繁重體力勞動后 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 3．生活中，學會緊急避險十分重要。發(fā)生下列險情時，避險正確的是（ ） A．打雷時，站在大樹下 B．火災時，及時撥打“l(fā)l9” C．地震時，乘電梯逃生 D．水災時，先救財物 4．“腹有詩書氣自華。”“書香社會”這一溫馨浪漫的詞匯“亮相”政府工作報告，點亮了無數(shù)人的眼睛，目前全國各種線上線下的閱讀活動正在如火如荼，地開展。這類活動的開展（ ） ①有助于養(yǎng)護精神，充盈個人的精神世界 ②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣 ③有助于提高我國的國民素質(zhì) ④表明我國已成為文化強國 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5.中學生小王放學回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)一個小孩兒掉進水里。不會游泳的小王沒有立即跳下去救人，而是向路人呼救，并撥打“110”報警電話。小王的做法（ ） A．只顧及自己的生命，不關愛他人的生命 B．沒有根據(jù)實際情況采取最佳的應對措施 C．屬于侵犯落水小孩生命健康權的行為 D．既保護了自己的生命健康，也關愛了他人的生命健康 【答案】 二、自主預習 1.身體 生活方式 2.內(nèi)在感受 3.精神風貌 4.民族文化 民族精神 三、合作探究 （1）要關心自己的身體健康狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責的方式。吸煙有害健康，要珍愛生命，不能盲目從眾。 （2）不正確。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的環(huán)境下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真善美的體驗，丟失精神世界的財富。 四、隨堂演練 1.C 2.A 3.B 4.A 5.D