《七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革 第4課《早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展》培優(yōu)練習(xí) 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革 第4課《早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展》培優(yōu)練習(xí) 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展》培優(yōu)練習(xí) 一、選擇題 1. 陜西出土的一件青銅器上鑄有“武王伐紂”的銘文。由此可以判斷，它最有可能鑄造于下列哪一時期（　?。? A. 黃帝時期 B. 夏朝 C. 商朝 D. 西周 2. 說埃及、兩河流域、中國、印度和希臘的克里特是世界上最早進(jìn)入文明的國家和地區(qū)主要是因?yàn)檫@些國家地區(qū)（ ） A. 最早出現(xiàn)農(nóng)業(yè) B. 最早出現(xiàn)了私有財產(chǎn) C. 最早建立奴隸制國家 D. 最早產(chǎn)生了文字 3. 如圖是“烽火戲諸侯”的連環(huán)畫圖片，開始時諸侯被戲弄成功與分封制的哪一內(nèi)容有關(guān)（　?。? A. 諸侯向天子交納貢品 B. 諸侯擔(dān)負(fù)鎮(zhèn)守疆土的職責(zé) C. 戰(zhàn)時帶兵隨同天子作戰(zhàn) D. 諸侯開發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū) 4. 安陽歷史悠久，文化遺存豐富。關(guān)于下列圖片的表述，不正確的一項(xiàng)是( ) 圖一 司母戊鼎 圖二甲骨文 圖三 殷墟宮殿復(fù)原圖 A. 圖一反映了商朝的冶鐵業(yè)十分發(fā)達(dá) B. 圖二說明商朝已有了比較成熟的文字 C. 圖三表明安陽曾經(jīng)是商朝統(tǒng)治的中心 D. 上述三幅圖支持了安陽是我國著名古都的觀點(diǎn) 二、材料題 在人類歷史上，社會制度的不斷演變，推動歷史的不斷進(jìn)步。 材料一：相傳，黃河流域著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)是堯，他品德高尚，才干出眾，勤勞簡樸，愛護(hù)百姓。堯老了，召集部落聯(lián)盟會議，大家推舉舜做為繼承人。舜年老時，也采用同樣的方式傳位給禹。 ——《中國歷史》教科書七年級上冊 材料二：周天子把土地和臣民分封給親戚和功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，定期朝見天子，繳納貢物，戰(zhàn)時要帶兵隨周王征戰(zhàn)。《中國歷史》教科書七年級上冊 材料三：秦統(tǒng)一六國后，為了加強(qiáng)統(tǒng)治，建立了一整套君主專制中央集權(quán)的國家制度，秦朝的這套制度對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 ——《中國歷史》教科書七年級上冊 閱讀材料回答問題 （1）材料一中，這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法是什么制度？ （2）材料二中，周天子實(shí)行的是什么制度？ （3）材料三中，完成材料三示意圖空余部分。秦在地方推行什么制度？ （4）從社會制度的變化中，你得到什么啟示？ 答案和解析 一、選擇題 1.【答案】D 【解析】商朝末年，周武王伐紂滅商，建立了周朝，歷史上成為西周。由“武王伐紂”的銘文可知該青銅器可能鑄造于西周。故選D。本題以“武王伐紂”的銘文為依托，考查的是西周建立的知識。以“武王伐紂”的銘文為背景，考查的是學(xué)生對西周建立的有關(guān)知識的記憶、理解能力。 2.【答案】C 【解析】本題考查世界最早的奴隸制國家。公元前3500年開始，非洲的埃及尼羅河兩岸出現(xiàn)了奴隸制小國，進(jìn)入文明社會；公元前3500年以后，蘇美爾人在兩河流域南部建立起很多奴隸制小國，進(jìn)入文明社會；約公元前2500年，印度河流域開始出現(xiàn)了奴隸制的小國，進(jìn)入文明社會；中國在公元前2070年建立奴隸制國家夏朝，進(jìn)入文明社會；公元前6世紀(jì)，古代希臘的雅典成為著名的奴隸制共和國。所以，埃及、兩河流域、中國、印度和希臘的克里特是世界上最早進(jìn)入文明的國家和地區(qū)主要是因?yàn)檫@些國家地區(qū)最早建立奴隸制國家，奴隸制社會是人類社會文明的標(biāo)志。故選C。 3.【答案】C 【解析】題干給出的“烽火戲諸侯”反映了諸侯戰(zhàn)時帶兵隨同天子作戰(zhàn)。為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯．諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。故選C。 本題考查了西周分封制的內(nèi)容。本題主要考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用西周分封制的內(nèi)容。 4.【答案】A 【解析】本題主要考查的是商朝的相關(guān)知識。圖一是商朝的青銅器司母戊鼎，是世界現(xiàn)存最大的青銅器；圖二是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字，是一種比較成熟的文字；圖三是商朝都城殷墟宮殿復(fù)原圖；三幅圖反映的內(nèi)容均與殷墟（即河南安陽）有關(guān)，BCD敘述正確，不符合題意；A項(xiàng)商朝還沒有冶鐵業(yè)，敘述錯誤，符合題意。故選A。 二、材料題 【答案】 （1）禪讓制 （2）分封制 （3）太尉 丞相 監(jiān)察 郡/郡守 郡縣制 （4）社會制度與社會狀況應(yīng)該相互適應(yīng)；社會制度的變革是推動社會發(fā)展的一種動力。 【解析】 （1）本題考查禪讓制。古代老的部落首領(lǐng)在自己年老的時候，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉品行高尚的人做他的繼承人，這種制度稱為禪讓制。 （2）本題考查分封制。為了穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王建立分封制，根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。 （3）本題考查秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。秦朝規(guī)定中央政府設(shè)置丞相、御史大夫、太尉等官職。丞相幫助皇帝處理全國的政事，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，太尉管理軍事。