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知識專題(八)　兩次世界大戰(zhàn)與世界政治格局的演變 【專項提分練習】 1.[xx山西] 下面年代尺呈現(xiàn)的是“20世紀以來的戰(zhàn)爭與和平”的歷史發(fā)展進程。關于各個階段發(fā)生的重大史實,下列表述不正確的是 (　　) A．①——凡爾賽—華盛頓體系維持了戰(zhàn)后世界的相對穩(wěn)定 B．②——雅爾塔會議為戰(zhàn)后新的世界體系的形成奠定了基礎 C．③——歐洲國家之間的聯(lián)系日益密切,逐步走向聯(lián)合 D．④——“冷戰(zhàn)”結束后,世界多極化政治格局已經形成 2.[xx張家界] 歷史證明,面對人類和平與發(fā)展的共同挑戰(zhàn),不同社會制度和意識形態(tài)的國家能夠聯(lián)合起來建立相應的國際組織。下列國際組織與這一結論不相符的是 (　　) A．世界貿易組織 B．三國同盟 C．聯(lián)合國 D．世界反法西斯聯(lián)盟 3.[xx十堰] 揭示歷史的內在聯(lián)系是學習歷史的重要方法之一。下列歷史事件或歷史現(xiàn)象之間沒有因果關系的是 (　　) A．薩拉熱窩事件——第一次世界大戰(zhàn) B．巴黎和會——凡爾賽—華盛頓體系 C．資本主義世界經濟大危機——新經濟政策 D．《聯(lián)合國家宣言》——第二次世界大戰(zhàn)勝利 4.[xx自貢] 小張在探究“‘二戰(zhàn)’后世界格局的演變”時,下列取材不符合這一主題的是 (　　) A．《資產階級統(tǒng)治的鞏固與擴大》 B．《經濟全球化趨向的形成》 C．《“一超多強”局面的成因》 D．《世界多極化發(fā)展趨勢報告》 5.[xx岳陽]近代以來,國際關系不斷變化、調整,影響著世界格局的發(fā)展、演變。閱讀下列材料,回答問題。 材料一　西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國、法國殖民者,在亞洲、非洲、拉丁美洲侵占土地,屠殺人民,開展殖民貿易和殖民掠奪,進行資本原始積累。工業(yè)革命后,殖民者為了滿足機器工業(yè)對原料產地和商品市場的需求,加劇了對東方的殖民擴張……對東方被壓迫民族犯下了滔天罪行。 材料二 材料三 (1)根據(jù)材料一指出,18世紀最大的殖民帝國是哪國?試舉一個它“對東方被壓迫民族犯下了滔天罪行”的事例。 (2)材料二中,圖一所示的事件直接導致了什么后果?圖二所示的事件有什么作用? “二戰(zhàn)”中開辟歐洲第二戰(zhàn)場的戰(zhàn)役是什么? (3)材料三中,A終結的標志是什么?B的發(fā)展趨勢C是什么? (4)當今人類社會日益成為一個“你中有我,我中有你”的命運共同體,在構建“人類命運共同體”過程中,你認為應如何正確處理國際關系? 6.[xx龍東] 英國前首相丘吉爾在《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》里說:“你向后看得越遠,就能向前看得更遠?！遍喿x下列材料,回答問題。 材料一　第一次世界大戰(zhàn)是人類歷史上一次空前規(guī)模的戰(zhàn)爭,戰(zhàn)場主要集中在歐洲。交戰(zhàn)雙方爭相使用了各種新式武器,造成了大量的人員傷亡。 (1)第一次世界大戰(zhàn)前,歐洲形成了兩大軍事集團,請寫出以德國為核心的軍事集團的名稱。 (2)第一次世界大戰(zhàn)中,場面最為慘烈的戰(zhàn)役是什么? (3)“一戰(zhàn)”后建立了怎樣的國際關系體系? 材料二　法西斯在全世界肆無忌憚的侵略和擴張給世界帶來了災難,反法西斯國家決心共同對法西斯作戰(zhàn)。1943年,反法西斯力量在各個戰(zhàn)場取得了勝利。1945年5月8日,德國簽訂無條件投降書,歐洲反法西斯戰(zhàn)爭勝利結束。 ——摘編自《20世紀的戰(zhàn)爭與和平》 (4)世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉折點是哪場戰(zhàn)役? (5)“二戰(zhàn)”后形成了兩極格局,這一格局形成的標志是什么? (6)兩次世界大戰(zhàn)都給人類帶來了深重的災難,造成了巨大的損失,你從中能得到哪些啟示? 參考答案 【專項提分練習】 1.D　 2.B　 3.C　 4.A 5.[解析] (1)英國。英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭,強迫清政府簽訂《南京條約》。 (2)薩拉熱窩事件引發(fā)第一次世界大戰(zhàn)?！堵?lián)合國家宣言》的簽署,標志著世界反法西斯聯(lián)盟的正式形成。諾曼底登陸。 (3)蘇聯(lián)解體。多極化。 (4)堅持和平共處五項原則。 6. [解析] (1)三國同盟。 (2)凡爾登戰(zhàn)役。 (3)凡爾賽—華盛頓體系。 (4)斯大林格勒戰(zhàn)役。 (5)北約和華約的成立(華約的成立)。 (6)珍愛生命,反對戰(zhàn)爭,熱愛和平；戰(zhàn)爭是殘酷的,是人類的大敵,維護世界和平是各國的共同責任；警惕大國的擴張政策。(言之有理即可)