《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8《世說(shuō)新語(yǔ)》二則學(xué)案設(shè)計(jì) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8《世說(shuō)新語(yǔ)》二則學(xué)案設(shè)計(jì) 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

8　《世說(shuō)新語(yǔ)》二則 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.積累俄而、欣然、擬、未若、期等文言詞語(yǔ)。 2.學(xué)習(xí)課文摹景狀物的方法及運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法。 3.學(xué)習(xí)古人的智慧,養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信尊重他人的美德。 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、預(yù)習(xí)檢測(cè) 1.給加點(diǎn)的字注音。 謝道韞(　　)　　　　　差(　　)可擬 柳絮(　　) 尊君在不(　　) 2.填空。 《世說(shuō)新語(yǔ)》是由　　　時(shí)期的　　　　組織一批文人編寫(xiě)的,是　　　　小說(shuō)的代表作。主要記述了士大夫的言談、逸事,較多地反映了當(dāng)時(shí)的思想生活和清談放誕的風(fēng)氣,被魯迅稱(chēng)為“名士底教科書(shū)”。 二、課堂學(xué)習(xí) (一)解釋詞語(yǔ) 1.內(nèi)集:　　　　　　　　 2.講論文義:　　　　　　　　 3.俄而:　　　　　　　　 4.驟:　　　　　　　　 5.差可擬:　　　　　　　　 6.未若:　　　　　　　　 7.欣然:　　　　　　　　 8.期行:　　　　　　　　 9.舍去:　　　　　　　　 10.乃至:　　　　　　　　 11.尊君在不:　　　　　　　　 12.相委而去:　　　　　　　　 13.引:　　　　　　　　 14.顧:　　　　　　　　 (二)翻譯句子 1.公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”　　　　　　　　　。 2.兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?！薄　　　　　　?。 3.未若柳絮因風(fēng)起?！　　　　　　　　?。 4.陳太丘與友期行,期日中,過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。 5.友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 6.友人慚,下車(chē)引之,元方入門(mén)不顧?！　　　　　　　　　　　　　　　　　?。 三、質(zhì)疑問(wèn)難(提示:可以從詞、句、內(nèi)容理解、思想感情的角度提出你還存在的問(wèn)題) 四、深入研討 1.《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛? 2.用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛紛”,你認(rèn)為哪個(gè)更好?為什么?你還能說(shuō)出一兩個(gè)形容飛雪的好比喻嗎? 3.請(qǐng)分別用一兩個(gè)詞語(yǔ)評(píng)價(jià)文中的人物。 友人: 元方: 4.元方“入門(mén)不顧”是否失禮?說(shuō)說(shuō)你的看法。 五、課外拓展 王冕者,諸暨(j)人。七八歲時(shí),父命牧牛隴上,竊入學(xué)舍,聽(tīng)諸生誦書(shū);聽(tīng)已,輒(zh,就)默記。暮歸,亡其牛,或牽牛來(lái)責(zé)蹊田,父怒,撻(t,用鞭子、棍子等打人)之。已而復(fù)如初。母曰:“兒癡如此,曷(h,何)不聽(tīng)其所為?”冕因去,依僧寺以居。夜?jié)摮?出佛膝上,執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之,瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶,獰惡可怖;冕小兒,恬(tin,安然、坦然)若不見(jiàn)。 1.對(duì)下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是(　　) A.竊入學(xué)舍(偷竊) B.冕因去(離家) C.執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之(拿) D.瑯瑯達(dá)旦(天亮) 2.簡(jiǎn)答。 (1)“曷不聽(tīng)其所為”中的“其”指　　　　　。 (2)“聽(tīng)已,輒默記”的意思是　　　　　　　　　。 (3)“兒癡如此”中“此”指代的是　　　　　　　　　。 (4)“佛像多土偶,獰惡可怖;冕小兒,恬若不見(jiàn)”一句說(shuō)明了什么? 參考答案 一、預(yù)習(xí)檢測(cè) 1.yn　chā　x　fǒu 2.南朝　劉義慶　志人 二、課堂學(xué)習(xí) (一)解釋詞語(yǔ) 1.把家里人聚集在一起。 2.談?wù)撐恼碌牧x理。 3.不久,一會(huì)兒。 4.急。 5.大體可以相比。 6.不如,不及。 7.高興的樣子。 8.相約同行。 9.丟下(他)而離開(kāi)。 10.才到。 11.同“否”。 12.舍棄。 13.拉,牽拉。 14.回頭看。 (二)翻譯句子 1.太傅高興地說(shuō):“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?” 2.他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō):“跟把鹽撒在空中差不多可以相比?！? 3.不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿(mǎn)天飛舞。 4.陳太丘跟一位朋友約定同行,約好正午時(shí)碰頭,正午已過(guò),不見(jiàn)那朋友來(lái),陳太丘丟下(他)而離開(kāi),太丘走后,友人才來(lái)。 5.友人發(fā)怒罵道:“真不是東西!跟別人約好一塊兒走,卻把別人丟下,自個(gè)兒走了?！? 6.友人感到慚愧,便從車(chē)?yán)锵聛?lái),想拉住元方,元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門(mén)。 三、質(zhì)疑問(wèn)難 略。 四、深入研討 1.融洽、歡快、輕松(可任擇一兩個(gè)) 2.答案言之成理即可。示例:飛花、玉蝶、玉龍殘甲。 3.友人:無(wú)信、無(wú)理。 元方:機(jī)智、聰明。 4.可答失禮:元方批評(píng)友人無(wú)理,自己更應(yīng)做到有禮——友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò),又是父親的朋友,是長(zhǎng)輩,即使有錯(cuò),也應(yīng)以禮待之。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?友人知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人,怎么能因人的一時(shí)之錯(cuò)便徹底否定一個(gè)人呢?原諒一個(gè)知錯(cuò)能改的人,表現(xiàn)了一個(gè)人胸襟寬廣。 可答不失禮:友人失約在先,是無(wú)信;友人罵元方之父,是無(wú)禮;元方年僅七歲,我們不應(yīng)對(duì)其求全責(zé)備;一個(gè)失信于人,不知自責(zé)且當(dāng)子罵父的人,其品行的低劣可見(jiàn)一斑,對(duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之門(mén)外。 五、課外拓展 1.A　解析:竊:偷偷地、悄悄地。 2.(1)王冕　(2)聽(tīng)完以后,就默默記住　(3)暮歸,亡其?！讯鴱?fù)如初　(4)說(shuō)明王冕讀書(shū)的專(zhuān)注、入迷。