《七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時(shí)期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革 第4課《早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展》提高練習(xí) 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時(shí)期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革 第4課《早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展》提高練習(xí) 新人教版.doc（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展》提高練習(xí) 一、選擇題 1. 下列不屬于西周分封制內(nèi)容的是（） A. 周天子把土地、人民，分給親族、功臣 B. 諸侯必須服從周天子的命令，帶兵隨從周天子作戰(zhàn) C. 諸侯要向周天子納貢 D. 諸侯要按田畝數(shù)向國王納貢 2. 如圖是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺，從②處開始，中國歷史開始進(jìn)入（　?。? A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 東周 3. 當(dāng)文明之光照耀中華大地，中國歷史開始了輝煌的篇章，我國第一個(gè)奴隸制王朝是（　　） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 4. 小王參加了班上“西周風(fēng)云”的話劇演出，飾演一位住在城中的貴族，若話劇內(nèi)容須與史實(shí)相符，下列哪項(xiàng)最有可能是他在話劇中的生活情況（　?。? A. 擁有土地，有奴隸負(fù)責(zé)為他耕種 B. 用交子到夜市采買日常生活用品 C. 主持科舉考試，掌握官員的任命權(quán) D. 熟讀四書五經(jīng)，輔佐君王治理國家 5. “封建親戚，以藩屏周．”說明西周時(shí)期實(shí)行分封制的主要目的是（　?。? A. 分割諸侯的兵力 B. 保證國家的兵源 C. 鞏固周王的統(tǒng)治 D. 保證國家財(cái)政收入 6. 《荀子儒效篇》記載：“（周公）兼制天下，立七十一國，姬姓獨(dú)居五十三人。”可見周姓親族是西周分封的主體。這些同姓親族受封時(shí)，周王會給予他們（ ） A. 封號和耕牛 B. 土地和人口 C. 土地和耕牛 D. 人口和鐵犁 7. 下列有關(guān)我國夏、商、周三代興亡的敘述不正確的是（　　） A. 禹建立了夏朝 B. 湯滅夏建立商朝 C. 周文王建立周朝 D. 周武王建立周朝 8. 西周末年，昏庸的幽王上演了一場“烽火戲諸侯”的鬧劇。諸侯率兵前往護(hù)衛(wèi)周王是遵守了（　?。? A. 封建制的法規(guī) B. 禪讓制的規(guī)則 C. 世襲制的傳統(tǒng) D. 分封制的義務(wù) 二、材料分析題 1、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題． 材料一：封建親戚，以藩屏周 材料二：天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職；述職者，述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。 （1）兩則材料描述的是哪個(gè)朝代的什么政治制度？ （2）根據(jù)材料一判斷這種制度封什么人為諸侯？還有什么人可以封侯？ （3）實(shí)行這一制度的目的是什么？ （4）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，說說諸侯都有哪些義務(wù)？ 2、依據(jù)如圖回答問題： （1）如圖反映了西周的什么制度？ （2）在這些等級中，哪些人屬于貴族？ （3）“國人暴動”主要是由哪個(gè)等級的人發(fā)動的？ （4）春秋時(shí)期，展開爭霸的是哪個(gè)等級的人？ 答案和解析 一、選擇題 1.【答案】D 【解析】本題考查的是西周分封制的相關(guān)知識。抓住關(guān)鍵詞：“不屬于”，可用排除法，根據(jù)所學(xué)知識可知，為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制，周天子將土地和人口分封給諸侯國。諸侯國平時(shí)替周天子鎮(zhèn)守疆域，戰(zhàn)時(shí)派兵隨從作戰(zhàn)，還要定期朝見天子，向天子納貢賦。西周通過實(shí)行分封制，加強(qiáng)了統(tǒng)治，擴(kuò)大了疆域。而諸侯要按田畝數(shù)向國王納貢，實(shí)際上就是繳納地租，這是在封建社會才有的情況，不屬于分封制的內(nèi)容，符合題意。由此分析 ABC屬于分封制是內(nèi)容，不符合題意，應(yīng)排除。故選D。 2. 【答案】B 【解析】約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個(gè)王朝--夏朝；約公元前1600年，商湯戰(zhàn)勝桀，夏朝滅亡，建立商朝；公元前1046年，周武王率領(lǐng)周軍在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡。周武王建立周朝，歷史上稱為西周；西周滅亡后，公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱東周。從②處開始，中國歷史開始進(jìn)入商朝。故選B。本題考查商朝建立。要注意區(qū)分夏商周的更迭。 3.【答案】B 【解析】公元前2070年，禹建立夏朝。夏朝是我國歷史上第一個(gè)奴隸主王朝。故選A。 本題以我國第一個(gè)奴隸制王朝為依托，考查的是夏朝建立的知識。本題以我國第一個(gè)奴隸制王朝為背景，考查的是學(xué)生對夏朝建立的有關(guān)知識的記憶能力。 4.【答案】A 【解析】題目給出的用交子到夜市采買日常生活用品最早出現(xiàn)在宋朝；主持科舉考試，掌握官員的任命權(quán)最早出現(xiàn)在隋朝，而熟讀四書五經(jīng)，輔佐君王治理國家是在春秋以后；只有擁有土地，有奴隸負(fù)責(zé)為他耕種可能出現(xiàn)在西周。故選A。本題考查了西周生活狀況。本題主要考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用西周生活狀況。 5.【答案】C 【解析】材料中“封建親戚，以藩屏周?！币馑嘉髦軐?shí)行分封制的目的是為了建立起一些諸侯國，讓它們作為周王室的屏障，以維護(hù)周王室的統(tǒng)治。被分封的諸侯國在封地內(nèi)有相對獨(dú)立的權(quán)利，如設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役等。故選C。本題考查西周的分封制，分封制作為中國古代一項(xiàng)重要的政治制度，考查頻率較高。分封制實(shí)施的目的屬于識記內(nèi)容，相對較簡單。 6.【答案】B 【解析 此題考查的是西周分封制的相關(guān)知識。為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。周天子把土地和平民、奴隸，分給自己的親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。由此分析，可以排除ACD，故選B。 7.【答案】C 【解析】 夏的建立者是禹，商的建立者是湯，周的建立者是周武王。故選C。本題主要考查了夏商周三朝的建立者的知識。注意夏商周三朝的建立者的識記。 8. 【答案】D 【解析】 注意題目時(shí)間限制，“西周”，“烽火戲諸侯”，“諸侯率兵前往護(hù)衛(wèi)”指的是分封制下諸侯王應(yīng)盡的義務(wù)，其它三項(xiàng)時(shí)間也對不上。故選D。本題難度適中，考查西周分封制。分封制下，受封的諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。 二、材料題 1、【答案】 （1）西周；分封制。 （2）有血緣關(guān)系的人或宗親、功臣。 （3）保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。 （4）需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，服從周王調(diào)兵。 【解析】 （1）由材料“封建親戚，以藩屏同?！焙汀疤熳舆m諸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也…”可知材料一和材料二反映的是西周實(shí)行的分封制。 （2）由材料一“封建親戚，以藩屏同?！迸袛辔髦芊址庵浦蟹馀c周天子有血緣關(guān)系的人或宗親、功臣為諸侯。除此之外先代貴族的后裔也可以被封為諸侯。 （3）西周建立后，為了保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。周天子實(shí)行分封制。 （4）由材料“天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。諸侯朝于天子…一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。”結(jié)合所學(xué)知識可知：周天子吧土地、平民和奴隸分封給親屬，功臣等，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國。諸侯必須定期朝覲天子，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從周天子作戰(zhàn)。 2、【答案】 （1）分封制。 （2）天子、諸侯、卿大夫和士。 （3）平民。 （4）諸侯?！窘馕觥? （1）題干中的圖片是《西周等級示意圖》，反映了西周的分封制。題干圖示的關(guān)鍵信息是：天子、諸侯、卿大夫、士、平民和奴隸，周天子通過層層分封，形成了森嚴(yán)的等級制度--西周的分封制。 （2）讀圖可知：在西周的等級制度中，天子、諸侯、卿大夫和士是統(tǒng)治階級，屬于貴族。 （3）“國人暴動”主要是由平民發(fā)動的。西周末年，政局混亂，導(dǎo)致了平民暴動的發(fā)生，即國人暴動。 （4）春秋時(shí)期，展開爭霸的是諸侯。他們?yōu)榱藠Z取更多的土地、財(cái)產(chǎn)和人口，爭當(dāng)左右天下、支配別國的霸主，幾個(gè)大的諸侯之間，展開了長期的爭霸戰(zhàn)爭。