《九年級歷史上冊《第六單元 資本主義制度的擴張》第22課 美國內(nèi)戰(zhàn)課后練習 中華書局版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級歷史上冊《第六單元 資本主義制度的擴張》第22課 美國內(nèi)戰(zhàn)課后練習 中華書局版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第22課　美國內(nèi)戰(zhàn) 1.美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是(　C　) A.獨立后領土的擴張 B.黑人奴隸制的存廢問題 C.南北兩種經(jīng)濟形式的矛盾不斷激化 D.林肯當選美國總統(tǒng) 2.1858年,美國總統(tǒng)林肯在一次演講中說:“‘一幢裂開的房子是站立不住的。’我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài)?！边@句話體現(xiàn)了美國內(nèi)戰(zhàn)前南北雙方矛盾的焦點是(　C　) A.原料產(chǎn)地與市場問題 B.關稅問題 C.黑人奴隸制存廢問題 D.政府職責問題 3.1963年8月28,馬丁?路德?金作了著名的《I have a dream》的演講。他說:“一百年前,有一位偉大的美國人簽署了《解放黑人奴隸宣言》?！薄啊拖褚皇薮鬅羲派涑鰜淼南Ｍ?就像結束漫漫長夜禁錮的歡暢的黎明。”馬丁?路德?金所說的這位偉大的美國人是(　C　) A.華盛頓 B.克倫威爾 C.林肯 D.富蘭克林 4.歸納是一種很重要的學習方法。下列與表格所給提示內(nèi)容相符的歷史事件是(　A　) 提示內(nèi)容 ①起止時間:1861-1865年 ②相關文獻:《解放黑人奴隸宣言》 ③重要戰(zhàn)役:葛底斯堡大捷 A.美國內(nèi)戰(zhàn) B.拉美獨立運動 C.法國大革命 D.英國資產(chǎn)階級革命 5.在19世紀50年代的美國國會上,圍繞黑人奴隸制度的存廢問題發(fā)生了一場爭論,格蘭特主張把奴隸制推廣到新擴張的西部地區(qū),布朗反對這樣做。下面的判斷正確的是(　D　) A.格蘭特是北方的代表 B.布朗是南方的代表 C.布朗屬于民主黨 D.布朗是北方的代表 6.有人說,是華盛頓創(chuàng)立了美國,林肯拯救了美國。其中“林肯拯救了美國”指的是(　C　) A.打敗英國殖民者,贏得民族獨立 B.制定憲法,建立聯(lián)邦制國家 C.廢除黑人奴隸制,維護國家統(tǒng)一 D.組建大陸軍,起草《獨立宣言》 7.美國內(nèi)戰(zhàn)期間,林肯政府宣布“為人占有而做奴隸的人們都應在那時(指1863年元旦)及以后永遠獲得自由”。該內(nèi)容出自(　D　) A.《權利法案》 B.《獨立宣言》 C.《人權宣言》 D.《解放黑人奴隸宣言》 8.美國內(nèi)戰(zhàn)中,聯(lián)邦軍隊取得決定性勝利的一場戰(zhàn)役是(　D　) A.約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役 B.薩拉托加大捷 C.攻占里士滿 D.葛底斯堡戰(zhàn)役 9.下列是小明搜集的有關美國內(nèi)戰(zhàn)的史料,其中不合適的是(　A　) A.英屬北美殖民地的發(fā)展 B.南北兩種經(jīng)濟制度矛盾尖銳 C.《宅地法》 D.《解放黑人奴隸宣言》 10.《大國崛起》解說詞中說到:“內(nèi)戰(zhàn)之后,美國成為了單一的、聯(lián)合的、強大的國家,這奠定了美國在20世紀成為世界第一強國的基礎。”這場內(nèi)戰(zhàn)在美國歷史上被稱為第二次資產(chǎn)階級革命,其依據(jù)是(　C　) A.消除了種族歧視 B.維護了國家統(tǒng)一 C.進一步掃清了資本主義發(fā)展的障礙 D.獲得了國家獨立和民族解放 11.閱讀下列材料,回答問題: 自1863年1月1日起,在任何蓄有奴隸的州或其特定區(qū)域里面,一切被據(jù)為奴隸的人們,應當立即和永遠獲得自由,美國政府和陸海軍當局承認和維持這些人的自由。 (1)上述材料出自何文件?該文件頒布時該國正處于哪一重大事件 期間? (2)該文件發(fā)表于何時?誰發(fā)表的? (3)它的發(fā)表對戰(zhàn)爭有什么影響? 答案:(1)《解放黑人奴隸宣言》;美國內(nèi)戰(zhàn)。 (2)1862年9月;林肯。 (3)宣言發(fā)表后,南方黑人成批逃亡,紛紛參加聯(lián)邦的軍隊,這給北方帶來了新的戰(zhàn)斗力,使整個戰(zhàn)局發(fā)生了根本性的轉變。 12.閱讀材料,回答問題: 材料一　一幢裂開的房子是站立不住的。我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散,我不期望房子崩塌,但我的確希望它停止分裂。 材料二　我在這場戰(zhàn)爭中的最高目標是拯救聯(lián)邦,既不是保全奴隸制,也不是摧毀奴隸制。如果我能拯救聯(lián)邦而不解放任何一個奴隸,我愿意這樣做;如果為了拯救聯(lián)邦需要解放一部分奴隸而保留另一部分,我也愿意這樣做。 (1)材料中的“我”指的是誰?他是通過什么方式“停止分裂”和“拯救聯(lián)邦”的? (2)材料一中的“半奴隸”和“半自由”的狀態(tài)分別是指哪兩種經(jīng)濟形式? (3)依據(jù)材料二指出“我”的“最高目標”是什么,這一目標與解放奴隸的關系是什么? (4)上述主張的實現(xiàn)有何意義? 答案:(1)林肯;美國內(nèi)戰(zhàn)。 (2)南方奴隸制種植園經(jīng)濟和北方的工商業(yè)資本主義經(jīng)濟。 (3)維護國家統(tǒng)一;是否解放奴隸服從于維護國家統(tǒng)一的需要。 (4)廢除了南方的黑人奴隸制,維護了美國國家的統(tǒng)一,促進了美國資本主義的進一步發(fā)展。