《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 古代日本和阿拉伯帝國(guó) 第11課 阿拉伯帝國(guó)教案 川教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 古代日本和阿拉伯帝國(guó) 第11課 阿拉伯帝國(guó)教案 川教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第11課　阿拉伯帝國(guó) 教學(xué) 目標(biāo) 1.知道的創(chuàng)立及作用,培養(yǎng)學(xué)生比較分析能力。 2.了解阿拉伯帝國(guó)的興衰、阿拉伯文化及影響,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和語言表達(dá)能力。 教學(xué) 重點(diǎn) 的創(chuàng)立及作用。 教學(xué) 難點(diǎn) 與阿拉伯國(guó)家的政教合一關(guān)系。 教 學(xué) 內(nèi) 容 新 課 導(dǎo) 入 導(dǎo)入1(情境式導(dǎo)入)播放阿拉丁和神燈的故事,導(dǎo)入新課。 導(dǎo)入2(問題式導(dǎo)入)同學(xué)們知道世界上的三大宗教是哪三大宗教嗎?(教師可引導(dǎo)學(xué)生回答)信仰的信徒一般他們的服飾都有一個(gè)怎樣的特點(diǎn)?(頭上戴著頭巾,女子還戴著面紗,穿著長(zhǎng)袍等。)信仰的國(guó)家旗幟上都帶有一個(gè)怎樣的標(biāo)志?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知:新月)那這一宗教的創(chuàng)立過程是怎樣的?由此導(dǎo)入新課。 課 堂 探 究 板塊一　的創(chuàng)立 讓學(xué)生閱讀本小節(jié)內(nèi)容回答問題: 1.學(xué)生分組討論:是世界三大宗教之一,它是在怎樣的社會(huì)背景下創(chuàng)立的? 答案:社會(huì)動(dòng)蕩,經(jīng)濟(jì)蕭條,外族入侵。建立統(tǒng)一國(guó)家,抵御外侮,恢復(fù)商路,成了阿拉伯人的共同愿望。 2.創(chuàng)立的時(shí)間、創(chuàng)立者的名字、信徒的稱謂和尊奉的經(jīng)典各是什么? 答案:7世紀(jì)初;穆罕默德,創(chuàng)教后被奉為“先知”;,意為“順從者”;奉《古蘭經(jīng)》為經(jīng)典。 3.學(xué)生分組討論:為什么說穆罕默德建立的國(guó)家是政教合一的國(guó)家? 答案:穆罕默德在麥地那建立了政權(quán),穆罕默德既是的宗教領(lǐng)袖,也是政府首腦和軍事統(tǒng)帥。所以說穆罕默德建立的國(guó)家是政教合一的國(guó)家。 4.學(xué)生分組討論:對(duì)阿拉伯國(guó)家的統(tǒng)一有何作用? 答案:(1)7世紀(jì)初,創(chuàng)立世界三大宗教之一。 (2)622年,在麥地那建立政教合一國(guó)家。 (3)630年,兵臨麥加城,迫使麥加貴族皈依。 (4)隨著的傳播,阿拉伯各部落迅速走向統(tǒng)一。 過渡語:隨著阿拉伯半島走向統(tǒng)一,開始進(jìn)行對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路,逐步建立起地跨亞、非、歐三洲的封建大帝國(guó)——阿拉伯帝國(guó)。 板塊二　阿拉伯帝國(guó) 讓學(xué)生閱讀本小節(jié)內(nèi)容回答問題: 1.阿拉伯帝國(guó)最繁盛時(shí)期的疆域是怎樣的? 答案:阿拉伯國(guó)家的疆界東起印度洋,西瀕大西洋,北起黑海、里海之南,南達(dá)尼羅河下游,形成了地跨亞、非、歐三洲的封建大帝國(guó)。 2.學(xué)生分組討論:阿拉伯帝國(guó)的衰亡原因是什么? 答案:人民的起義;權(quán)力的紛爭(zhēng);外族的入侵。 過渡語:曾經(jīng)繁盛一時(shí)的阿拉伯帝國(guó)最終于1258年,在蒙古人的西征中滅亡了,阿拉伯帝國(guó)雖然滅亡了,但像《一千零一夜》等一大批燦爛優(yōu)秀的文明成果卻一直流傳至今。 板塊三　阿拉伯文化 讓學(xué)生閱讀本小節(jié)內(nèi)容回答問題: 1.學(xué)生分組討論:展示圖片山魯佐德給國(guó)王講故事(見課件),說說阿拉伯文化兼容了哪些文明成果? 答案:阿拉伯人在本民族文化的基礎(chǔ)上,吸取亞非古國(guó)文明的營(yíng)養(yǎng),融匯古希臘羅馬文明的精華,創(chuàng)造了兼容東西方文明的阿拉伯文化。 教 學(xué) 內(nèi) 容 課 堂 探 究 2.阿拉伯文明成果的代表作有哪些? 答案:被視為世界文學(xué)瑰寶的《一千零一夜》;阿拉伯最早的天文表《花剌子密歷表》等。 3.學(xué)生分組討論:阿拉伯人對(duì)東西方文化交流的具體貢獻(xiàn)有哪些?起到了怎樣的歷史作用? 答案:貢獻(xiàn):把中國(guó)的造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥,印度發(fā)明的0到9的數(shù)字符號(hào),印度的稻米、棉花和食糖等傳到歐洲。 作用:阿拉伯人將古代東方文化西傳,對(duì)促進(jìn)歐洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,擺脫中世紀(jì)的神學(xué)愚昧起了積極作用。 結(jié)束語:本課我們學(xué)習(xí)了阿拉伯國(guó)家。阿拉伯國(guó)家在向外擴(kuò)張過程中實(shí)現(xiàn)了向封建社會(huì)的轉(zhuǎn)化。重點(diǎn)掌握的創(chuàng)立(時(shí)間、地點(diǎn)、創(chuàng)立者)和阿拉伯政教合一國(guó)家的建立及被視為世界文學(xué)瑰寶的《一千零一夜》。 板書 設(shè)計(jì) 阿拉伯帝國(guó)的創(chuàng)立創(chuàng)立的背景創(chuàng)立者、時(shí)間、經(jīng)典阿拉伯國(guó)家的建立——政教合一阿拉伯帝國(guó)阿拉伯帝國(guó)的建立——成為世界性宗教阿拉伯帝國(guó)的疆域阿拉伯帝國(guó)的衰亡阿拉伯文化阿拉伯文化的形成代表作對(duì)東西方文化交流的貢獻(xiàn)和作用 當(dāng)堂 達(dá)標(biāo) 1.世界三大宗教之一的創(chuàng)立者是(　C　) A.釋迦牟尼 B.耶穌 C.穆罕默德 D.老子 2.穆罕默德的歷史功績(jī)?cè)谟?　B　) ①創(chuàng)立　②建立統(tǒng)一的阿拉伯國(guó)家?、凼拱⒗膳`社會(huì)過渡到封建社會(huì)　④建立了地跨三洲的大帝國(guó) A.①③④ B.①② C.①②③ D.③④ 3.人類早期文明大多興起于亞非地區(qū)的大河流域,下列大河流域主要文明成果歸屬錯(cuò)誤的是(　B　) A.尼羅河流域——金字塔 B.兩河流域—— C.印度河流域——種姓制度 D.黃河流域——甲骨文 4.如圖是神話傳說《山魯佐德給國(guó)王講故事》的場(chǎng)景,它出自下列哪一作品(　A　) A.《一千零一夜》 B.《荷馬史詩(shī)》 C.《花剌子密歷表》 D.《被縛的普羅米修斯》 教材 圖片 分析 1.阿拉伯商道上的古城遺址:當(dāng)時(shí)的阿拉伯半島社會(huì)動(dòng)蕩,經(jīng)濟(jì)蕭條,外族入侵。建立統(tǒng)一國(guó)家,抵御外侮,恢復(fù)商路,成了阿拉伯人的共同愿望。 2.阿拉伯帝國(guó):隨著的傳播,阿拉伯各部落迅速走向統(tǒng)一。阿拉伯半島統(tǒng)一之后,不斷對(duì)外擴(kuò)張。形成了地跨亞、非、歐三洲的阿拉伯帝國(guó)。也得到了廣泛的傳播。 3.山魯佐德給國(guó)王講故事:它出自阿拉伯文學(xué)作品《一千零一夜》,作品中有大量童話、寓言、歷險(xiǎn)、愛情、歷史等傳奇故事,至今仍在世界各國(guó)廣泛流傳,被視為世界文學(xué)的瑰寶。 史料 積累 知識(shí)是的生命。 ——穆罕默德 教學(xué) 反思