九年級歷史下冊 第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 第11課 蘇聯(lián)的社會主義建設教案2 新人教版.doc
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第11課 蘇聯(lián)的社會主義建設 1.通過介紹新經濟政策的實施,使學生認識到它是蘇俄當時具體國情的需要,調動了農民的生產積極性,促進了經濟的恢復和發(fā)展。 2.通過介紹蘇聯(lián)在短時期內社會主義建設取得的成就,使學生認識到,社會主義制度具有很大的優(yōu)越性。 3.通過介紹1936年蘇聯(lián)憲法和蘇聯(lián)模式的確立,探討蘇聯(lián)模式對于蘇聯(lián)社會主義建設的影響,培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點觀察歷史問題、分析歷史問題的能力。 新經濟政策、蘇聯(lián)工業(yè)化和農業(yè)集體化。 蘇聯(lián)模式的評價。 講述法、比較法。 1課時。 (一)設置情景 導入主題 1939年蘇聯(lián)國歌歌詞:您毫不留情地肅清了各種腐朽的敵人與卑鄙的奸賊。您是人民的自豪與智慧的象征,人民的心臟和良知。其光榮使我們志更堅力更強并經受住時間的考驗。列寧的黨,斯大林的黨,英明的布爾什維克黨!馬克思和恩格斯的理論與天才,構建了我們未來的公社。列寧指明我們自由的道路,斯大林帶領我們繼續(xù)前進。其光榮使我們志更堅力更強并經受住時間的考驗。列寧的黨,斯大林的黨,英明的布爾什維克黨! 提問思考:“列寧指明我們自由的道路,斯大林帶領我們繼續(xù)前進”分別是指什么事件?帶來什么影響? (二)自主學習 梳理新知 1.1921年春,蘇維埃政府開始實施__新經濟政策__。內容包括:①農業(yè)上:以__征收糧食稅__代替余糧征集制;②貿易上:允許使用__雇傭勞動力__和出租土地,農民可以__自由買賣__納稅后的剩余產品,實行__自由貿易__;③工業(yè)上:允許本國和外國的__資本家__經營中小企業(yè);④分配上:實行__按勞取酬__的工資制。 2.新經濟政策從蘇維埃俄國的__國情__出發(fā),調動了生產者的__積極性__,迅速緩解了危機,鞏固了__工農聯(lián)盟__,促使國民經濟__穩(wěn)步發(fā)展__。 3.1922年底,蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟成立,簡稱“__蘇聯(lián)__”。1928—1937年,蘇聯(lián)先后完成了第一個、第二個五年計劃,由落后的農業(yè)國變成了強大的__工業(yè)國__。 4.蘇聯(lián)的工業(yè)化是在高度集中的__指令性計劃__下完成的。 5.從20世紀30年代初起,蘇聯(lián)開始進行大規(guī)模的農業(yè)集體化運動。蘇聯(lián)開展了__消滅富農__運動。同時,政府也從多方面支持__集體農莊__的建設,監(jiān)督集體農莊執(zhí)行國家的生產計劃。 6.1936年,蘇聯(lián)公布了__新憲法__,宣告確立了__社會主義制度__,鏟除了人剝削人的現象。新憲法也標志著斯大林創(chuàng)建的政治經濟體制的形成,這一體制被稱為“__蘇聯(lián)模式__”。蘇聯(lián)模式的主要特征是__高度集中的計劃經濟體制__和__高度集權的政治體制__。 7.蘇聯(lián)在較短時間內__實現了工業(yè)化__,為日后贏得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了__物質基礎__,顯示出社會主義制度的__優(yōu)越性__,贏得了巨大的__國際聲譽__。但蘇聯(lián)模式的弊端也使蘇聯(lián)付出了沉重的__代價__。 (三)合作探究 生成能力 探究一 蘇聯(lián)(俄)農業(yè)方面的三大舉措。 十月革命后,蘇聯(lián)(俄)先后在農業(yè)方面實行余糧征集制、糧食稅和農業(yè)集體化,這三大措施在農業(yè)經濟方面產生了不同影響。 ①余糧征集制是為適應當時戰(zhàn)爭的特殊需要而采取的非常措施,為戰(zhàn)勝國內外敵人提供了物質保障,但超越了當時生產力的發(fā)展水平;②糧食稅取代余糧征集制,適應了生產力的發(fā)展水平,減輕了農民負擔,是向社會主義過渡的正確途徑,但只是一個短暫的措施;③農業(yè)集體化的實行,基本適應了當時生產力的發(fā)展水平,但過度犧牲農民的利益,后來也沒有采取有效的調整措施,使得農業(yè)總產值下降,甚至出現了嚴重的饑荒。集體化也沒有使農業(yè)生產效率得到明顯提高,嚴重挫傷了農民的生產積極性,不利于農業(yè)經濟的發(fā)展。 探究二 歸納斯大林時期的經濟。 一種模式:斯大林模式。 兩條途徑:社會主義工業(yè)化和農業(yè)集體化。 三個影響:基本實現了工業(yè)化;奠定了戰(zhàn)勝法西斯的物質基礎;超越生產力發(fā)展水平,阻礙了經濟發(fā)展。 四大特點:單一的公有制;高度集中的經濟管理體制;排斥市場的指令性計劃;以行政手段管理經濟。 (四)歸納總結 提升能力- 配套講稿:
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