《九年級(jí)美術(shù)上冊 第11課《戲曲與美術(shù)》教案1 人美版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)美術(shù)上冊 第11課《戲曲與美術(shù)》教案1 人美版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

戲曲與美術(shù) 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能: 認(rèn)識(shí)京劇的藝術(shù)特色。識(shí)記京劇的造型特點(diǎn)、幾種行當(dāng),理解京劇唱念做打中的抽象意韻。用剪貼或版畫等形式,概括表現(xiàn)出一個(gè)初具京劇神韻的形象。 過程與方法: 欣賞京劇片段(拼盤)模仿京劇行當(dāng),如果能真穿上戲服效果更佳,總結(jié)歸納京劇造型特點(diǎn),探索京劇的動(dòng)態(tài)意韻,臨摹或創(chuàng)作一個(gè)(多個(gè))京劇形象。 情感態(tài)度價(jià)值觀: 珍視祖國的國粹,加深對(duì)民族文化的認(rèn)同感。理解美術(shù)表現(xiàn)形式的多樣化與抽象化。 2學(xué)情分析 學(xué)生是初三的學(xué)生,對(duì)美術(shù)知識(shí)有了一定的基礎(chǔ)和了解,本課的部分內(nèi)容學(xué)生能夠很好地通過自主學(xué)習(xí)完成 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):京劇藝術(shù)的造型特點(diǎn) 難點(diǎn):將京劇形象的神韻風(fēng)采表現(xiàn)出來。 4教學(xué)過程 4.1入：哪位同學(xué)能來唱一首歌《唱臉譜》　　　師：就讓我們在歌聲中一起走近本課　　　　　　　板書：京劇與造型表現(xiàn)　　　師：（展示一個(gè)京劇人物造型）老師要用速寫的方式來表現(xiàn)一下這個(gè)京劇人物的造型，大家看老師是怎　　　　　　　樣畫的。我們來分析一下人是由哪幾部分構(gòu)成的（頭、脖子、軀干、髖、四肢），人體站立時(shí)如果　　　　　　　以一個(gè)頭長為標(biāo)準(zhǔn)的話，應(yīng)該是多高呢？這個(gè)人物肩部稍斜，軀干由于是這個(gè)梯形，上寬下窄。。。。　　　　　　　老師用大的長線把人物的基本造型概括出來，接著進(jìn)行整理線條，把關(guān)節(jié)部位的衣褶變化表現(xiàn)出來，　　　　　　　這樣人物的造型就會(huì)更生動(dòng)了。好，由于時(shí)間關(guān)系，老師就畫的這里?！?、根據(jù)這個(gè)人物的服裝和造型，　能說說他是京劇當(dāng)中的哪個(gè)行當(dāng)嗎？（生）?！?、京劇中還有哪些行當(dāng)？（配合課件）　3、哪位同學(xué)還能上前來做做其它行當(dāng)?shù)脑煨蛣?dòng)作？　4、根據(jù)你課前收集整理的資料來說說京劇臉譜的譜式及臉譜顏色與人物性格的關(guān)系?！?、京劇里的表現(xiàn)形式有哪些？（配合課件）生：唱、念、做、打　師：做與打的動(dòng)作里都揉和了舞蹈動(dòng)作?？梢?，京劇與藝術(shù)有著緊密的聯(lián)系，京劇中的人物造型也成為藝　　　　　　術(shù)家們繪畫創(chuàng)作的題材。畫家關(guān)良、韓羽、高馬得、董辰生、施昌秀等藝術(shù)大師們都用了中國畫的顏料、工具與技法來表現(xiàn)京劇人物。由于傳統(tǒng)的京劇的美學(xué)意趣與中國畫有許多相通之處，所以他們的作品自然生動(dòng)，妙趣橫生；林鳳眠、關(guān)良等藝術(shù)家們用油畫的顏料來表現(xiàn)京劇人物，融入了許多中國民間藝術(shù)，所以他們的作品也是讓人耳目一新?！　　　　〗裉炖蠋熞攸c(diǎn)向大家介紹一位現(xiàn)代著名的藝術(shù)家叫劉令華，他被譽(yù)為“中國的凡高”、“國粹油畫第一人”，他的作品風(fēng)格獨(dú)特，將傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)與現(xiàn)代色彩運(yùn)用結(jié)合到一起，作品色彩艷麗，具有很強(qiáng)的視覺沖擊力。他的作品往往采用帶有很強(qiáng)的中華民族性格的色彩（紅、黃）來作為主調(diào)來表現(xiàn)京劇味，用黑色來作為點(diǎn)晴之筆，在繽紛的色彩中若隱若現(xiàn)。這不僅與西畫傳統(tǒng)拉開了距離，又使其作品與中國畫拉開了距離，從而成為了真正意義上的京劇油畫。作品《貴妃醉酒》是他的成名之作，很好的詮釋了他的作品風(fēng)格，畫中的貴妃身姿雍容華貴，似鳳起舞。接下來我們再欣賞一下他的其它作品?！　　　　∷囆g(shù)的表現(xiàn)形式是多樣的，除了我們剛才介紹的表現(xiàn)方法，還可以用卡通畫、剪紙、泥塑、蠟刮畫的形式來完成（結(jié)合幻燈片），不論你采用哪種方法，在構(gòu)思和起稿的階段都離不開我們開課時(shí)所講的對(duì)人體結(jié)構(gòu)的分析和大的動(dòng)勢線的運(yùn)用，只不過不同的表現(xiàn)方式還有各自的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。如國畫，大家要注意那種水墨的變化以及水份的控制；卡通畫要注意人物造型的夸張，眼睛變大，在臉部的位置要下移；剪紙要注意不要剪斷；使用橡皮泥的同學(xué)要注意連接部位的牢固性，可借助于牙簽。　今天我們的作業(yè)就是以京劇中的人物造型為題材，選用你所擅長的美術(shù)技法進(jìn)行創(chuàng)作。?。ǚ疟尘耙魳罚⌒〗Y(jié)：京劇的人物造型極具魅力，因此在我們的生活中被廣泛應(yīng)用，看——　　　　　　　通過本課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們也發(fā)揮你們的想像力與創(chuàng)造力，把你們的設(shè)計(jì)也應(yīng)用到生活中去，為你們的生活增加更多的藝術(shù)氣息及樂趣。