《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第六單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第12課 在交往中成長 第1框 交往伴一生 一生在交往教學(xué)案 魯人版五四制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第六單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第12課 在交往中成長 第1框 交往伴一生 一生在交往教學(xué)案 魯人版五四制.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

交往伴一生 一生在交往 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度價(jià)值觀 通過結(jié)合自己的生活體驗(yàn)分享交往過程中的成長故事,形成交往豐富人生、促進(jìn)成長的觀念。 積極交往,在交往中展現(xiàn)文明素養(yǎng)。 能力 通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式,逐步擴(kuò)大交往范圍,提升交往能力。 知識(shí) 通過開展材料感悟分析等活動(dòng)理解文明交往的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值。 通過交流分享自己參與社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)的經(jīng)歷,了解擴(kuò)大交往范圍的方式和途徑。 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn) 文明交往的意義是本項(xiàng)目的教學(xué)重點(diǎn)。這是因?yàn)? 文明交往對(duì)個(gè)人來說,體現(xiàn)了人際交往中的尊重、平等的價(jià)值觀,使人們的交往氣氛更加愉快,有利于促進(jìn)和諧人際關(guān)系的形成。青少年在與他人的交往中能注意文明交往的自我形象,能促進(jìn)青少年順利度過青春期交友結(jié)伴的社會(huì)化歷程。文明交往對(duì)社會(huì)而言,體現(xiàn)了地區(qū)與地區(qū)、國與國之間的尊重,引導(dǎo)學(xué)生從國家形象高度來理解文明交往的社會(huì)價(jià)值,有助于提升他們的公民意識(shí)與責(zé)任感。 教學(xué)難點(diǎn) 擴(kuò)展交往范圍是本項(xiàng)目的教學(xué)難點(diǎn)。這是因?yàn)? 社會(huì)生活中的每一個(gè)人都生活在人際關(guān)系網(wǎng)中,每個(gè)人的成長和發(fā)展都離不得人際交往?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì),開放的社會(huì)需要開放的社會(huì)交往。對(duì)于正在學(xué)習(xí)、成長中的中學(xué)生來說,人際交往是生活的基本內(nèi)容之一。但由于中學(xué)生生活閱歷有限,對(duì)于擴(kuò)展人際交往范圍往往感到無從著手,因此,探討擴(kuò)展交往范圍的途徑,明確擴(kuò)展交往范圍的具體方法尤為重要。 課前預(yù)習(xí) 一、文明交往展風(fēng)采 1.在社會(huì)生活中,每個(gè)人都希望快樂時(shí)有人 ,痛苦時(shí)有人 ,憂傷時(shí)有人安慰,氣餒時(shí)有人鼓勵(lì),困難時(shí)有人幫助。這就需要我們積極與 、 、 或者其他人交往,學(xué)會(huì)交往是我們必備的能力。 2.交往伴隨我們一生,我們一生都需要與人交往。交往在人生的各個(gè)階段都是必要的。青少年時(shí)期是人生的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)會(huì)與人交往,可以 獲得更多的 和 ,分享他人的 和 ,增長知識(shí)與能力;可以在交往中學(xué)會(huì)合作,更好地融入集體,促進(jìn)身心健康發(fā)展。隨著年齡的增長和學(xué)業(yè)、事業(yè)的逐步發(fā)展,我們?cè)絹碓叫枰c人交往。 3.我們按照文明交往的要求,在社會(huì)生活中積極 ,才能更好地滿足心理上的需要,體驗(yàn)人生的 ;才能更好地 ,發(fā)展自我,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求,從而展現(xiàn)自己在人生不同階段的 . 4.文明交往, 。公民個(gè)人在交往中表現(xiàn)出來的文明素養(yǎng),既可以折射出國家和社會(huì)的文明程度,又可以給他人和社會(huì)帶來 . 5.在對(duì)外交往中,我們樹立起中國公民的 ,有利于維護(hù)國家形象和民族尊嚴(yán),促進(jìn)國際 友好往來。 二、主動(dòng)擴(kuò)展交往范圍 1.一個(gè)人的交往范圍會(huì)由小及大,逐步 ,即由家庭、學(xué)校、社區(qū)(村莊)再到整個(gè)社會(huì)。 2.青少年時(shí)期,我們的交往主要集中在 之間。將來踏上社會(huì)后,我們應(yīng)主動(dòng)參與社會(huì)生活,從交往中獲取繼續(xù)進(jìn)步的力量。從現(xiàn)在起,我們要積極 范圍。 3.積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的活動(dòng),多與老師、同學(xué)交流;積極參加社區(qū)服務(wù)、社會(huì)聯(lián)誼等活動(dòng),多與鄰里交流;積極參加 、社會(huì)公益、志愿者服務(wù)等活動(dòng),在社會(huì)公共生活中交往;在條件允許的情況下,還應(yīng)積極參加 活動(dòng)。這些都是擴(kuò)展交往范圍的好方式。在網(wǎng)絡(luò)普及的今天,網(wǎng)絡(luò)交往則是擴(kuò)大交往范圍的新途徑。 4.擴(kuò)大社會(huì)交往范圍,我們可以結(jié)識(shí)更多的朋友,學(xué)習(xí)處理較為復(fù)雜的人際關(guān)系,不斷提高 課內(nèi)探究 探究要點(diǎn) 交往伴一生,一生在交往 有同學(xué)認(rèn)為,中學(xué)生最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),交往不交往無所謂。這種認(rèn)識(shí)對(duì)嗎?為什么? 思維拓展 中學(xué)生可以和哪些人交朋友? 首先,中學(xué)生應(yīng)該交一些敢于指出自己錯(cuò)誤和缺點(diǎn)的朋友,也叫“畏友”。朋友可以分很多 種,生死可托的密友,甘言如飴的昵友,利則相攘、患則相傾的賊友,道義相砥、過失相規(guī)的 畏友。 其次,中學(xué)生可以和成績好的同學(xué)交朋友,也可以和成績差的同學(xué)交朋友。雖然物以類聚,人以群分,但成績的好壞不是區(qū)分類群的標(biāo)準(zhǔn)。 最后,中學(xué)生最好不要交“馬路朋友”?！榜R路朋友”指的是校外的自己不太了解的人。雖然自古就有一見如故的佳話,但交朋友是一件非常慎重的事情。雖然陌生人未必都是壞人,但把自己交付給一個(gè)陌生人總不是那么安全的。 課堂基礎(chǔ) 知識(shí)點(diǎn)一 文明交往展風(fēng)采 1.中國曾經(jīng)是一個(gè)強(qiáng)盛的大國,但是,由于近代中國的統(tǒng)治者實(shí)行閉關(guān)鎖國的政策,不重視與世界各國的來往和交流,使中國逐漸落后于西方。這段歷史事實(shí)說明了一個(gè)道理,那就是( ) A.當(dāng)時(shí)的中國人無知 B.當(dāng)時(shí)的中國人自立自強(qiáng) C.中國是一個(gè)大國 D.社會(huì)的進(jìn)步離不開交往 2.沒有人能夠脫離他人而獨(dú)立生活,沒有他人的支持,我們自己也無法立足于社會(huì)。這說明( ) A.發(fā)展的重要性 B.學(xué)習(xí)的重要性 C.交往的重要性 D.生存的重要性 知識(shí)點(diǎn)二 主動(dòng)擴(kuò)展交往范圍 3.青少年交往由內(nèi)圈向外圈發(fā)展的最好方式是( ) A.讀書,讀好書 B.參加公益活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐 C.出國旅游,結(jié)交外國朋友 D.微信交往,真實(shí)可靠 課后提升 一、單項(xiàng)選擇題 1.全球約有4.5億精神健康障礙患者。專家建議,解決這一病癥,應(yīng)當(dāng)多參與人際交往活動(dòng)。這是因?yàn)? ) ①與人交往是人的心理需要②積極交往有利于人們的心理與精神健康③交往是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的必備素質(zhì)④積極交往有利于個(gè)人進(jìn)步和事業(yè)成功 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2.《寂寞會(huì)致命》中寫道:“一個(gè)人的生命很可能舊2.《寂寞會(huì)致命》中寫道:“一個(gè)人的生命很可能因缺乏人際友誼而縮短?！边@說明,密切與他人的交往（ ） ①有利于人們的心理與精神健康②有利于個(gè)人事業(yè)的發(fā)展和成功 ③有利于人們的身體健康④有利于社會(huì)和諧 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.一項(xiàng)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示,約90%的青少年擁有2個(gè)以上朋友,其中,46.3%的人說自己的朋友數(shù)量超過4個(gè)。這表明( ) ①交往在青少年的生活中占有重要地位②我們應(yīng)該讓所有的人成為自己的朋友③我們要謹(jǐn)慎交友④學(xué)會(huì)交往是青少年必備的能力 A.①③④ B.②③ C.①④ D.①②③ 4.網(wǎng)民、網(wǎng)蟲、網(wǎng)戀、網(wǎng)校、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上閱讀、電子商務(wù)等詞語已經(jīng)成為我們的日常用語。這表明 （ ） A.網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域 B.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,具有兩面性 C.網(wǎng)絡(luò)交往是我們生活的全部 D.不管是什么人,只要上網(wǎng)就會(huì)成癮 5.分析漫畫,下列結(jié)論正確的是( ) ①這不利于他身心健康②他應(yīng)該擴(kuò)大交往范圍 ③說明他很有個(gè)性④可能會(huì)影響他今后的發(fā)展 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②④ 二、辨析題 6.在一次班會(huì)上,同學(xué)們就交往問題展開了激烈的辯論。以下是幾位同學(xué)的觀點(diǎn),請(qǐng)判斷他們的觀點(diǎn)是否正確,并說明理由。 (1)小芳認(rèn)為:對(duì)學(xué)生來說,只有學(xué)習(xí)最重要,交往不重要。 (2)小源認(rèn)為:積極交往,擴(kuò)大交往范圍,只有網(wǎng)絡(luò)交往這一個(gè)途徑。 (3)小振認(rèn)為:擴(kuò)大交往范圍對(duì)我們成長十分有利,我們應(yīng)不顧一切擴(kuò)大交往范圍。 答案： 第12課在交往中成長 第一框交往伴一生,一生在交往 課前預(yù)習(xí) 一、1.分享 分擔(dān) 父母 老師 同伴 2.拓展視野 信息 資源 人生經(jīng)驗(yàn) 智慧 3.與人交往 快樂 認(rèn)識(shí)自我 獨(dú)特風(fēng)采 4.彰顯文明 積極影響 5.良好形象 二、1.向外擴(kuò)展 2.同學(xué) 拓展交往 3.社會(huì)實(shí)踐 對(duì)外交流 4.交往能力 課內(nèi)探究 探究要點(diǎn) 不對(duì)。理由:①雖然中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但人生離不開交往,只有在交往中才能不斷完善自我。②通過交往,能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通,找到感情的寄托。③通過交往可以認(rèn)識(shí)許多新朋友,擇其善者而從之,其不善者而改之,從而在交往中不斷完善自我。④通過交往,朋友之間可以相互幫助,共同戰(zhàn)勝困難和挫折。 課堂基礎(chǔ) 1.D 2.C 3.B 課后提升 1.D解析:人際交往是人們的心理需要,人際交往能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求,積極交往有利于人們的心理與精神健康,有利于個(gè)人的進(jìn)步和事業(yè)成功。①②③④均正確,故5.C解析:漫畫中主人公的做法,不利于他身心健康,可能會(huì)影響他今后的發(fā)展,他應(yīng)該擴(kuò)大交往范圍,①②④正確;③不是問題的實(shí)質(zhì)。故選C 6.(1)小芳的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。交往伴隨我們一生,我們一生都需要與人交往。交往在人生的各個(gè)階段都是必要的。青少年時(shí)期是人生的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)會(huì)與人交往,可以拓展視野,獲得更多的信息和資源,分享他人的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧,增長知識(shí)與能力;可以在交往中學(xué)會(huì)合作,更好地融 入集體,促進(jìn)身心健康發(fā)展。隨著年齡的增長和學(xué)業(yè)、事業(yè)的逐步發(fā)展,我們?cè)絹碓叫枰c人交往。我們按照文明交往的要求,在社會(huì)生活中積極與人交往,才能更好地滿足心理上的需要,體驗(yàn)人生的快樂;才能更好地認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求,從而展現(xiàn)自己在人生不同階段的獨(dú)特風(fēng)采。 (2)小源的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的活動(dòng),多與老師、同學(xué)交流;積極參加社區(qū)服務(wù)、社會(huì)聯(lián)誼等活動(dòng),多與鄰里交流;積極參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)公益、志愿者服務(wù)等活動(dòng),在社會(huì)公共生活中交往;在條件允許的情況下,還應(yīng)積極參加對(duì)外交流活動(dòng)。這些都是擴(kuò)展交往范圍的好方式。在網(wǎng)絡(luò)普及的今天,網(wǎng)絡(luò)交往則是擴(kuò)大交往范圍的新途徑。 (3)小振的觀點(diǎn)是片面的。擴(kuò)大交往范圍,我們可以結(jié)識(shí)更多的朋友,學(xué)會(huì)處理較為復(fù)雜的人際關(guān)系,不斷提高交往能力。當(dāng)然,在復(fù)雜的社會(huì)交往中,我們也要注意抵制不良誘惑,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。