《九年級物理上冊 1.1 分子動理論教案 （新版）教科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理上冊 1.1 分子動理論教案 （新版）教科版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1. 分子動理論 【教學目標】 　　1. 知道物質(zhì)是由分子組成的；分子不停地做無規(guī)則運動；分子的體積和質(zhì)量都非常小，在一般物體里含有的分子數(shù)非常多。 2. 能識別并會解釋擴散現(xiàn)象,知道擴散現(xiàn)象表明了分子不停地做無規(guī)則運動。 3. 知道分子間存在作用力，分子間作用力與分子間距離有關(guān)，知道一些分子間相互作用力的實例。 4. 理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生用所學知識解決實際問題的能力。 【教學建議】 [“分子動理論”教材分析] 分析一：本節(jié)首先介紹了有關(guān)分子和分子運動的初步知識，并對分子大小進行了討論，使學生對分子體積小、數(shù)量大留下深刻印象。然后從觀察實驗，分析宏觀現(xiàn)象出發(fā)，通過推理去探索微觀世界的思路，依次介紹了分子的無規(guī)則運動和相互作用力。 分析二：分子動理論是從本質(zhì)上認識各種熱現(xiàn)象的理論。按照分子動理論的觀點，一切熱現(xiàn)象都是由構(gòu)成物體的大量分子無規(guī)則運動引起的，溫度就是大量分子無規(guī)則運動劇烈程度的標志。利用分子動理論，可以成功地解釋大量的熱現(xiàn)象。 分析三：分子動理論的基本內(nèi)容：物質(zhì)由大量分子構(gòu)成，分子體積極小，直徑只有 10-10 m左右，一滴水約含有1.61021個水分子，分子之間有空隙，氣體分子的間隙最大，液體次之，固體分子間隙最??；分子做永不停息地無規(guī)則運動，這種運動與溫度有關(guān)，一般溫度高的物體內(nèi)部分子運動劇烈，所以人們把分子的這種無規(guī)則運動叫做熱運動，擴散現(xiàn)象是分子無規(guī)則運動的例證；分子之間有引力和斥力同時存在，分子間距離小于平衡位置時，斥力大于引力，分子間作用力表現(xiàn)為斥力，分子間距離等于平衡位置時，斥力等于引力，分子間作用力為零，分子間距離大于平衡位置時，斥力小于引力，分子間作用力表現(xiàn)為引力，由于分子間的引力，使固體能保持一定的形狀和體積，而由于分子間的斥力，使分子間保持一定的空隙，也使得固體和液體較難壓縮。 [“分子動理論”教法建議] 建議一：可以從機械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化的實驗引入課題，例如關(guān)掉動力的汽車慢慢停下來，掉到地面的乒乓球最終停在地面，它們的機械能到哪兒去了？從而將學生注意力從宏觀分析轉(zhuǎn)移到微觀分析上來。 建議二：分子動理論從“微觀”的角度認識熱現(xiàn)象，即從物體內(nèi)部微小粒子的運動情況分析問題，可以從本質(zhì)上解釋有關(guān)的熱現(xiàn)象。進行解釋時，要認真分析題意，明確與題目相關(guān)的物理知識，然后在用分子動理論的相應觀點，特別是分子間的相互作用力、分子無規(guī)則運動這兩個觀點進行解釋。 建議三：根據(jù)分子動理論的觀點，物質(zhì)由大量分子組成，這一點可以借用化學里的一些知識加以說明。另外，構(gòu)成物質(zhì)的分子直徑非常小，肉眼無法直接觀察到，為了形象地說明這一點，可以用宏觀物體間的尺寸比來說明。 建議四：組成物體的分子在不停地做無規(guī)則運動，這也是我們?nèi)庋蹮o法觀察到的，因此要做好演示實驗，例如打開香水瓶瓶蓋后，滿教室都能聞到香味；紅墨水在水中的擴散等。另外，我們還可以用課件來模擬氣體分子的無規(guī)則運動和擴散現(xiàn)象，使這種看不見的運動在學生心目中形象化、具體化，有利于學生的理解和記憶。我們還可以比較不同溫度下的擴散快慢，如觀察紅墨水滴入冷水和熱水中擴散的快慢。 建議五：分子間作用力較難、較復雜，尤其是分子間引力與斥力同時存在，學生較難理解，因此教學時要求不要太高，只要學生能知道分子間引力與斥力同時存在，且知道什么時候分子間表現(xiàn)出引力，什么時候分子間表現(xiàn)出斥力即可。另外要做好兩個鉛塊間的分子引力實驗。 【教學設(shè)計】 課題 分子動理論 教學重點 知道分子動理論的三個基本觀點和相對應實驗事例，并能用分子動理論的觀點進行解釋 教學難點 對分子間作用力的理解，以及用微觀理論定性解釋宏觀現(xiàn)象 教學手段 講授、實驗 教學過程 知識內(nèi)容 教師活動 學生活動 一、引入課題 二、物體是由大量分子組成的 組成物質(zhì)的分子一般很小，直徑一般在10-10 m左右，物體內(nèi)含有的分子數(shù)目一般很多。 三、分子在永不停息地做無規(guī)則運動 分子總在做不停的無規(guī)則的運動，在不同的物質(zhì)相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散。 四、分子間的作用力 分子間存在相互作用力，分子間同時存在引力和斥力。當分子間距離等于平衡位置時，分子間引力等于斥力，作用力為零；當分子間距離小于平衡位置時，分子間引力小于斥力，作用力表現(xiàn)為斥力；當分子間距離大于平衡位置時，分子間引力大于斥力，作用力表現(xiàn)為引力。 固體和液體很難壓縮、固體較難被拉伸，都是由于分子間作用力的原因。 五、物質(zhì)三態(tài)的分子模型 擴散快慢跟什么因素有關(guān)？ 將一乒乓球由一定高度靜止釋放，提出問題：乒乓球運動的機械能上哪兒去了？ 講解、舉例 通過實例講解分子數(shù)目巨大，讓學生體會分子非常小。 打開香水瓶蓋，提問：為什么我們能聞到香味？香料分子是怎樣進入我們的鼻子的？ 演示NO2氣體與空氣間的擴散過程。 演示硫酸銅溶液與水的擴散現(xiàn)象，教師引導學生分析實驗現(xiàn)象。 計算機模擬演示氣體分子的無規(guī)則運動以及擴散過程，教師講解。 做兩段熔絲間分子作用力的演示實驗 用注射器抽取半筒水，用手指封閉注射器的筒口。推壓注射器的活塞，看能否將水壓縮。 播放多媒體，提出問題：氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)之間分子有什么區(qū)別？ 觀察乒乓球的運動情況，并回答問題。 聯(lián)系化學中有關(guān)分子的知識思考。 學生思考并回答問題。 學生舉例說明日常生活中的相似現(xiàn)象 學生觀察實驗，并討論通過這個實驗對分子的運動的認識。 觀察實驗現(xiàn)象分析原因。 觀察實驗現(xiàn)象分析其原因。 學生觀看短片，并討論歸納總結(jié)（也可列表對比） 課堂小結(jié)并布置作業(yè) “分子動理論”探究活動 　　專題討論：哪些現(xiàn)象說明了分子在不停地做無規(guī)則運動？ 　　專題調(diào)查研究活動：有哪些方法可以幫助我們觀察到微小事物？可上網(wǎng)或圖書館查詢相關(guān)資料，或請教專家，將這些方法的原理、特征及優(yōu)、缺點寫成科技小文章相互交流。