八年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 國防建設(shè)與外交成就 5.16 獨(dú)立自主的和平外交預(yù)習(xí)學(xué)案 新人教版.doc
《八年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 國防建設(shè)與外交成就 5.16 獨(dú)立自主的和平外交預(yù)習(xí)學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 國防建設(shè)與外交成就 5.16 獨(dú)立自主的和平外交預(yù)習(xí)學(xué)案 新人教版.doc(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第16課獨(dú)立自主的和平外交 預(yù)習(xí)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.知道:獨(dú)立自主的和平外交政策、建國初期美蘇對(duì)華外交政策、和平共處五項(xiàng)原則、萬隆會(huì)議。 2.概括新中國成立初期的外交成就。 3.對(duì)比新中國和舊中國兩種截然不同的外交政策。認(rèn)識(shí)弱國無外交的道理,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,認(rèn)識(shí)到是中國共產(chǎn)黨使中國人真正站了起來,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。 二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn):和平共處五項(xiàng)原則。 2.難點(diǎn):對(duì)和平共處五項(xiàng)原則和“求同存異”的理解。 三、自主學(xué)習(xí): 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文,對(duì)于重要年代、事件、概念等做讀書標(biāo)記,思考完成下列問題.(自己解決不了的問題,同桌之間進(jìn)行研究探討,達(dá)成共識(shí)。) 1、和平共處五項(xiàng)原則 (1)這些原則是在什么情況下提出來的?(可以分解為以下小題目回答。) A.?新中國剛建立時(shí),奉行什么樣的外交政策???? B.?首先與中國建交的是哪個(gè)國家??? C.?當(dāng)時(shí)美國怎樣在外交上對(duì)付中國? 2)在上述情況下,周恩來作出什么貢獻(xiàn)? (3)和平共處五項(xiàng)原則的具體內(nèi)容是什么?意義? 2、萬隆會(huì)議 (1)這次會(huì)議的主題是什么? (2)遇到了什么困難?周恩來是如何應(yīng)對(duì)的? (3)周恩來總理在亞非會(huì)議上提出了“求同存異”原則。其中“同”指什么?“異”指什么? 二、當(dāng)堂掌握:(用5分鐘背誦記憶,然后完成下列作業(yè),看誰做的既快又準(zhǔn)) 1.1953年底,在接見印度代表團(tuán)時(shí),首次提出按照互相尊重、互不侵犯、、平等互惠、五項(xiàng)原則,作為處理兩國關(guān)系的原則。 2. 和平共處五項(xiàng)原則在國際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,被世界上越來越多的國家接受,成為處理國與國之間關(guān)系的。 3. 1955年,眾多亞非國家的首腦聚集在印尼的,舉行第一次沒有 國家參加的亞非會(huì)議,在會(huì)議中周恩來總理提出了促進(jìn)會(huì)議成功的方針。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 八年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 國防建設(shè)與外交成就 5.16 獨(dú)立自主的和平外交預(yù)習(xí)學(xué)案 新人教版 年級(jí) 歷史 下冊(cè) 第五 單元 國防建設(shè) 外交 成就 獨(dú)立自主 和平 預(yù)習(xí) 新人
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3742806.html