《九年級歷史上冊 第6單元 資本主義制度的初步確立 第20課 法國大革命和拿破侖帝國教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級歷史上冊 第6單元 資本主義制度的初步確立 第20課 法國大革命和拿破侖帝國教案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

法國大革命和拿破侖帝國 1.了解法國大革命的爆發(fā)原因、進程及意義，知道《人權宣言》《拿破侖法典》所體現(xiàn)的原則。 2.通過小組討論，在教師提示下，歸納總結革命爆發(fā)的根本原因，能夠客觀評價拿破侖。 3.認識法國大革命對世界歷史發(fā)展的影響。 法國大革命開始的標志、頒布的文獻、高潮及意義 正確理解拿破侖的對外戰(zhàn)爭 情景導入法、講授法 自主學習法、合作探究法、討論法 (一)情景導入　生成問題 展示一組圖片：盧浮宮、巴黎圣母院、香榭麗舍大道、凱旋門、埃菲爾鐵塔等。 設問：你知道這是哪個國家的建筑嗎？ (二)自我研學　生成新知 知識點一　舊制度的危機 1.18世紀開始，以法國為中心、波及歐洲其他國家的反對__舊制度__的思想文化運動。它宣傳__自由__、__平等__和民主，反對專制，提倡對民眾進行啟蒙教育，用理性之光驅散愚昧的黑暗，這場運動被稱為“啟蒙運動”，它為法國大革命作了重要的理論準備。 知識點二　法國大革命 2.1789年5月，國王路易十六召開__三級會議__，討論征稅的問題。 3.1789年7月14日，巴黎民眾攻占__巴士底獄__，由此引發(fā)了全國城鄉(xiāng)的暴動。法國大革命開始了。 4.1789年8月，制憲議會通過了《__人權宣言__》，宣告了人權、法治、自由、分權、平等和保護私有財產等基本原則。 5.1791年，制憲議會制定了__憲法__，廢除了舊制度，確立了新制度的基本框架。 6.法國軍隊在瓦爾密擊退普奧聯(lián)軍，隨后，法國宣布廢除君主制，成立__法蘭西第一共和國__。 7.1793年，國王__路易十六__被以叛國罪送上斷頭臺。 8.以__羅伯斯庇爾__為首的雅各賓派組成了救國委員會，打退了反法聯(lián)軍，把法國大革命推向高潮。 9.法國大革命摧毀了法國的__君主統(tǒng)治__，傳播了__資產階級自由民主__思想，具有世界性影響。 知識點三　拿破侖帝國 10.1799年11月，__拿破侖波拿巴__發(fā)動政變，組成了一個新的政府。 11.為了整理革命以來的立法成果，拿破侖主持制定了民法典，名為《__拿破侖法典__》，體現(xiàn)了自由平等和私有財產神圣不可侵犯等原則。 12.1804年，經(jīng)公民投票，法國改為帝國，史稱“__法蘭西第一帝國__”，__拿破侖__加冕稱帝。__1815__年，法蘭西第一帝國覆滅。 (三)合作探究　生成能力 探究一　法國大革命的背景 1.閱讀教材，探究法國大革命爆發(fā)的原因。 ①法國封建制度嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展(根本原因)，18世紀開始，法國封建制度進入腐朽沒落的時期。國王路易十五通過加重稅收等方式阻礙資本主義的發(fā)展。 ②啟蒙運動為法國大革命作了重要的理論準備。 2.閱讀下列材料，探究啟蒙運動的作用。 材料一　教皇是“魔鬼一樣的騙子”，是“兩足禽獸”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的歷史就是反人類的犯罪史，是人類理性的敵人，歷史前進的障礙，“罪惡的根源”。 ——伏爾泰 材料二　人們在一位有道明君治理下才有一個祖國，在一個昏君統(tǒng)治下就根本談不上什么祖國了。應當由開明的君主按哲學家的意見來治理國家。 ——伏爾泰 材料三　人人享有自由平等的權利而不論其出身。 人們應自由訂立社會契約，組成國家。社會契約就是共同意志的體現(xiàn)，代表所有人的權利與自由。 這是至高無上的人民主權，不可侵犯，不得轉讓，不受限制，不準分割。 ——盧梭《社會契約論》 (1)從材料一、材料二中我們可以看出伏爾泰的哪些主張？ 批判天主教會的黑暗腐朽；反對封建專制制度，主張由開明的君主執(zhí)政。 (2)從材料三中我們可以看出盧梭的哪些主張？ 提倡自由、平等；社會契約論；主權在民，否定封建王權。 (3)結合上述材料，你認為啟蒙運動的性質和作用是什么？ 啟蒙運動是一場偉大的思想解放運動，為法國大革命作了重要的理論準備。 探究二　法國大革命過程及意義 1.閱讀教材，梳理法國大革命的重大事件。 ①革命的導火線：三級會議的重新召開。支持美國獨立戰(zhàn)爭使法國政府債臺高筑，財政危機更加嚴重。為此，國王路易十六于1789年5月召開三級會議，討論征稅問題；②開始標志——攻占巴士底獄(1789年7月14日)；③發(fā)展——《人權宣言》的頒布：1789年8月；廢除君主制，成立法蘭西第一共和國，1793年處死國王路易十六；④高潮——雅各賓派專政：成立救國委員會，采取一系列嚴厲措施，平息了國內叛亂，打退了反法聯(lián)軍。雅各賓派把法國大革命推向高潮，但打擊面過寬，搞得人人自危；⑤1794年7月，羅伯斯庇爾在政變中被送上斷頭臺，結束雅各賓俱樂部解散，法國大革命結束。 2.閱讀下列材料，回答問題。 第一條　在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。 第二條　法律是公眾意志的表現(xiàn)，所有公民有權參與法律的制定。 第三條　任何政治結合的目的都在于保護人的自然的和不可動搖的權利。這些權利就是自由、財產、安全和反抗壓迫 。 ——《人權宣言》 (1)請用三句話概括材料的內容。 人生來自由平等；法律面前人人平等；私有財產神圣不可侵犯。 (2)請回答：《人權宣言》與英國、美國等資產階級革命中所頒布的文獻共同之處是什么？ 共同之處：都宣揚自由、平等、民主的思想主張。 摧毀了法國的君主統(tǒng)治，傳播了資產階級自由民主思想，具有世界性影響。 探究三　拿破侖帝國 1.拿破侖組成新政府的時間。 1799年11月，拿破侖波拿馬發(fā)動政變，組成了一個新的政府，很快建立起一套高效率的國家機器。 2.拿破侖的政策有哪些？ ①對內：制定《拿破侖法典》；②對外：對外戰(zhàn)爭。 3.拿破侖稱帝是在哪一年？ 1804年，改法蘭西共和國為法蘭西第一帝國，稱拿破侖一世，法國進入了帝國時代。 4.法蘭西第一帝國覆滅是在哪一年？ 1812年，拿破侖率軍遠征俄國失利，元氣大傷。1815年，法蘭西第一帝國覆滅。 (四)歸納總結　整體感知 (五)課堂檢測　鞏固新知 見本書對應練習。 在本課教學中，學生能夠積極探究問題，通過合作探究把本課的知識線索理得清楚明了。學生對于法國大革命爆發(fā)的原因、開始標志、重要文獻以及法國大革命意義掌握較好。對于拿破侖的對外戰(zhàn)爭以及科學地評價拿破侖尚存疑惑，需要老師加以引導。