《九年級道德與法治上冊 第一單元 努力戰(zhàn)勝自我 第3課 違法行為要擔(dān)責(zé) 第1框法不可違教案 陜教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級道德與法治上冊 第一單元 努力戰(zhàn)勝自我 第3課 違法行為要擔(dān)責(zé) 第1框法不可違教案 陜教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

法不可違 年級 九年級 學(xué)科 道德與法治 課題 第三課 違法行為要擔(dān)責(zé) 第一課時 法不可違 課型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo)：熟記違法行為的含義和分類。 能力目標(biāo)：掌握刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為的判定方式和特征。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 明白做人的基本原則是遵守道德和法律。 教 學(xué) 過 程 導(dǎo) 入 新 課 我們生活在法治社會里，人的行為必須有底線，無論何種行為，都必須符合道德規(guī)范和法律規(guī)定，但并不是所有公民都能夠做到自我約束、自我規(guī)范，故違法行為時有發(fā)處 下面，請同學(xué)們觀看多媒體播放的四個違法片段。 多媒體播放四段視頻：行人翻越交通護(hù)欄，一些商販在學(xué)校大門口占道經(jīng)營，兩年輕人聚眾斗毆，破壞路政設(shè)施。（也可以是其他類似的視頻） 設(shè)問：看了這四段視頻后，你有什么感受? 學(xué)生討論后發(fā)言。教師歸納，導(dǎo)入新課。 ●第一環(huán)節(jié) 用PPT展示教材第29頁“情景問答”活動的四個鏡頭，指定因名學(xué)生依次朗讀這四個鏡頭對應(yīng)的材料。 設(shè)問：上述鏡頭中哪些做法是違法行為? 學(xué)生討論交流、教師點撥。 教師小結(jié)：在社會生活中，人們的行為應(yīng)該符合道德規(guī)范和法律規(guī)定，這是做人的基本原則。因此，必須清楚哪些是違法行為。 第二環(huán)節(jié) 閱讀教材第29頁“情景屋”，思考問題。 1.你覺得什么樣的人最快活? 2.你贊同“守法的人最快活”這一說法嗎？為什么? 學(xué)生交流、匯報，教師小結(jié)。教師注意不要輕易否定學(xué)生的觀點。 閱讀教材第30頁“感悟名言”。 教師小結(jié)：要做不違法的“快活人”，就要知道什么樣的行為是違法行為。凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。違反的法律規(guī)定不同，或者違法程度不一樣，受到的處罰也是有差異的。 第三環(huán)節(jié) 活動：違法行為與相關(guān)法律。 讓學(xué)生看教材第30頁表格內(nèi)容，討論交流后連線。 教師點撥，適當(dāng)講解。 教師小結(jié)：根據(jù)違反法律的類別不同，違法行為一般分為刑事違法行為、民事違法行為、行政違法行為等不同類型。 ⑥第四環(huán)節(jié) 閱讀教材第31頁“情景屋”，完成表格內(nèi)容。（將事先準(zhǔn)備好的表格發(fā)給學(xué)生） 違法事實 違反法律 危害程度 法律責(zé)任 指導(dǎo)學(xué)生填寫表格，把寫得完整的用投影儀展示出來。 請一名學(xué)生朗讀第31頁正文內(nèi)容。 教師小結(jié)：刑事違法行為就是犯罪行為，是指觸犯刑事法律的行為。這種行為對社會危害性較大。刑事違法行為的三個特點是具有嚴(yán)重社會危害性、違反刑法規(guī)定、應(yīng)受刑罰處罰。 ⑥第五環(huán)節(jié) 活動：拾金而昧（將事先準(zhǔn)備好的表格發(fā)給學(xué)生） 違法事實 違反法律 危害程度 法律責(zé)任 第六環(huán)節(jié) 閱讀教材第32~33頁“情景屋”，完成表格內(nèi)容。（將事先準(zhǔn)備好的表格發(fā)給學(xué)生） 違法事實 違反法律 危害程度 法律責(zé)任 通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是違法行為，掌握了違法行為的類別和各自具有的特點。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要嚴(yán)格遵守法律，依法自律、依法維權(quán)，還要敢于同各種違法行為做斗爭。 1.什么是違法行為?違法行為可分為哪些類型？ 2.列舉刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為各一例，并說說刑事違法行為的特點是什么。 新 知 探 究 新 知 探 究 課 堂 檢 測 課 堂 小 結(jié) 作業(yè) 布置 教 學(xué) 反思