八年級語文上冊 18《阿西莫夫短文兩篇》恐龍無處不在課件 新人教版.ppt
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阿西莫夫科普短文兩篇,,,恐龍無處不有,被壓扁的沙子,寫作背景:長期以來,人們試圖解釋地球上陸地和海洋的起源,曾提出各種各樣的假說?,F(xiàn)在,地質(zhì)學(xué)家們普遍認(rèn)為,在2億年前,地球上所有的大陸都是連在一起的,后來由于某種原因,這塊超級古大陸一分為二,繼而又四分五裂,相繼形成了北美洲和亞歐大陸、南極洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西蘭和印度次大陸。這就是在地質(zhì)學(xué)上曾引起一場深刻革命的大陸漂移學(xué)說。1986年,阿根廷南極研究所的專家在南極發(fā)現(xiàn)的恐龍化石,就為這一學(xué)說提供了有力證據(jù)。今天我們就來學(xué)習(xí)美國著名科普作家和科學(xué)幻想小說家阿西莫夫的科普短文兩篇。,解決生字詞:遺骸蟾蜍褶皺劫難追溯兩棲鳥臀目,hi,chnch,Zhēzhu,ji,s,q,tn,遺?。厚薨櫍航匐y:致密:追溯:天衣無縫:,遺留下來的骨骸;,由于地殼運動,巖層受到擠壓而形成的彎曲;,災(zāi)難;,細致精密;,原意是逆流而上。現(xiàn)常比喻探索事物的由來。,神話傳說,仙女穿的天衣,沒有縫兒。比喻事物沒有一點破綻。,恐龍無處不有,分析《恐龍無處不有》,全文感知:,本文依據(jù)___________________的事實,證明了_________假說。,在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石,大陸漂移,課文說明的對象涉及兩個學(xué)科,即:________________________________,生物學(xué)(恐龍),地質(zhì)學(xué)(板塊理論),從中我們明白一個什么道理:,不同學(xué)科領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學(xué)領(lǐng)域里的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。,分析“大陸漂移”學(xué)說推斷思路:,南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石,,恐龍并不適應(yīng)南極氣候,,大陸在遷移而不是恐龍在遷移,,提出大陸板塊構(gòu)造理論,,“泛大陸”形成時,所有陸地都處在熱帶和溫帶環(huán)境中,適合恐龍生活,,由此推斷“泛大陸”又分裂成四部分,,每一塊大陸都攜帶著自己的恐龍而去,閱讀5—9節(jié):1、體會下列說法的正誤:A.板塊構(gòu)造理論:地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開,而另一些則擠壓在一起B(yǎng).泛大陸:每隔一段時間,板塊會將所有的大陸拼合起來,而地球則僅由一個陸地構(gòu)成,人們稱之為“泛大陸”。C.恐龍為何無處不有:恐龍隨陸地漂移到泛大陸的各個地方,而那些泛大陸都處在熱帶和溫帶環(huán)境,適合恐龍生活。,(對),(錯),(對),2、指出下列各句運用的說明方法(1)“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案。如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等,這些在以前一直是不解之謎。(2)每隔一段時間,板塊會將所有大陸匯聚在一起,地球此時僅由一個主要陸地構(gòu)成,成為“泛大陸”。(3)可以這樣比喻,板塊背上馱著許多大陸,當(dāng)板塊向一個或另一個方向運動時,大陸也隨之一起運動。,舉例子,下定義,打比方,3、比較下面兩句話與原文的區(qū)別,說說哪個表達效果好。,(1)板塊上有許多大陸,當(dāng)板塊向一個或另一個方向運動時,大陸也一起運動。(原句:板塊背上馱著許多大陸,當(dāng)板塊向一個或另一個方向運動時,大陸也一起運動。),原文用了擬人的修辭手法,比改文生動形象。,(2)這個泛大陸存在了數(shù)百萬年以后,又開始破裂了。(原文:這個泛大陸存在了數(shù)百萬年以后,又開始顯示出破裂的跡象。),原文說明這個泛大陸現(xiàn)在仍很牢固,只是出現(xiàn)一點要破裂的征兆、跡象,并非已開始破裂。改文不符合科學(xué)實際。,4、第五段與第六段是通過什么方式聯(lián)結(jié)的?有何好處?,通過一個設(shè)問句聯(lián)結(jié)起來。,能夠激起讀者的好奇心,吸引讀者。,5、第六段中“是大陸在漂移而不是恐龍在遷移”。這句話中的“漂移”與“遷移”能否互換。為什么?,不能互換;因為“漂移”是指無生命的東西借助外力移動,“遷移”是有生命的東西有目的的朝某一個地方去,換了以后就不準(zhǔn)確了。,6、“板塊構(gòu)造”理論的依據(jù)是什么?,大陸漂移的事實,即人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又緩慢運動的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開,而另一些則擠壓在一起,一個板塊也許會緩慢地向另一個板塊下面俯沖。,7、“板塊構(gòu)造”理論為地質(zhì)界的哪些問題提供了答案?,火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等問題。,8、“泛大陸”是怎樣形成的?,地殼是由一些緊密拼合在一起但又緩慢運動的大板塊構(gòu)成的,板塊背上馱著許多大陸,板塊運動時大陸也隨之一起運動。每隔一段時間,板塊會將所有的大陸匯聚在一起,地球此時僅由一個主要陸地構(gòu)成,這就是“泛大陸”。,分析課文的7—11節(jié):1、第9節(jié)開頭說“早期恐龍在那時已經(jīng)開始出現(xiàn)”中的“那時”指代的時間是___________,2.25億年前,2、《恐龍無處不在》談到了恐龍的滅絕,它為______________提供了有力的證據(jù)。,大陸漂移學(xué)說,3、根據(jù)“板塊構(gòu)造”理論,喜馬拉雅山脈形成的時間是_____________,5000萬年前,4、根據(jù)“板塊構(gòu)造”理論,喜馬拉雅山脈形成的原因是什么?,印度與亞洲板塊相碰撞,聚合并緩慢地褶皺變形。,5、這幾段是按_________順序進行說明的。,時間,6、概括這幾段的內(nèi)容:,介紹了在四十多億年的地球發(fā)展史中泛大陸形成和分裂的過程。,7、第十一節(jié)中括號中的文字的作用?,補充說明非洲和南美洲的海岸線是相吻合的,以此證明它們很早以前可能是一整塊陸地,從而說明大陸漂移學(xué)說的可能性。,被壓扁的沙子,概括本文內(nèi)容:,通過對“被壓扁的沙子”的反思,證明外星撞擊導(dǎo)致恐龍滅絕。,本文對于造成恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說?,“撞擊說”和“火山說”;,解釋“撞擊說”和“火山說”:,撞擊說:一個巨大的小行星或彗星對地球毀滅性的撞擊,是導(dǎo)致包括恐龍在內(nèi)的許多地球生物滅絕的原因。,火山說:地球突然經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期,使得包括恐龍在內(nèi)的大量生物滅絕。,文章怎樣引出“撞擊說”的?找出有關(guān)表現(xiàn)這一內(nèi)容的文字:,“6500萬年前形成的沉積物薄層中,發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥”,,這可能是由于一個巨大的小行星或彗星對地球撞擊的結(jié)果。,,這也許是導(dǎo)致所有包括恐龍在內(nèi)的許多生物滅絕的原因。,文章怎樣引出“火山說”的?找出表現(xiàn)這一內(nèi)容的文字:,“有人指出,如果地球突然經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期,許多火山大致同時噴發(fā),那么能造成一個足以使生物滅絕的巨大災(zāi)難?!?科學(xué)家怎樣證明“撞擊說”的?,(1)舉斯石英和金剛石的例子;,分析科學(xué)家的證明思路:,普通的沙子在超高溫的狀態(tài)下會成為致密的“斯石英”,,“斯石英”在自然狀態(tài)下經(jīng)歷數(shù)萬年的反彈,又會變成沙子,,在自然界,斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過巨大的撞擊,形成過高壓,而且肯定沒有發(fā)生過火山活動。,推斷,結(jié)論,(2)舉新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖石例子:,在新墨西哥州拉頓一些地方發(fā)現(xiàn)了斯石英,而且有證據(jù)顯示這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊。撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了“斯石英”。,證明思路:,具體分析課文:1、文中所說的“普通沙子”和“斯石英”都是由__________構(gòu)成的。,二氧化硅,2、“斯石英”和“金剛石”的形成原因是什么?,都是由于在超高壓的狀態(tài)下,原子相距很近而變得極為致密。,3、“斯石英”變?yōu)椤捌胀ㄉ匙印钡乃俣瓤梢约涌?,但必須把溫度升得足夠高,其原因是什么?因為增溫可以增加原子的能量,使它們之間能夠相互分離,返回原始狀態(tài)。,4、第七自然段的括號中的補充說明文字的作用是什么?,作者用“非常純的沙子”來說明“二氧化硅”,使這個科學(xué)術(shù)語變得通俗易懂,更容易被讀者理解。(用這句話來說明普通沙子是完全有可能由撞擊作用而形成石英的,但是斯石英形成以后再完全恢復(fù)到原始狀態(tài),這是不可能的),分析課文的2—5節(jié):1、金屬銥的發(fā)現(xiàn)說明了什么?,說明了地球可能遭到小行星或彗星的撞擊。,2、導(dǎo)致恐龍滅絕的原因是什么?,由于巨大的小行星或彗星對地球的撞擊,引起火山噴發(fā),造成大火和潮汐大浪,使許多塵埃進入平流層,導(dǎo)致很長一段時間內(nèi)陽光無法抵達地球表面,而導(dǎo)致了恐龍的滅絕。,3、毫無疑問,6500萬年前地球曾有過一次“大滅絕”,發(fā)生過一次“大劫難”。這句話中的“大滅絕”“大劫難”分別指什么?,大滅絕:,是指包括所有恐龍在內(nèi)的許多地球生物的滅絕。,大劫難:,指由于一個巨大的小行星或彗星對地球的撞擊,而引起火山噴發(fā)、大火、潮汐大浪等一系列災(zāi)難。,4、作者認(rèn)為研究“撞擊說”的目的是什么?(用文中原話回答),因為我們將來也許會遇到這樣或那樣的大災(zāi)難。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響,因為將來面臨這種事件時,我們可以采取某種應(yīng)急措施。,5、“然而,并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨大撞擊引起的?!蹦芊癜堰@句話中“所有”刪去?為什么?,不能刪去;因為刪去后就不能強調(diào)只是一部分科學(xué)家持這種觀點,就不能突出作者在下文的說明內(nèi)容,不符合實際情況。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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