2019版高中生物 6.2 基因工程及其應(yīng)用(第1課時)導(dǎo)學(xué)提綱 新人教版必修2.doc
《2019版高中生物 6.2 基因工程及其應(yīng)用(第1課時)導(dǎo)學(xué)提綱 新人教版必修2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版高中生物 6.2 基因工程及其應(yīng)用(第1課時)導(dǎo)學(xué)提綱 新人教版必修2.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019版高中生物 6.2 基因工程及其應(yīng)用(第1課時)導(dǎo)學(xué)提綱 新人教版必修2 班級: 組名: 姓名: 使用時間:__________ 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】——導(dǎo) 1、說出基因工程的概念; 2、說出基因工程的基本工具;(重點) 二、基礎(chǔ)梳理——思 1.基因工程的概念 (1)基因工程,又叫做基因拼接技術(shù)或 技術(shù)。通俗地說,就是按照 ,把一種生物的某種基因提取出來,加以 ,然后放到另一種生物的細(xì)胞里, 地改造生物的遺傳性狀。 (2)基因工程是把一種生物的某種基因轉(zhuǎn)移到另一種生物體的細(xì)胞內(nèi),基因的結(jié)構(gòu)基本沒有變化,只是位置發(fā)生了變化,所以應(yīng)該屬于 。 2.基因工程的基本工具 限制性核酸內(nèi)切酶的作用特點是識別 序列,并在 上切割DNA分子,形成2個黏性末端。 (2)DNA連接酶 同種限制酶切割不同DNA分子后,形成的黏性末端是可以通過 連接起來的, 但是 和 之間的缺口要靠DNA連接酶進(jìn)行連接。 (3)運載體 ①作用:將外源基因送入 。 ②種類:質(zhì)粒、 和動植物病毒等。 三、合作探究——議、展、評 1、基因工程的操作過程中需要哪些專門的工具?它們分別有什么作用和特點? 2、DNA聚合酶和DNA連接酶的比較? 3、基因工程成功的基礎(chǔ)是? 四、自我檢測——檢 ⒈要使目的基因與對應(yīng)的載體重組,所需的兩種酶是( ) ①限制酶 ?、谶B接酶 ?、劢庑浮 、苓€原酶 ?。粒佗凇 。拢邰堋 。茫佗堋 。模冖? ⒉實施基因工程的第一步的一種方法是把所需的基因從供體細(xì)胞內(nèi)分離出來,這要利用限制性內(nèi)切酶。一種限制性內(nèi)切酶能識別DNA分子的GAATTC順序,切點在G和A之間,這是利用了酶的( ) A.高效性 B.專一性 C.多樣性 ?。模呋钚砸资芡饨缬绊?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019版高中生物 6.2 基因工程及其應(yīng)用第1課時導(dǎo)學(xué)提綱 新人教版必修2 2019 高中生物 基因工程 及其 應(yīng)用 課時 提綱 新人 必修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3835093.html