七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.4 第2課時(shí) 平行線的判定方法2,3教學(xué)課件 (新版)湘教版.ppt
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,4.4平行線的判定,第4章相交線與平行線,,,導(dǎo)入新課,,,講授新課,,,,當(dāng)堂練習(xí),,,,課堂小結(jié),,,,,,,,學(xué)練優(yōu)七年級(jí)數(shù)學(xué)下(XJ)教學(xué)課件,第2課時(shí)平行線的判定方法2,3,1.會(huì)運(yùn)用內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角判定兩條直線平行.(重點(diǎn))2.會(huì)綜合運(yùn)用平行線的判定和性質(zhì)解題.(難點(diǎn)),學(xué)習(xí)目標(biāo),問題前面你學(xué)了平行線的哪些判定方法?,如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線互相平行.,導(dǎo)入新課,回顧與思考,同位角相等,兩直線平行.,思考還有其他判定兩條直線平行的方法嗎?,問題1兩條直線被第三條直線所截,同時(shí)得到同位角、內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角,由同位角相等可以判定兩直線平行,那么,能否利用內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角來判定兩直線平行呢?,如圖,由?3=?2,可推出a//b嗎?如何推出?,解:∵?1=?3(已知)?3=?2(對(duì)頂角相等)??1=?2?a//b(同位角相等,兩直線平行),講授新課,判定方法2:兩條直線被第三條直線所截,如果內(nèi)錯(cuò)角相等,那么這兩條直線平行.,簡單說成:內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行,∵∠3=∠2(已知)∴a∥b(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行),應(yīng)用格式:,總結(jié)歸納,例1如圖,BE平分∠ABC,且∠1=∠2,DE∥BC嗎?,解:DE∥BC.因?yàn)锽E平分∠ABC,所以∠1=∠EBC.因?yàn)椤?=∠2,所以∠2=∠EBC,所以DE∥BC.,典例精析,,,,,,B,A,D,C,E,1,2,問題2如圖,如果?1+?2=180,你能判定a//b嗎?,c,解:能,∵?1+?2=1800(已知)?1+?3=1800(鄰補(bǔ)角定義)??2=?3(同角的補(bǔ)角相等)?a//b(同位角相等,兩直線平行),,判定方法3:兩條直線被第三條直線所截,如果同旁內(nèi)角互補(bǔ),那么這兩條直線平行.,簡單說成:同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行.,應(yīng)用格式:,∵∠1+∠2=180(已知)∴a∥b(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行),總結(jié)歸納,兩直線平行,同位角相等,內(nèi)錯(cuò)角相等,同旁內(nèi)角互補(bǔ),平行線的判定,平行線的性質(zhì),線的關(guān)系,角的關(guān)系,性質(zhì),,角的關(guān)系,線的關(guān)系,,判定,討論:平行線三個(gè)性質(zhì)的條件是什么?結(jié)論是什么?它與判定有什么區(qū)別?(分組討論),,例2如圖,已知∠A=∠F,∠DBA+∠DEC=180.試問BD是否與CE平行?為什么?,解:BD∥EC.理由如下:因?yàn)椤螦=∠F,所以DF∥AC,所以∠DEC+∠C=180.又因?yàn)椤螪BA+∠DEC=180,所以∠DBA=∠C,所以BD∥EC.,B,A,D,C,E,F,1.如圖,∠1=30,∠2或∠3滿足條件___________________,則a//b.,∠2=150或∠3=30,當(dāng)堂練習(xí),2.如圖.(1)從∠1=∠4,可以推出∥,理由是.,(2)從∠ABC+∠=180,可以推出AB∥CD,理由是.,AB,內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行,CD,BCD,同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行,3.如圖,已知∠1=∠3,AC平分∠DAB你能判斷那兩條直線平行?請(qǐng)說明理由?,解:AB∥CD.,理由:∵AC平分∠DAB(已知)∴∠1=∠2(角平分線定義)又∵∠1=∠3(已知)∴∠2=∠3(等量代換)∴AB∥CD(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行),判定兩條直線平行的方法,同位角,內(nèi)錯(cuò)角,同旁內(nèi)角,∠1=∠2,∠3=∠2,∠2+∠4=180,,,,a,b,c,,,,1,,2,4,3,課堂小結(jié),見《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí),課后作業(yè),- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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