2018-2019學(xué)年高中語文 第三課 神奇的漢字單元知識(shí)整合 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》.docx
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神奇的漢字 單元知識(shí)整合 識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字 盡管字形錯(cuò)誤的原因很多,情況多樣,但辨析、識(shí)記字形,我們還是有“法”可依的。 一、據(jù)“義”記“形” 字義決定著漢字的正確使用。在一定的語境或詞語中往往形成特定的語境氛圍,需要意義相應(yīng)的字“對(duì)號(hào)入座”。因此,明了字義是明辨字形正誤的基礎(chǔ)。 如“脈搏”的“搏”字,常與“膊”字混淆。如果明確了“脈搏”是指血脈跳動(dòng),是動(dòng)作場景,而“搏”具有“搏動(dòng)、跳動(dòng)”的意思,正好可以和“脈搏”的詞境相吻合,就會(huì)很輕松地記住“脈搏”的“搏”應(yīng)是動(dòng)作“搏”,而不是“胳膊”義的名詞“膊”。 二、據(jù)“義”推“形” 漢字中有80%的字是形聲字。形聲字的形旁表示漢字的意義類別。因而,推斷形旁,明了字的意義所屬,就能大致判斷該字在詞境或語境之中的運(yùn)用正確與否,從而辨別字的正誤。 如“漚(謳)歌英雄”和“漚(嘔)心瀝血”中混淆的三個(gè)字“謳、嘔、漚”都是形聲字,讀音相近,字形相近,聲旁相同,但形旁卻完全不同。這就可以從形旁入手分辨它們:“謳”形旁是“讠”,即“言”字,表示該字與語言或話語有關(guān),“漚(謳)歌英雄”當(dāng)然需要用優(yōu)美的語言歌頌杰出的英雄。因此,“漚歌英雄”中的“漚”必須寫作“謳”?!皣I”的形旁是“口”,表明和嘴有關(guān)的一個(gè)動(dòng)作?!皾a”的形旁“氵”,表明和水有關(guān),如糞肥加水經(jīng)過長時(shí)間的浸泡俗稱“漚肥”。 三、結(jié)構(gòu)推“形” 有些詞語尤其是四字詞語,結(jié)構(gòu)特殊,內(nèi)部相對(duì)應(yīng)的字前后意義有一定的互證聯(lián)系,或者相反相對(duì),或者相互比照,意義一致。這就可以通過其中一個(gè)字來推及另一個(gè)字,從結(jié)構(gòu)上記準(zhǔn)這類詞。 如“紛至沓來”,“沓”和“紛”是相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)字,“沓”是紛繁義,與相對(duì)應(yīng)的“紛”的意義相同。全詞意義就是紛繁熱鬧地到來。“沓”常被誤寫為“踏”,那是因?yàn)椴涣私狻绊场迸c“紛”相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系。再如“前倨后恭”一詞,“前、后”結(jié)構(gòu)相對(duì),是一對(duì)反義詞,“倨”是態(tài)度傲慢,“恭”是態(tài)度謙恭。明白了這一點(diǎn)就不會(huì)把“恭”寫成表動(dòng)作“鞠躬”的“躬”了。 四、探源定“形” 有些詞中的字是由當(dāng)初該詞形成時(shí)的特定的意義所決定的,因此,必須探究該類詞的本義,才能準(zhǔn)確記住該詞。實(shí)際上,有些詞尤其是一些成語的形成往往凝結(jié)著濃郁的文化風(fēng)俗或附帶著生動(dòng)有趣的美麗故事,記憶該類詞時(shí)不妨把這些挖掘出來,那會(huì)充滿意趣的。 如“再接再厲(礪)”,常有人把它寫作“再接再勵(lì)”,因?yàn)檫@個(gè)成語常用來作為鼓勵(lì)人更上一層樓的話,“勵(lì)”有“鼓勵(lì)”義。實(shí)際上該詞最早記錄了古代斗雞時(shí)為使自己的雞獲勝,每次接斗時(shí),都要在磨刀石上磨磨斗雞的嘴,使它嘴尖鋒利,一下啄傷對(duì)方,制敵于死命?!皡枴蓖ā暗Z”,磨刀石的意思。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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