《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第29課《勞山道士》課件 （新版）語(yǔ)文版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第29課《勞山道士》課件 （新版）語(yǔ)文版.ppt（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

蒲松齡,※第29課勞山道士,1、把握文章基本內(nèi)容，了解主要情節(jié)和它所揭示的中心。2、體味文章簡(jiǎn)練傳神的人物刻畫(huà)和曲折離奇的故事情節(jié)。3、把握人物形象，領(lǐng)悟其中的道理。,學(xué)習(xí)目標(biāo),蒲松齡，中國(guó)清代文學(xué)家。字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士。山東淄川（今屬淄博市）人。從小勤奮好學(xué)，但屢試不第，科場(chǎng)的失敗使他悲憤萬(wàn)分。他把滿(mǎn)腔氣憤寄托于《聊齋志異》的創(chuàng)作中。這部小說(shuō)凝聚了他一生的心血?！读凝S志異》是一部文言體短篇小說(shuō)集，共十六卷，四百余篇。小說(shuō)以豐富的想像，巧妙的構(gòu)思、生動(dòng)的語(yǔ)言，通過(guò)談狐論鬼反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。,作者簡(jiǎn)介,,邑有王生，行七，故家子。少慕道，聞勞山多仙人，負(fù)笈往游。登一頂，有觀宇，甚幽。一道士坐蒲團(tuán)上，素發(fā)垂領(lǐng)而神觀爽邁。叩而與語(yǔ)，理甚玄妙。請(qǐng)師之，道士曰：“恐嬌惰不能作苦?！贝鹧浴澳苤?。其門(mén)人甚眾，薄暮畢集，王俱與稽首，遂留觀中。,本縣,排行,愛(ài)慕道術(shù),書(shū)箱,道士住的廟宇,拜……為師,迫近,古時(shí)禮節(jié)，跪下,世代做官的人家,探問(wèn)，詢(xún)問(wèn),干苦活,譯文,淄川縣有個(gè)姓王的讀書(shū)人，排行第七，是一個(gè)世代做官的后代。他從小就喜愛(ài)學(xué)習(xí)道術(shù)。聽(tīng)人說(shuō)勞山有許多仙人，他就背著書(shū)箱前往游歷。有一天，他登上一座山頂，看見(jiàn)一座道觀非常幽靜。有一個(gè)道士坐在蒲團(tuán)上，雖白發(fā)垂肩，卻神態(tài)自若，氣度不凡。王七立即上前行禮并與這位道士攀談起來(lái)。道士談道術(shù)談得極為精深玄妙。王七心悅誠(chéng)服，便請(qǐng)求拜道士為師。道士說(shuō)：“你嬌生慣養(yǎng)的，恐怕吃不了苦?！蓖跗呋卮鹫f(shuō)：“我能?！边@個(gè)道士的徒弟很多，傍晚都到齊了，王七向他們一一行過(guò)見(jiàn)面禮，便留在觀中學(xué)道。,,凌晨，道士呼王去，授以斧，使隨眾采樵。王謹(jǐn)受教。過(guò)月余，手足重繭，不堪其苦，陰有歸志。,采樵：砍柴草。謹(jǐn)受教：恭敬的接手命令。重繭：厚厚的繭陰：私下里,將近天亮的時(shí)候，道士把王生叫去，給他一把斧子，讓他隨徒弟們一起上山砍柴。王生恭敬地接受（師父）命令。過(guò)了一個(gè)多月，王生的手腳磨出了厚厚的繭子，（他實(shí)在）不能承受這種苦楚，暗暗地有了回家的念頭。,一夕歸，見(jiàn)二人與師共酌。日已暮，尚無(wú)燈燭。師乃剪紙如鏡粘壁間，俄頃，月明輝室，光鑒毫芒。諸門(mén)人環(huán)聽(tīng)奔走。一客曰：“良宵勝樂(lè)，不可不同?！蹦擞诎干先鼐疲仲l諸徒，且囑盡醉。,俄頃：一會(huì)兒。輝：照耀。光鑒毫芒：月光明亮，能照出極細(xì)微的東西。鑒，鏡子，這里是照的意思。毫，毫毛。芒，草谷上的細(xì)毛。環(huán)聽(tīng)奔走：環(huán)繞著他，聽(tīng)他差遣，給他辦事。同：一同享受。賚：賞賜,一天傍晚回來(lái)，（王生）看見(jiàn)兩個(gè)人和師父一起喝酒。天色已經(jīng)昏暗，還沒(méi)點(diǎn)燈燭，師父就剪了像鏡子一般的紙貼在墻壁上。不一會(huì)兒，如同明亮的月亮照耀屋內(nèi)，光亮能照出極細(xì)微的東西。各個(gè)徒弟環(huán)繞著道士聽(tīng)他支使，為他到這里到那里的辦事。一個(gè)客人說(shuō)：“這樣好的夜晚，這么大的樂(lè)趣，不可以不和大家一同享受?！庇谑悄迷谧郎系囊粔鼐?，分別賞賜給各個(gè)徒弟，并且囑咐徒弟們盡情痛飲，一醉方休。,王自思：七八人，壺酒何能遍給？遂各覓盎盂，競(jìng)飲先釂，惟恐樽盡，而往復(fù)挹注，竟不少減。心奇之。俄一客曰：“蒙賜月明之照，乃爾寂飲！何不呼嫦娥來(lái)？”乃以箸擲月中。見(jiàn)一美人自光中出，初不盈尺，至地，遂與人等。纖腰秀項(xiàng)，翩翩作霓裳舞。已而歌曰：“仙仙乎，而還乎？而幽我于廣寒乎！”其聲清越，烈如簫管。歌畢，盤(pán)旋而起，躍登幾上，驚顧之間，已復(fù)為箸。三人大笑。又一客曰：“今宵最樂(lè)，然不勝酒力矣。其餞我于月宮可乎？”,給：供給。釂：飲盡杯中酒挹注：指斟酒。挹，舀。奇：認(rèn)為……奇怪乃爾寂飲：卻這樣寂寞的喝酒。乃，卻。爾，如此。箸：筷子。清越：清澈高揚(yáng)。烈：響亮。其：（表希望）餞：用酒食送行。,王生心想：七八個(gè)人，一壺酒怎么能都供給到呢？（各個(gè)徒弟）就各自找來(lái)盛酒的器具，（王生）爭(zhēng)著喝酒，只怕酒器中的酒喝完。但是來(lái)回從這個(gè)器具中酌取酒注入另一個(gè)器具，（酒）竟然不減少。（王生）對(duì)此感到奇怪。一會(huì)兒，另一位客人說(shuō)：“承蒙主人賞賜明亮的月亮的照耀，（我們）卻這樣寂寞的喝酒（也未免太無(wú)趣了），為什么不把嫦娥請(qǐng)來(lái)（助興）呢？”（師父）就把筷子向月亮中拋去。看見(jiàn)一位美人從月光中走出，最開(kāi)始不滿(mǎn)一尺，到了地上，就與常人一般高了。,她腰肢纖細(xì)，面容秀美，輕盈地跳起霓裳羽衣的舞蹈。不久又歌唱道：“仙哪，仙哪！會(huì)回來(lái)嗎？為什么把我禁閉在廣寒宮呢？”她的聲音清脆悠揚(yáng)，如同洞簫中吹出的音響。歌唱完了，（嫦娥）輕盈旋轉(zhuǎn)而上，一躍登上了桌子，大家驚奇地注視著時(shí)已經(jīng)又成為了一支筷子。三個(gè)人大笑起來(lái)。又一位客人說(shuō)：“今天晚上真快樂(lè)，可是我喝醉了，希望你們到月宮為我餞行好嗎？”,畢見(jiàn)：全顯現(xiàn)出來(lái)?！耙?jiàn)”同“現(xiàn)”。移時(shí)：過(guò)了好一會(huì)兒。然：同“燃”。杳：不見(jiàn)蹤影。肴核：菜肴果品。樵蘇：打柴割草。蘇，打草。諾：答應(yīng)的聲音，表示同意。竊：偷偷的，暗中。欣慕：喜歡羨慕,于是三個(gè)人移動(dòng)酒席，漸漸進(jìn)入月中。眾徒弟看三人坐在月光中喝酒，胡子眉毛全都看得很清楚，像在鏡子里的人影一樣。過(guò)了好一會(huì)兒，月亮漸漸變暗。一個(gè)徒弟來(lái)點(diǎn)蠟燭，卻只見(jiàn)道士一個(gè)人坐在桌旁而客人不見(jiàn)蹤影，桌上殘羹剩菜還在，墻壁上的月亮，只是一張像鏡子一樣圓的紙罷了。道士問(wèn)眾徒弟：“喝夠了嗎？”（眾徒弟）回答：“足夠了?！保ǖ朗空f(shuō)：）“（既然）喝夠了，就早早睡覺(jué)，不要耽誤（明天）砍柴割草。”眾徒弟答應(yīng)并且退了出去。王生私下里欣喜羨慕（師父的道術(shù)），回家的念頭就打消了。,辭：告辭。受業(yè)：從師學(xué)習(xí)。小有傳習(xí)：略微給我傳授一點(diǎn)。閱：經(jīng)歷，閱歷。未諳此苦：從來(lái)沒(méi)受這種苦。諳，熟悉，知曉。固：本來(lái)。何術(shù)之求：求何術(shù)，求取什么法術(shù)。之，助詞。,又過(guò)了一個(gè)月，（王生）實(shí)在吃不了這個(gè)苦不能忍受，可是道士卻不傳授（給他）一點(diǎn)點(diǎn)法術(shù)。（他）心急不愿意再等待了，（向師父）辭別說(shuō)：“弟子從幾百里外來(lái)受業(yè)于老師，即使不可以得到長(zhǎng)生不老的法術(shù)，有小的法術(shù)傳授教習(xí)（給我），也可以安慰我這顆求教的心。現(xiàn)在已過(guò)了兩三個(gè)月，（我）每天不過(guò)是早早的上山砍柴到天色昏暗才回來(lái)，弟子在家時(shí)，沒(méi)受過(guò)這種苦楚?！钡朗啃χf(shuō)：“我本來(lái)就說(shuō)你吃不了這個(gè)苦，現(xiàn)在果然（證明了）。明天早上就打發(fā)你動(dòng)身回家吧?！?王生說(shuō)：“弟子（在這里）勞動(dòng)幾個(gè)月了，請(qǐng)師父?jìng)魇邳c(diǎn)小法術(shù)給我，也不辜負(fù)此行了?！钡朗繂?wèn)：“你想求教什么法術(shù)？”王生說(shuō)：“（我）每次看見(jiàn)師父走到的地方，堅(jiān)硬的墻壁也不能阻隔，只要學(xué)到這一法術(shù)就足夠了?！钡朗啃χ饝?yīng)了他的要求。,乃傳以訣，令自咒，畢，呼曰：“入之！”王面墻不敢入。又曰：“試入之?！蓖豕麖娜萑耄皦Χ?。道士曰：“俯首驟入，勿逡巡！”王果去墻數(shù)步，奔而入。虛若無(wú)物，回視果在墻外矣。大喜，入謝。道士曰：“歸宜潔持，否則不驗(yàn)?！彼熘Y斧，遣之歸。,乃傳以訣：于是把秘訣傳給（他）。以，把。訣，秘訣咒語(yǔ)。驟：急，快速逡巡：遲疑不進(jìn)的樣子。歸宜潔持：回去后，應(yīng)潔身自守。持，遵守戒律。資斧：旅費(fèi)。,就傳授給他咒語(yǔ)，讓他自己念咒語(yǔ)，念完，喊了聲：“進(jìn)去！”王生臉對(duì)著墻不敢進(jìn)去。（道士）又說(shuō)：“（你）試著進(jìn)去。”王生果然不慌不忙地進(jìn)去（墻里），到墻根邊卻受到了阻礙。道士說(shuō)：“低著頭猛然朝里進(jìn)，不要徘徊不進(jìn)！”王生照著師傅說(shuō)的話做，離開(kāi)墻幾步，奔向墻壁并且進(jìn)去了。到了墻邊，就像什么東西也沒(méi)有似的，回頭一看果然已經(jīng)站在墻外了。（他）心中十分高興，進(jìn)去謝過(guò)師父。道士說(shuō)：“回家之后，應(yīng)當(dāng)潔身自守，不然（咒語(yǔ)）不靈驗(yàn)?！庇谑撬徒o他路費(fèi)，打發(fā)他回家。,自詡：自我夸耀。踣：跌倒。墳起：鼓起，凸起，腫起。揶揄：嘲笑。無(wú)良：不善，不好,抵家，自詡遇仙，堅(jiān)壁所不能阻。妻不信。王效其作為，去墻數(shù)尺，奔而入，頭觸硬壁，驀然而踣。妻扶視之，額上墳起，如巨卵焉。妻揶揄之。王漸忿，罵老道士之無(wú)良而已。,（王生）到家，自夸遇見(jiàn)了仙人，（學(xué)到法術(shù)）就是堅(jiān)硬的墻壁也不能阻擋他。（他的）妻子不信（他的話），王生模仿在勞山的作法，離開(kāi)墻幾尺處，向墻奔去，一頭碰到了堅(jiān)硬的墻壁，一下子就倒下了。妻子扶起他一看，額頭上鼓起一個(gè)大包，像個(gè)巨大的雞蛋一樣。妻子嘲弄他。王生又慚愧又不平，罵老道士的不好罷了。,1、結(jié)合課文分析，王生在拜師學(xué)藝過(guò)程中態(tài)度心理是怎樣變化的？2、從故事情節(jié)的變化中，我們一起分析王生是個(gè)什么樣的人物？3.這個(gè)故事告訴我們什么道理？4.、王生學(xué)藝給我們什么啟示？,合作探究,,1、結(jié)合課文分析，王生在拜師學(xué)藝過(guò)程中態(tài)度心理是怎樣變化的？“能之”——“謹(jǐn)受教”——“陰有歸志”——“心不能待”——“略授小技”,,2、從故事情節(jié)的變化中，我們一起分析王生是個(gè)什么樣的人物？表面原因是“苦”、“累”。內(nèi)在的原因是沒(méi)有執(zhí)著的追求和吃苦忍耐的精神品質(zhì)。這即是他沒(méi)有學(xué)到真正本領(lǐng)而終致碰壁的深層次原因。王生想學(xué)點(diǎn)技法，但又想不勞而獲，遇到點(diǎn)困難就猶豫，志向不堅(jiān)，眼高手低，半途而廢，有點(diǎn)小本領(lǐng)就炫耀，結(jié)果碰的鼻青臉腫。,這個(gè)故事生動(dòng)地告訴我們：世界上，沒(méi)有一件事情是不花力氣就能成功的，妄想僥幸取勝，往往是一事無(wú)成，甚至四處碰壁，身敗名裂。換句話說(shuō)，要想成就一件事情，必須努力奮斗。,做任何事情都會(huì)遇到挫折和困難，學(xué)藝、成才更是非常艱苦的過(guò)程，對(duì)此，要有充分的思想準(zhǔn)備。只有持之以恒，不斷地克服困難，勝不驕敗不餒。才能把事情做成功，才能學(xué)到真本領(lǐng)，保持一種良好的心態(tài)，學(xué)藝不是為了賣(mài)弄炫耀，是為了提升自身素質(zhì)，要腳踏實(shí)地，老老實(shí)實(shí)對(duì)待學(xué)問(wèn)，不可一知半解，投機(jī)取巧。,《勞山道士》通過(guò)作者出神入化的描寫(xiě)，把一個(gè)希望學(xué)點(diǎn)魔法卻沒(méi)有毅力恒心的王生，在離奇變幻的情節(jié)中展示的淋漓盡致。表現(xiàn)了好逸惡勞，目的不純，投機(jī)取巧的人，不可能學(xué)到真正的本領(lǐng)，最終只有落得碰壁的下場(chǎng)。,開(kāi)端發(fā)展,看師演法求師教法,演法碰壁,怕吃苦無(wú)恒心愛(ài)炫耀,勞山拜師因苦思?xì)w,王生,結(jié)局,板書(shū)設(shè)計(jì),拓展延伸,Thankyou!,