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斑羚飛渡,沈石溪,走近名家,沈石溪，上海人，生于1952年10月，原籍浙江慈溪，動物小說作家。1969年初中畢業(yè)云南西雙版納傣族村寨插隊落戶，有著豐厚的生活體驗。1980年開始從事兒童文學創(chuàng)作，所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風格獨特。主要作品有長篇小說《狼王夢》、《盲孩與棄狗》、《一只獵雕的遭遇》，中篇小說《退役軍犬黃狐》、《殘狼灰滿》、《鳥奴》，小說集《第七條獵狗》、《一只獵鷹的遭遇》、《當保姆的蟒蛇》、《圣火》等等。他的作品多次獲獎?，F(xiàn)任中國作協(xié)會員，云南作協(xié)理事。,教學目標：1、整體感知課文，理解課文內(nèi)容。2、學習理解文中生動、優(yōu)美和含義豐富的詞語。3、激發(fā)學生珍視生命，關愛動物的情感。4、感悟斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲的精神。,學做思一：1、你知道下列詞語中有哪些字音字形不正確嗎？2、你能填充下列詞語和詞義嗎？導學：1、快速瀏覽課文注釋。2、勾畫或批注。3、聽讀正音。導做：1、自主學習。2、看幻燈片辨識糾錯。3、借助工具書翻譯全文，注意下列粉紅色詞語的解釋，讀一讀。導思：更好地朗讀和理解課文首要條件是什么。,給加下劃線字注音：,肌腱：逞能：恍惚：甜膩：嫻熟：斑斕：對峙：湛藍：蒼穹：悲愴：磐石：戛洛,ji,逞能：,有條理，整齊而不混亂。,詞語解釋,顯示自己能干。,恍惚：,神志不清，精神不集中。,甜膩：,甜得發(fā)膩，這里指聲音過分柔和。,嫻熟：,熟練。,進退維谷：,谷，比喻困難的境地.進退都陷于困難的境地，即進退兩難。,一塵不染：,這里指環(huán)境非常清潔。有時比喻人的思想沒有沾上一點壞影響。,略勝一籌：,比較起來稍強一點。,眼花繚亂：,眼睛看到紛繁復雜的東西而感到迷亂。,秩序井然：,學做思二：1讀了之后，你有什么感受？2文章講了一個什么故事？導學：1、自讀，用簡煉的語言概括一下。2、自主學習導做：1、有情感閱讀。2、小組合作交流。導思：復述事件要素？精確概括事件要注意哪些要素？,一群斑羚被狩獵隊追殺，給逼到了戛洛山的傷心崖上，當“斑羚們發(fā)現(xiàn)自己以陷入了進退維谷的絕境”時，先是一片驚慌，后來在鐮刀頭羊的帶領下，憑借嫻熟的跳躍技巧，用犧牲一半挽救另一半的方法，快速而有序地完成了山澗上一場悲壯的“飛渡”，贏得了種群生存的機會。,斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會讓每一個讀過這篇文章的人受到精神的震撼，會啟發(fā)人們重新認識這個萬物共生的世界。,初讀感受,故事情節(jié)：,群羚身陷絕境(1—3),準備飛渡(4—8),試跳成功集體飛渡,頭羚走向彩虹(16—17),高潮,開端,發(fā)展,結局,故事接力,(9—15),看動畫視頻,復述第一對斑羚試跳成功的全過程：半大斑羚朝前（飛奔），同時，老年斑羚也快速（起跑），到懸崖邊緣，半大斑羚縱身一（躍），朝山澗對面（跳）去，老年斑羚（緊跟）在后面，頭一（鉤），也從懸崖上（躥躍出去），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（猛蹬）一下，在空中再度（起跳），下墜的身體也再度（升高），輕巧地（落）在對面山峰上，而老斑羚則筆直（墜落）山崖。,本文通過對斑羚的細致描寫，熱情贊頌了斑羚為了種族的生存而甘于自我犧牲的崇高精神，歌頌了斑羚身上所體現(xiàn)的可貴的整體精神。,總結歸納,動物是人類的朋友。試給狩獵隊寫封信，談談你的看法?；?qū)懸环N動物團結協(xié)作的過程。,作業(yè):,讀后感想,,,試一試,思考“人與動物”的關系,擬寫一兩則關于保護動物的標語。,珍視生命，關愛動物！,