《中考政治總復(fù)習(xí) 第二部分 第四單元 尊敬師長 團結(jié)同學(xué)課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治總復(fù)習(xí) 第二部分 第四單元 尊敬師長 團結(jié)同學(xué)課件.ppt（53頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2017年中考考綱總復(fù)習(xí),第四單元尊敬師長團結(jié)同學(xué),第二部分我與他人和集體,考情研判,復(fù)習(xí)建議：本單元共有6個考點，在廣東省近幾年的中考命題中不斷出現(xiàn)，特別是在感恩父母、文明禮貌等社會熱點的考點中連續(xù)出現(xiàn)考題。中考中的命題特點和規(guī)律是：注重對禮貌禮儀、友誼友情的重要作用，積極與父母交流溝通、與師友友好相處、愛師尊師的重要性，孝敬父母、主動與父母溝通交流等主干知識和核心知識的考查。,對于本專題2017年的命題有以下幾種預(yù)測：（1）內(nèi)容上，可能會進一步擴大對交往內(nèi)容的考查，如與父母、他人的交往、調(diào)適“逆反心理”等。（2）題型上，選擇題部分可能會適當(dāng)減少，非選擇題比重可能會加大。（3）分值上，可能會與以往保持同樣的比例。（4）難度上，本專題與學(xué)生的生活聯(lián)系比較密切，所以試題難易適中。,考點分析(考點18-19),1.什么是孝敬父母？我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福看穑海?）孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。（2）①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，為家庭作出了貢獻。孝親敬長是我們的天職。孝敬父母是做人的根本，也是中國的傳統(tǒng)美德。是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，而且要到受法律的懲罰。,體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。（理解）★★★,考點18,2.孝敬父母的表現(xiàn)有哪些？答：愛父母，心里想著父母；理解、關(guān)心父母，行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進，讓父母高興。3.我們怎樣做到孝親敬長？答：（1）孝敬父母不能停留在口頭上，而是要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。（2）孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。（3）孝敬父母需要付出代價。可能需要付出時間、付出感情、付出體力，甚至委屈自己，但收獲的是甜蜜。（4）在孝的問題上要明辨是非界限。（5）我們不僅要孝敬自己的父母，而且要孝敬父母的長輩，對爺爺奶奶等祖輩更要孝敬。,4.如何正確理解“對父母的孝敬”？答：對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。如果父母做出不道德的事，我們要勇于批評和制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)。如果他們觸犯法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。,5.什么是逆反心理(表現(xiàn))？答：我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，有時產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個。,學(xué)會與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理，增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。（運用）★★☆,考點19,6.我們應(yīng)當(dāng)如何看待逆反心理？答：對于逆反心理和逆反行為要具體分析，要區(qū)分積極逆反和消極逆反心理。逆反未必都錯，有的反抗不無道理。父母不是圣人，他們的觀念有時滯后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。,7.我們?yōu)槭裁匆朔麡O逆反心理？(消極逆反心理有什么危害性？)答：（1）從行為上看，與父母發(fā)生沖突，如果以強硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對父母不理不睬、冷淡相對，或者對某事的分歧轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ω改副救说膼焊?，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯誤的，都會造成極大的危害。（2）從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己：不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。這種結(jié)果也是對父母的一種傷害：不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。,8.我們與父母產(chǎn)生矛盾的原因有哪些？答：（1）我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝矛盾的直接原因。（2）我們與父母在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面有較大差異。（3）我們與父母的沖突往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。我們沒有正確理解父母的嚴(yán)愛、苦心。（4）當(dāng)我們的獨立意識、自主性、個性伸展被忽視受阻礙時，當(dāng)我們被強迫接受某種觀點時，當(dāng)我們的自尊受傷害、權(quán)益受侵害時，就容易與父母發(fā)生矛盾。,9.如何正確與父母交往？答：積極的做法是從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁。具體做法：第一，正確看待與父母的矛盾。要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。第二，要冷靜下來，心平氣和地與父母商量。商量是溝通的過程。通過商量，弄清與父母的分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。這樣，看似沖突的事情就有回旋的余地。溝通得好，子女就能得到父母的理解，甚至改變父母的主意。第三，把握與父母溝通的要領(lǐng)。,10.與父母溝通的方法主要有哪些？有效溝通有哪些要領(lǐng)？答：（1）彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。（2）與父母的溝通，需要心靈的交流，核心是愛的奉獻；了解父母，溝通就有主動權(quán)；敞開心扉，溝通起來無顧忌；笑口常開，溝通起來無障礙；耐心解釋，溝通之中得理解；換位思考，有效溝通不可少；尊重理解，正常溝通最關(guān)鍵；求同存異，溝通不要走極端。,12.與父母交往的藝術(shù)包括哪些？答：（1）贊賞父母，贊賞中增進親情。（2）認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。（3）幫助父母，用行動感動父母。（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。,1.(2016湖北)“等你考上大學(xué)，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了……”“媽媽，等我長大了，就讓你享福啊!”央視公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示是()A.關(guān)心體貼父母，消除逆反心理B.尊重理解父母，事事聽從父母的安排C.與父母平等溝通，有話好好說D.孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起,D,經(jīng)典戰(zhàn)例(考點18-19),2.(2016濱州)滂沱大雨中，父親將傘舉在兒子頭上，呵護著他不受風(fēng)吹雨打，自己卻全身濕透。從這張照片中，我們感受到()①父母對子女的撫養(yǎng)教育是法律規(guī)定的義務(wù)②我們必須感恩父母③父母對子女的關(guān)愛是親情的自然流露④父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過關(guān)心自己A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,D,3.（2016徐州）近年來，有些年輕人購買住房時遵循“一碗湯距離”的原則，即和父母兩家之間的最佳距離最好是“煲好一碗湯給父母送過去剛好不涼”，從而能夠保障“?；丶铱纯础?。這些年輕人的做法表明()A.只有在經(jīng)濟上幫助父母，才是孝順父母B.孝敬父母體現(xiàn)在點滴行動中C.我們不能選擇出身，但可以選擇自己的未來D.孝親敬長要對父母百依百順,B,4.(2016湖南)“我要走進你的世界，你不讓；我想讓你走進我的世界，你又不來?！边@是一位母親的難言與無奈。步入青春期后，我們經(jīng)常會出現(xiàn)一些逆反心理，這在一定程度上影響了自己與父母的交流。對此我們應(yīng)該()①端正自己的態(tài)度，理解父母的苦心②尊重父母，與父母有分歧時，注意控制自己的情緒③創(chuàng)造機會，多與父母交流、溝通④不隨意發(fā)脾氣，不做讓父母傷心的事情A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④,C,5.(2016湖北)在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛和歡樂，家就是個樂園；化解不了與家人的矛盾和沖突，家就成了樊籠?；馀c家人的矛盾和沖突，正確的做法是()①調(diào)控情緒、心平氣和②尊重理解、換位思考③有效溝通、求同存異④強硬頂撞、針鋒相對A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④,A,6.(2016東營)下圖漫畫給我們的啟示是()A.現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí)，長大了再孝敬父母B.孝敬父母就要聽父母的話，絕不違背父母的意愿C.從現(xiàn)在做起，感恩和回報父母D.父母對子女的愛是最無私、最真摯的，不需要回報,C,考點分析(考點20-21),1.青春期閉鎖心理有什么危害？怎樣使自己成為大家喜歡和信賴的人？答：（1）在與同學(xué)的交往之中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。因此，要認(rèn)識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉。,了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義。（理解）★☆☆,考點20,良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。（2）培養(yǎng)自己的真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。,2.交往與友誼對生命成長有什么意義？怎樣與朋友交往？答：（1）朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。（2）對于友情，需要我們明智而謹(jǐn)慎地去把握。①我們在接受朋友的付出時，應(yīng)考慮、體察朋友的需要；在要求朋友給予時，應(yīng)體諒朋友的難處。不能對朋友過分依賴，免得失去自我成長的機會。交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。,②人無完人，我們要學(xué)會欣賞他人、贊美他人、寬容他人、尊重差異、加強溝通，這樣我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。③真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。④我們既要廣交朋友，又要慎交朋友，切莫輕交甚至濫交朋友。樂交諍友，不交損友。,3.我們應(yīng)怎樣做好與同學(xué)的交流？答：（1）彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們才能體會到青春成長的美好。,學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。（運用）★★☆,考點21,（2）追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，不要故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。（3）男女同學(xué)之間正常交往，異性同學(xué)優(yōu)勢互補，取長補短，營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。,4.男女同學(xué)的正常交往有什么意義？怎樣進行正常、健康的交往？（怎樣保持與異性同學(xué)之間的友誼？）答：（1）①異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。②可以增進我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展。③可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。④還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。,（2）男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情。,5.怎樣把握異性同學(xué)之間的情感？答：男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待、理智處理。（1）當(dāng)我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；在選擇中把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中長大成人。（2）在與異性相處時，我們要學(xué)會保護自己。社會的法律、道德，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護；增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。,經(jīng)典戰(zhàn)例(考點20-21),1.（2016廣東）“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理。”這句名言告訴我們交友時應(yīng)該做到()①寬容他人，理解他人②熱情大方，廣交朋友③不講原則，遷就對方④真誠相待，用心呵護A.①③B.③④C.①④D.①②,C,2.(2016山東)步入新學(xué)校，進入新班級，有些同學(xué)難免會感到孤獨。趙靜用古詩“若知四海皆兄弟，何處相逢非故人”鼓勵自己。這啟示我們()A.朋友之間必須講“哥們兒”義氣B.只有興趣相投的人才能成為朋友C.要主動結(jié)識新同學(xué)，結(jié)交新朋友D.只有為人真誠厚道才能永葆友誼,C,3.(2016云南)我們渴望友情，尋求朋友，探求友誼的真諦，是因為()①朋友和友誼讓我們感受到生活的美好②交朋友是中學(xué)生最重要的事情③朋友帶給我們溫暖、支持和力量④在人生的道路上，和朋友結(jié)伴前行，我們不會感到孤單A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④,D,4.（2016海南）“近朱者赤，近墨者黑”這句話告訴我們的道理是()A.慎重交友，善交益友B.友情萬歲，為朋友兩肋插刀C.廣交朋友，多多益善D.友情無價，人生離不開朋友,A,5.（2015廣東）“異性效應(yīng)”表現(xiàn)為有異性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一般會感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這主要啟示，男女交往有利于雙方()A．解決心理矛盾B．抵制不良誘惑C．消除個性差別D．促進身心健康,D,1.我們?yōu)槭裁匆鹁蠢蠋?，為什么要愛自己的老師？答：?）①老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師是人類靈魂的工程師。②老師教給我們思考方法、讓我們產(chǎn)生探求知識的愿望。,了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。（理解）★★☆,考點22,考點分析(考點22-23),③老師用高尚的人格影響我們，用情感喚醒學(xué)生的情感。老師的巨大力量在于作出榜樣。④教育是人與人之間心靈的溝通，使人的精神生長和充盈。老師在我們成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。（2）我們愛老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯誤的時候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M的航向；在我們因取得一點兒成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。,（3）同言而信，信其所親；同令而行，行其所服。知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進步。,2.什么是新型的師生關(guān)系？答：（1）新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。（2）“亦師亦友”的主張啟發(fā)我們：老師是我們的友伴。我們和老師的交往還體現(xiàn)在娛樂、生活和思想交流等方面，我們與老師共同組成學(xué)校生活共同體。,3.師生之間的交往有什么重要性？答：師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項重要能力。,4.怎樣處理好師生關(guān)系？答：（1）在和老師的交往中，我們要做到主動溝通。主動溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。（2）交往是一門藝術(shù)，溝通需要方法：①學(xué)會從老師的角度看問題。如果我們能從老師的角度、立場考慮問題，設(shè)身處地地為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利化解師生之間的沖突。②正確對待老師的表揚和批評。理解老師的批評是愛護，是鞭策，也是期待。被表揚時我們體驗成功，被批評時我們體驗挫折。成功和挫折都是人生的財富。表揚好比加油站，我們要再接再厲；批評好比防疫站或急診室，我們要做到有則改之、無則加勉。③原諒老師的錯誤。用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重。④禮貌待師。⑤注意場合，勿失分寸。,5.什么是禮貌？答：禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。它包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。,知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。（理解）★★★,考點23,6.為什么說禮貌是文明交往的必要前提？答：禮貌是通往友好交往的道德橋梁。（1）人與人之間需要尊重，禮貌是尊重人的具體表現(xiàn)。我們講文明，有禮貌，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。這些優(yōu)良品質(zhì)是友好交往的道德基礎(chǔ)。如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往。（2）禮貌是文明的體現(xiàn)。禮貌在滿足他人以禮相待需要的同時，也滿足了自己的自尊。是否文明禮貌，絕不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。所以說禮貌是文明交往的必要前提。,7.我們要養(yǎng)成哪些“講禮貌”的行為習(xí)慣？答：我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。要求：語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。語言方面：語言文明，說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，態(tài)度謙遜，尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。態(tài)度方面：態(tài)度親和、真誠、待人和氣。行為方面：舉止端莊，做到內(nèi)在真心誠意、外在彬彬有禮。,8.講究禮儀的重要意義（作用）是什么？答：（1）禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。（2）如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會。（3）自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到民族和國家的形象。（4）按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。（5）掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件。遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。,9.我們要掌握哪些基本的交往禮儀與技能？(如何正確處理好自己與他人的關(guān)系？)答：（1）學(xué)會欣賞他人，接納別人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)。（2）要學(xué)會關(guān)心、理解和諒解別人，要站在對方的位置上考慮，想想別人的難處，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。,（3）要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。我們不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能以犧牲他人的利益為代價來謀求自己的利益。我們希望別人怎樣對待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對待別人。（4）要寬容、感激、信任他人，禮貌、誠信待人，換位思考，與人為善，己所不欲，勿施于人。有責(zé)任感，取長補短，共同進步。,經(jīng)典戰(zhàn)例(考點22-23),1.（2016廣東）有一位學(xué)生走上工作崗位后，還非常感激他的班主任和老師們。他常說，老師對他的批評教育使他終身受益。這說明()①要正確地對待老師的批評②老師的批評教育都是正確的③師生間的感情要勝過父母④要真誠對待老師和尊敬老師A．②③B．①②C．①④D．③④,C,2.（2016廣東）近年來，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生見到老師不打招呼，在穿著方面以奇裝異服為美，有些男生還喜歡留長發(fā)、染頭發(fā)。上述學(xué)生的行為屬于()A．不懂禮貌的表現(xiàn)B．不講禮儀的表現(xiàn)C．張揚個性的表現(xiàn)D．追求時尚的表現(xiàn),B,3.(2016湖南)小輝的語文成績很好，但數(shù)學(xué)成績很不理想。主要是因為，在小輝看來，語文老師對他好，而數(shù)學(xué)老師對他不理不睬的。小輝的事例給我們的啟示有()①要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展②要尊師、知師、信師、愛師，建立和諧融洽的師生關(guān)系③要主動并善于與老師溝通④要改變對老師角色的認(rèn)識A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④,A,4.（2016揚州）下圖是某學(xué)校開展的調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果，這不僅提醒老師要正確運用表揚與批評的手段，也警示同學(xué)()①表揚是加油站，要再接再厲②批評是檢修站，要有錯即改③批評是鎮(zhèn)靜劑，良藥會苦口④表揚是催化劑，成績總上升A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,A,5.(2016云南)近年來，少數(shù)中國人在公共場所隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為被國內(nèi)外媒體曝光。對此，你想對這些人說()A.在國內(nèi)可以不拘小節(jié)，出國要注意文明禮貌B.在做不文明的事之前，要注意周圍是否有記者C.文明禮貌不僅體現(xiàn)個人修養(yǎng)，而且關(guān)系國家尊嚴(yán)和形象D.其他人也有不文明行為，不必太在意,C,6.(2016山東)西班牙諺語說：“禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢。”這句話讓我們懂得()A.禮貌禮儀是一個國家發(fā)展的決定性因素B.只要講文明有禮貌，任何事情都會成功C.講文明有禮貌影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞D.講文明有禮貌，需要從點滴小事做起,C,7.（2015廣東）我國古代哲學(xué)家管仲說：“善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。”這側(cè)重啟發(fā)我們在生活中要()A．寬容他人B．理解他人C．樂于助人D．禮貌待人,D,