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專(zhuān)題七　名篇名句默寫(xiě) 1.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)張養(yǎng)浩的《山坡羊潼關(guān)懷古》中感慨歷史是不斷發(fā)展變化的,任何強(qiáng)大的統(tǒng)治者都避免不了最終滅亡的命運(yùn)的詩(shī)句是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (2)韓愈《師說(shuō)》中,運(yùn)用正反對(duì)比的事實(shí)當(dāng)論據(jù):有一種人,對(duì)于孩子,“　　　　　　　　”;但對(duì)于自己,“　　　　　　　　”。 (3)莊子在《逍遙游》中寫(xiě)蜩與學(xué)鳩起飛后只能“　　　　　　　　”,飛得不高時(shí)便落在地上,所以蜩和學(xué)鳩譏笑大鵬“　　　　　　　　　　”。 2.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜牧在《阿房宮賦》中論述六國(guó)和秦國(guó)滅亡的原因時(shí)說(shuō),如果六國(guó)當(dāng)年能善待百姓,“　　　　　　　　”;秦國(guó)能善待六國(guó)之人,“　　　　　　　　　”,又怎么會(huì)滅亡呢? (2)辛棄疾《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》一詞中借“　　　　　　　　,　　　　　　　　”的景象表達(dá)了詞人對(duì)百姓忘卻國(guó)恥安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。 (3)《魚(yú)我所欲也》一文中表明“我”不會(huì)做“茍且偷生之事”的句子是:“　　　　　　　　,　　　　　　　　,故不為茍得也?！? 3.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)宋濂在《送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)》中寫(xiě)出了“余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意”的原因的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。 (2)杜牧在《阿房宮賦》中用夸張的手法展現(xiàn)阿房宮宮殿樓閣的接連不斷和高大雄偉的句子是“　　　　　　　,　　　　　　　　”。 (3)在《氓》中,男子為了與女子商量婚事,找了一個(gè)借口,這個(gè)借口是“　　　　　”;女主人公用桑葉凋零時(shí)“　　　　　”的景象起興作比,感嘆自己年華逝去,容顏憔悴。 4.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原在《離騷》中以“　　　　　　　,　　　　　　　”兩句,進(jìn)一步指出自己與群小之間不可調(diào)和的矛盾自古皆然。 (2)《師說(shuō)》中,韓愈認(rèn)為只跟從老師學(xué)習(xí)斷句等基本知識(shí),有了疑難問(wèn)題卻不去請(qǐng)教老師,這種“　　　　　　　”的做法,是非常不明智的。結(jié)尾說(shuō)明“　　　　　　　　”,就寫(xiě)下了這篇文章贈(zèng)給了李蟠。 (3)《漁家傲秋思》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”兩句,揭示了邊塞將士既思念家鄉(xiāng)又渴望建功立業(yè)的矛盾心理。 5.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《鄒忌諷齊王納諫》中,齊王在聽(tīng)了鄒忌的諫言以后,決定虛心納諫,并給予進(jìn)諫者一定的獎(jiǎng)勵(lì)。其中,受下賞的條件是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 (2)崔護(hù)《題都城南莊》中的“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”寫(xiě)出了桃花依舊、人面不見(jiàn)的物是人非之感;李煜《虞美人》中的詞句“　　　　　　　　,　　　　　　　　”也寫(xiě)出了這樣的感受,作者并由此產(chǎn)生無(wú)窮的亡國(guó)傷感之情。 (3)杜牧《阿房宮賦》中描寫(xiě)高聳的建筑不計(jì)其數(shù)的一句是“　　　　　　　　　”;作者提醒晚唐統(tǒng)治者,對(duì)于強(qiáng)秦盛極而亡的歷史,如果后代人只是一味哀嘆而不以史為鑒,那么就會(huì)“　　　　　　　　　　　”。 6.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)蘇軾在《赤壁賦》中提出的與“自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也”相對(duì)的觀點(diǎn)是:“　　　　　　　　　,　　　　　　　　?！? (2)荀子認(rèn)為人的知識(shí)、道德、才能是經(jīng)過(guò)后天不斷學(xué)習(xí)、改造獲得的?！敖稹币h利,需“就礪”;人要改造成為“　　　　　　　　”的君子,就要“　　　　　　　　”。 (3)習(xí)近平在墨西哥參議院發(fā)表演講時(shí)引用莊子《逍遙游》中的兩句“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,強(qiáng)調(diào):我們要讓中墨兩國(guó)人民的友情匯聚成浩瀚的大海,讓中墨友好合作的大船不斷乘風(fēng)破浪前進(jìn)。 7.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)岑參的《白雪歌送武判官歸京》中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”意境相似的兩句是:“　　　　　　　　,　　　　　　　　?！? (2)《氓》中,用比興手法告訴女人不要沉溺于和男子的愛(ài)情中的句子是:“　　　　　　　　,　　　　　　　　?！? (3)莊子《逍遙游》中描寫(xiě)了大鵬高飛,后人從“　　　　　　　　”一句中提煉出成語(yǔ)“扶搖直上”;莊子認(rèn)為山野中的霧氣和空中的塵埃的形成原因是“　　　　　　”。 8.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)同為赤壁懷古詩(shī)詞,蘇軾塑造了青年將領(lǐng)周瑜的英雄形象,而在杜牧的《赤壁》中,詩(shī)人卻用“　　　　　　　,　　　　　　　　”諷刺了周瑜在赤壁之戰(zhàn)中取得成功的僥幸。 (2)李白在《蜀道難》中通過(guò)描寫(xiě)行人手摸星辰、仰天嘆息來(lái)襯托蜀道高險(xiǎn)的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 (3)韓愈在《師說(shuō)》中認(rèn)為,圣明之人更加圣明的原因是“　　　　　　　”,而今之眾人卻“　　　　　　　”,所以更加愚笨。 9.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)唐代詩(shī)人王灣的《次北固山下》有兩句詩(shī)“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,描寫(xiě)的是天將要亮、一年將要過(guò)去時(shí)的情景。 (2)白居易的詩(shī)歌《琵琶行(并序)》中,描寫(xiě)琵琶女大小弦合奏時(shí)聲響效果的兩句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 (3)《荀子勸學(xué)》中,解釋“見(jiàn)者遠(yuǎn)”“聞?wù)哒谩薄爸虑Ю铩薄敖^江河”的原因的句子是“　　　　　　　　”;作者以蟹為例,指出其“　　　　　　　　”是態(tài)度浮躁不專(zhuān)一所致。 10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)孔子在《論語(yǔ)》中說(shuō)“道,不同,不相為謀”,屈原在《離騷》中用“　　　　　　　　?　　　　　　　　?”兩句再次強(qiáng)調(diào)“道不同不能相安”的處世原則。 (2)在《虞美人》中,李煜想象不堪回首的故都景象的句子是:“　　　　　　　　,　　　　　　　　?！? (3)陸游《游山西村》中描寫(xiě)農(nóng)家祭社祈年習(xí)俗的句子是“　　　　　　　　”,表現(xiàn)出豁然開(kāi)朗的景象的句子是“　　　　　　　　”。 11.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)宋代大詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》一詩(shī)中認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)是受制于認(rèn)識(shí)角度的富有哲理的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 (2)“不以物喜,不以己悲”的意思是“不因外物好和自己得意而喜,不因外物不好和自己失意而悲”,表達(dá)這種豁達(dá)思想,在《莊子逍遙游》中也有相似的句子:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。” (3)蘇軾在《赤壁賦》中寫(xiě)泛舟江上讓人感到仿佛脫離人世、超然獨(dú)立的句子是“　　　　　　　　”;用“　　　　　　　　”一句,生動(dòng)形象地描繪出了月亮在夜空中緩緩移動(dòng)的情形。 12.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原在《離騷》中,寫(xiě)只要自己內(nèi)心是美好的,那么別人不了解自己也無(wú)妨的名句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 (2)在《次北固山下》中,詩(shī)人無(wú)意說(shuō)理,卻在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中,蘊(yùn)含著一種自然的理趣的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 (3)《琵琶行(并序)》中,白居易與琵琶女于潯陽(yáng)江上偶然相遇,因?yàn)椤啊　　　　　　　　钡南嗨圃庥?兩人產(chǎn)生了情感共鳴;“　　　　　　　　”一句為琵琶女的出場(chǎng)設(shè)伏。 13.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《詩(shī)經(jīng)氓》中,女主人公回憶年少時(shí)與氓嬉戲玩耍的快樂(lè)場(chǎng)景的詩(shī)句是“　　　　　　　,　　　　　　　”。 (2)《岳陽(yáng)樓記》中,表現(xiàn)作者關(guān)注民生、憂念君主,體現(xiàn)“古仁人之心”的兩句是“　　　　　　　　;　　　　　　　　”。 (3)李白的《蜀道難》中,“　　　　　　　　”一句描寫(xiě)了激流、瀑布喧囂的景象;“　　　　　　　　”一句從聽(tīng)覺(jué)上營(yíng)造了蜀道悲涼陰森的環(huán)境氛圍。 14.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)詩(shī)緣情,亦蘊(yùn)理。如王安石《登飛來(lái)峰》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”就蘊(yùn)含著“站得高,才能望得遠(yuǎn)”的哲理。 (2)《論語(yǔ)》中談到了“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,荀子的《勸學(xué)》篇中也提到了學(xué)與思的關(guān)系,是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 (3)《錦瑟》中李商隱借用杜宇的典故,表露自己傷感的句子是“　　　　　　　　”,借南海鮫人的遭遇寫(xiě)出了自己的理想最終幻滅的句子是“　　　　　　　　”。 答案精解精析 1.答案　(1)傷心秦漢經(jīng)行處　宮闕萬(wàn)間都做了土　(2)擇師而教之　則恥師焉　(3)搶榆枋而止　奚以之九萬(wàn)里而南為 2.答案　(1)則足以拒秦　則遞三世可至萬(wàn)世而為君　(2)佛貍祠下　一片神鴉社鼓　(3)生亦我所欲　所欲有甚于生者 3.答案　(1)以中有足樂(lè)者　不知口體之奉不若人也　(2)覆壓三百余里　隔離天日　(3)抱布貿(mào)絲　其黃而隕 4.答案　(1)鷙鳥(niǎo)之不群兮　自前世而固然　(2)小學(xué)而大遺　余嘉其能行古道　(3)濁酒一杯家萬(wàn)里　燕然未勒歸無(wú)計(jì) 5.答案　(1)能謗譏于市朝　聞寡人之耳者　(2)雕欄玉砌應(yīng)猶在　只是朱顏改　(3)矗不知其幾千萬(wàn)落　亦使后人而復(fù)哀后人也 6.答案　(1)(蓋將)自其變者而觀之　則天地曾不能以一瞬 (2)知明而行無(wú)過(guò)　博學(xué)而日參省乎己　(3)水之積也不厚　則其負(fù)大舟也無(wú)力 7.答案　(1)山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君　雪上空留馬行處　(2)于嗟鳩兮　無(wú)食桑葚　(3)摶扶搖而上者九萬(wàn)里　生物之以息相吹也 8.答案　(1)東風(fēng)不與周郎便　銅雀春深鎖二喬　(2)捫參歷井仰脅息　以手撫膺坐長(zhǎng)嘆　(3)(猶且)從師而問(wèn)焉　恥學(xué)于師 9.答案　(1)海日生殘夜　江春入舊年　(2)嘈嘈切切錯(cuò)雜彈　大珠小珠落玉盤(pán)　(3)善假于物也　非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者 10.答案　(1)何方圜之能周兮　夫孰異道而相安　(2)雕欄玉砌應(yīng)猶在　只是朱顏改　(3)簫鼓追隨春社近　柳暗花明又一村 11.答案　(1)橫看成嶺側(cè)成峰　遠(yuǎn)近高低各不同　(2)舉世譽(yù)之而不加勸　舉世非之而不加沮　(3)飄飄乎如遺世獨(dú)立　徘徊于斗牛之間 12.答案　(1)不吾知其亦已兮　茍余情其信芳　(2)海日生殘夜　江春入舊年　(3)同是天涯淪落人　舉酒欲飲無(wú)管弦 13.答案　(1)總角之宴　言笑晏晏　(2)居廟堂之高則憂其民　處江湖之遠(yuǎn)則憂其君　(3)飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗　但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木 14.答案　(1)不畏浮云遮望眼　自緣身在最高層　(2)吾嘗終日而思矣　不如須臾之所學(xué)也　(3)望帝春心托杜鵑　滄海月明珠有淚