《2020屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 小題狂練 第三周 小題天天練13（含解析）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 小題狂練 第三周 小題天天練13（含解析）.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

小題天天練13 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 大型商場(chǎng)中的書店，有著獨(dú)特的生存模式，例如地方政府為促進(jìn)文化繁榮提供財(cái)政補(bǔ)貼，書店內(nèi)搭售文創(chuàng)產(chǎn)品、咖啡等增加收入。在這樣的“文化空間”下，書變得________了，它被抽象化，變成一種被供奉的商品。一家書店開業(yè)，大家討論的是怎樣把書店變成“產(chǎn)品”，這種觀念的一個(gè)前提就是：書本身并不重要。然而，在這種“文化空間”下，依然有一些書店堅(jiān)持把書作為書店最根本、最核心的存在價(jià)值。上海的季風(fēng)書園、南京的先鋒書店和北京的萬(wàn)圣書園，都靠________的精神贏得了讀者的口碑。這樣的書店，本身就已經(jīng)成為一個(gè)城市的“文化地標(biāo)”，成為讀者的精神家園。它們更接近文化，更遠(yuǎn)離商業(yè)。市場(chǎng)的逼迫一直都在，如果一個(gè)城市不能為這樣的書店供應(yīng)支持，至少應(yīng)該有包容之心，而不能再雪上加霜。人們會(huì)對(duì)巴黎的莎士比亞書店和花神咖啡館________，是因?yàn)槟抢镌?jīng)有海明威、薩特這樣的文化名人出沒。即便是巴黎這樣著名的城市，也會(huì)因?yàn)檫@樣的文化地標(biāo)而多幾分魅力。任何一個(gè)有文化底蘊(yùn)的城市，都不是靠大型建筑而________的，而是(　　　　)，最終才能聞名于世。 1．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．舉重若輕　集腋成裘　津津樂道　風(fēng)生水起 B．無(wú)足輕重　鍥而不舍　津津樂道　聲名鵲起 C．無(wú)足輕重　集腋成裘　夸夸其談　風(fēng)生水起 D．舉重若輕　鍥而不舍　夸夸其談　聲名鵲起 解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。舉重若輕：舉重東西就像舉輕東西那樣，形容做繁難的事或處理棘手的問題輕松而不費(fèi)力。無(wú)足輕重：沒有它并不輕些，有它也并不重些。指無(wú)關(guān)緊要。結(jié)合后文“這種觀念的一個(gè)前提就是：書本身并不重要”可知，此處要表達(dá)的是書已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要，故應(yīng)選用“無(wú)足輕重”。集腋成裘：狐貍腋下的皮雖然很小，但是聚集起來就能縫成一件皮袍，比喻積少成多。側(cè)重的是積累。鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻做事情能堅(jiān)持到底，不半途而廢。也形容有恒心，有毅力。側(cè)重的是堅(jiān)持。此處結(jié)合前面的“堅(jiān)持”可知，應(yīng)選用“鍥而不舍”。津津樂道：很感興趣地談?wù)?。夸夸其談：說話或?qū)懳恼赂】?，不切?shí)際。此處強(qiáng)調(diào)的是人們很感興趣地談?wù)撐幕顺鰶]過的莎士比亞書店和花神咖啡館。故應(yīng)選用“津津樂道”。聲名鵲起：形容名聲迅速提高。風(fēng)生水起：風(fēng)從水面吹過，水面掀起波瀾，形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。此處說的是任何一個(gè)有文化底蘊(yùn)的城市都不是靠大型建筑而提高知名度的，故應(yīng)選用“聲名鵲起”。 答案：B 2．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．如果一個(gè)城市不能為這樣的書店提供支持，至少應(yīng)該有包容之心，而不能再雪上加霜。 B．一個(gè)城市如果不能為這樣的書店供應(yīng)支持，至少應(yīng)該有包容之心，而不能再雪上加霜。 C．如果一個(gè)城市不能這樣為書店提供支持，至少應(yīng)該有包容之心，而不能再雪上加霜。 D．一個(gè)城市如果不能為這樣的書店提供支持，至少應(yīng)該有包容之心，而不能再雪上加霜。 解析：本題考查辨析并修改病句的能力。畫線句存在兩處語(yǔ)?。阂皇钦Z(yǔ)序不當(dāng)，當(dāng)前后分句主語(yǔ)一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)之后，故“如果”應(yīng)放在“一個(gè)城市”后，據(jù)此排除A、C項(xiàng)。二是搭配不當(dāng)，“供應(yīng)”與“支持”搭配不當(dāng)，可將“供應(yīng)”改為“提供”，據(jù)此排除B項(xiàng)。答案為D。 答案：D 3．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．靠一個(gè)個(gè)這樣的書店，靠一個(gè)個(gè)文化名人，經(jīng)過漫長(zhǎng)的積淀 B．經(jīng)過漫長(zhǎng)的積淀，靠一個(gè)個(gè)這樣的書店，靠一個(gè)個(gè)文化名人 C．靠一個(gè)個(gè)文化名人，靠一個(gè)個(gè)這樣的書店，經(jīng)過漫長(zhǎng)的積淀 D．經(jīng)過漫長(zhǎng)的積淀，靠一個(gè)個(gè)文化名人，靠一個(gè)個(gè)這樣的書店 解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。括號(hào)前的句子先談到巴黎的莎士比亞書店和花神咖啡館等文化地標(biāo)，再提到這些地標(biāo)里曾有海明威、薩特這樣的文化名人出沒，根據(jù)前后文的照應(yīng)原則，本句應(yīng)該先談書店，再說到名人，據(jù)此排除C、D兩項(xiàng)。前文提到書店和名人，再由“不是靠……”，后文接“而是靠……”銜接更緊密，故答案為A。 答案：A 4．下面是某學(xué)生遞交的一份檢討書，其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。(5分) 檢討書 尊敬的老師： 您的批評(píng)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的問題。一直以來，我一貫的表現(xiàn)的確是差強(qiáng)人意，還有很多方面需要改進(jìn)。請(qǐng)老師務(wù)必再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力改正錯(cuò)誤，做一個(gè)合格的高中生。從今以后，我會(huì)好學(xué)上進(jìn)，向優(yōu)秀同學(xué)看齊；熱愛集體，多問津班級(jí)事務(wù)。以上這些我保證做到，不信您就走著瞧。 您的學(xué)生 年月日 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①刪除“一直以來”或“一貫”；②“差強(qiáng)人意”改為“不令人滿意”；③刪除“務(wù)必”；④“問津”改為“關(guān)心”；⑤“不信您就走著瞧”改為“您就看我的表現(xiàn)吧”。 5．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分) 假如生命是一艘帆船，就要高揚(yáng)風(fēng)帆在狂風(fēng)與巨浪中劈波前進(jìn)。 材料： 大河　長(zhǎng)行　雄鷹 平坦與坎坷　長(zhǎng)空與白云　高山與低谷 意氣風(fēng)發(fā)　奔流不息　張開翅膀 自由翱翔　滾滾向前　風(fēng)雨兼程 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)假如生命是一次長(zhǎng)行，就要意氣風(fēng)發(fā)在平坦與坎坷中風(fēng)雨兼程。假如生命是一只雄鷹，就要張開翅膀在長(zhǎng)空與白云中自由翱翔。假如生命是一條大河，就要奔流不息在高山與低谷中滾滾向前。 二、名篇名句默寫(6分) 6．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)白居易《琵琶行(并序)》中以“________________”一句表現(xiàn)了樂聲粗重的特點(diǎn)，以“________________”一句表現(xiàn)了樂聲輕細(xì)的特點(diǎn)，以“________________”一句表現(xiàn)了樂聲流暢的特點(diǎn)。 (2)李白《蜀道難》中“____________，____________”兩句與酈道元《三峽》中的“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”描寫的山峰特點(diǎn)相同。 (3)在《離騷》中，屈原在投機(jī)取巧、違背準(zhǔn)繩的世俗面前，內(nèi)心煩悶失意、走投無(wú)路，卻表示“____________”，也不肯做出世俗小人的這種丑態(tài)。 解析：易錯(cuò)字：嘈、猱、溘。 答案：(1)大弦嘈嘈如急雨　小弦切切如私語(yǔ)　間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑　(2)黃鶴之飛尚不得過　猿猱欲度愁攀援 (3)寧溘死以流亡兮