《2019高考語文大二輪復(fù)習(xí) 題點三 散文閱讀 題點對點練9 依托語言,關(guān)注情感（含2018高考真題）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019高考語文大二輪復(fù)習(xí) 題點三 散文閱讀 題點對點練9 依托語言,關(guān)注情感（含2018高考真題）.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

題點對點練9　依托語言,關(guān)注情感 一、閱讀下面的文字,完成1~3題。 老　　貓 季羨林 ①老貓虎子蜷曲在玻璃窗外窗臺上的一個角落里,縮著脖子,瞇著眼睛,一副寂寞、凄清、孤獨、無助的神情。 ②我從小就喜愛小動物。同小動物在一起,別有一番滋味。它們天真無邪,率性而行;有吃搶吃,有喝搶喝;不會說謊,不會推諉;受到懲罰,忍痛挨打;一轉(zhuǎn)眼間,照偷不誤。同它們在一起,我心里感到怡然、坦然、安然、欣然。 ③十四年前,我養(yǎng)的第一只貓,就是這個虎子。它剛到我家來的時候,比老鼠大不了多少,蜷曲在狹窄的室內(nèi)窗臺上,可活動的空間好像還很大。它并沒有什么特點,僅只是一只最平常的貍貓,身上有虎皮斑紋,顏色不黑不黃,并不美觀。但是異于常貓的地方也有,它有兩只炯炯有神的眼睛,兩眼一睜,還真虎虎有虎氣,因此我給它起名叫虎子。 ④有一天傍晚,我看老貓神情很不妙,我預(yù)感要發(fā)生什么事情。我喚它,它不肯進(jìn)屋。我把它抱到籬笆以內(nèi),窗臺下面。我端來兩只碗,一只盛吃的,一只盛水。我拍了拍它的腦袋,它偎依著我,“喵嗚”叫了兩聲,便閉上了眼睛。我放心地進(jìn)屋睡覺了。第二天凌晨,我一睜眼,就拿著手電三步并作一步,到外面去看。哎呀!不好!兩碗全在,但貓影頓杳。我心里非常難過,說不出是什么滋味。我手持手電找遍了塘邊、山上、樹后、草叢、深溝、石縫?！拔萸拔莺笏褞妆?幾處茫茫皆不見?！彼鼜奈业纳邢Я?永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地消失了。我簡直像是失掉了一個好友,一個親人。至今回想起來,我內(nèi)心還顫抖不止。 ⑤在我心情最沉重的時候,有一些通達(dá)世事的好心人告訴我,貓有一種特殊的本領(lǐng),能知道自己什么時候壽終。到了那個時候,它們決不待在主人家里,是為了避免主人看到死貓感到心煩,或感到悲傷。它們總是逃出去,到一個最僻靜、最難找的角落,地溝里,山洞里,樹叢里,等候最后時刻的到來。因此,養(yǎng)貓的人大都在家里看不見貓的尸體。 ⑥我聽了以后,若有所悟。現(xiàn)在看來,倒是貓臨終時的所作所為,即使僅僅是出于本能吧,卻給了我很大的啟發(fā)。人們難道就不應(yīng)該向貓學(xué)習(xí)這一點經(jīng)驗嗎?有生必有死,這是自然規(guī)律,誰都逃不過。中國歷史上赫赫有名的人物,秦皇、漢武,還有唐宗,千方百計,想求得長生不老,到頭來仍然是“竹籃打水一場空”,只落得黃土一抔,“西風(fēng)殘照,漢家陵闕”。我輩平民百姓又何必煞費苦心呢?一個人早死幾個小時,或者晚死幾個小時,甚至幾天,實在是無所謂的小事,影響不了地球的轉(zhuǎn)動,社會的前進(jìn)。 ⑦我忽然聯(lián)想到我多次看過的敦煌壁畫上的西方凈土。我覺得那沒有什么出奇之處,但是給我印象最深,使我最為吃驚或者羨慕的還是西方凈土世界的人們對待將死的人的態(tài)度。那里的人,大概同人世間的貓差不多,能預(yù)先知道自己壽終的時刻。到了那時,要死的老嬤嬤或者老頭,健步如飛地走在前面,身后簇?fù)碇约旱淖幼訉O孫、至親好友,他們個個喜笑顏開,全無悲戚的神態(tài),仿佛是去參加什么喜事一般,一直把老人送進(jìn)墳?zāi)埂? 凈土世界里的人們真正參透了人生奧秘,真正參透了自然規(guī)律。人為萬物之靈,凈土世界里的人們?yōu)槲覀內(nèi)祟愒谕埖膶Ρ戎抡嬖隽斯?真不愧是凈土! (選自《中華散文名篇》,有刪改) 1.下列對文章有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項是(　　) A.這篇散文講述了作者由養(yǎng)貓而引發(fā)的感悟,他對小動物的關(guān)愛之情讓人感嘆,而老貓的“生死觀”更是引發(fā)了作者深深的思考。 B.作者用他獨有的筆觸,細(xì)膩而傳神地寫出了人與動物之間愛與被愛的關(guān)系;從與貓親密相處的角度,描繪了一幅和諧、溫馨的畫面。 C.在現(xiàn)實生活中,這種來自身邊小動物的愛時常被人們忽略,可作者卻深切地感受到了,并把這些小動物當(dāng)作生命中的朋友、親人。 D.文章選取了老貓生活的兩個片段,重點就老貓臨終前的片段議論抒情,作者從老貓對待死亡的方式上悟出人類要有豁達(dá)的生命觀。 2.作者寫老貓沒有按照養(yǎng)貓的時間先后順序?qū)?反而先從病重的老貓寫起,請賞析這樣行文的妙處。 3.季羨林先生的散文語言獨具一格,請結(jié)合全文賞析本文的語言特點。 二、閱讀下面的文字,完成4~6題。 人生如旅行 李永海 ①出門旅行,難避漂泊。 ②靜靜地候車,靜靜地等待。時而也在候車室的壁圖或鐵路列車時刻表前流連,時而掐指計算車次及行程。候車室是一個小天地,囊括各色人等,也包容各種不同的遭遇和人生。購票、檢票、上車,仿佛領(lǐng)取了一張公民認(rèn)可證,憑著它,就可以堂堂正正乘上這次列車,去想要去的地方,開始人生奇妙的旅行。待坐定后,探頭窗外,長長的站臺漸行漸遠(yuǎn),更增添了濃濃的離情別緒。單身旅行,無牽無掛,冷眼窗外,那里沒有與自己相關(guān)的人和景;此時此刻,心境坦蕩如水,人生有多少這樣的小站,不知哪趟車才是自己想乘的,不知哪個座位真正屬于自己。 ③同在旅途,個中滋味,因人而異。每每勾起我同情的是蜷在候車室里,或臥或躺的那些疲憊不堪的人,他們大多是離家外出打工的農(nóng)民工,為了生活,四處漂泊。一樣的行程,一樣的方向,同是旅途中人,遭遇卻大相徑庭。 ④人在旅途,看著時光從指縫間溜走,心里的無助就像原野上的草一樣瘋狂生長著。在午后刺眼的陽光下,只感覺到刺骨的風(fēng),不知道該用什么姿態(tài)去面對,該用什么樣的熱情去燃燒,木訥地做著所謂該做的事,如一粒塵埃,已經(jīng)湮沒在不知喟然的時光里。 ⑤人在旅途,過客匆匆。人生的驛站,或傷感或欣喜,欲下筆卻無從寫起,所以許多時候我選擇無語。然而無語的時候又很凌亂,像一堆扔不掉卻又整理不了的舊物一般侵占著每個角落,生命中的某種本能在緩緩消失,遲鈍的刀刃劃在心上,血慢慢涌出來卻把握不了,只能有心無力地去面對。 ⑥人的一生,猶如旅行。縱使踏遍千山萬水,也仍是途中人。原以為自己早已經(jīng)習(xí)慣了停滯的狀態(tài),不會再斤斤計較地去尋求那些心里遺落了太久的東西?？旃?jié)奏的工作、紛繁復(fù)雜的人際交往,周圍的人們多了浮躁、少了溫情,多了競爭、少了感悟。一路走來,從部隊到地方,從軍人到稅官;從農(nóng)村到縣城,從青年到壯年。驀然回首才發(fā)現(xiàn)其實一直是渴望著被在乎的,只是逼著自己放棄,一次次希望,一次次失望。終于有一天,我們都會想不起來,曾經(jīng)心痛的感覺……在漫長的人生道路上,我們要經(jīng)歷許多事情,也要承受太多的苦難。行走在這個布滿荊棘同時也開滿鮮花的人生之旅中,我們的心里才會充滿希望和陽光。 ⑦人生就像一場旅行。不必在乎目的地,在乎的是沿途的風(fēng)景,以及看風(fēng)景的心情。在名利中穿行的蕓蕓眾生,讓生命的節(jié)拍慢下來,給心情放個假,不是每個人都能做得到的。這需要一種豁達(dá)、率真的精神境界,這種境界需要經(jīng)過一番歷練。歲月汩汩流淌的是青春的激情與率性,我們每個人都要以積極向上的思想、健康陽光的情感去面對生活的每一天。 ⑧歲月不居,天道酬勤。我以一種深情、豪邁的姿態(tài)整理好行李,理了理思緒,盼望走向人生的下一個驛站,以虔誠的心去迎接新的挑戰(zhàn)。 ⑨細(xì)雨暮色中,放慢匆匆的步履,我已不是過客,是歸人。 (選自《散文百家》,有刪改) 4.下列對文章有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項是(　　) A.文章第②③段寫了旅行時人們候車及乘車的情形,既表達(dá)了對人生際遇不同的感慨,又表現(xiàn)了作者的迷茫心態(tài)。 B.文章以“人生如旅行”為主線進(jìn)行選材剪裁,寫了人生旅途的種種情況,從而抒發(fā)了作者對人生無常的感慨。 C.“歲月不居,天道酬勤”,看似閑筆,實則是作者對人生的一種徹悟;時光易逝,自己會調(diào)整好心態(tài),勤勉地走向下個旅程。 D.文章融抒情、議論為一體,將旅行與人生相結(jié)合,由此抒發(fā)自己的感悟,文章內(nèi)蘊豐富而深厚,可讀性強(qiáng)。 5.請賞析文中畫橫線的句子。 6.作者認(rèn)為“人生如旅行”,我們從中可以獲得哪些啟示?  題點對點練9　依托語言,關(guān)注情感 一、1.B　解析 B項,“從與貓親密相處的角度,描繪了一幅和諧、溫馨的畫面”錯,文中重點刻畫了作者尋貓的場景,并借此場景抒發(fā)對生命的感悟。 2.參考答案 ①先寫老貓病重,引發(fā)讀者對老貓命運的關(guān)注,從而激發(fā)讀者的閱讀興趣;②使行文有波折,跌宕起伏;③文章主要寫的是對老貓離去的哲學(xué)思考,先寫病重的老貓為表現(xiàn)文章的主題做了鋪墊。 解析 作者寫老貓沒有按照常規(guī)的養(yǎng)貓的時間先后順序?qū)?反而先寫病重的老貓,分析時可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮,內(nèi)容上有表現(xiàn)文章主題等作用,結(jié)構(gòu)上有引發(fā)讀者的閱讀興趣等作用。 3.參考答案 ①用語生動形象,寥寥數(shù)語卻意蘊豐富;②語言樸實而不乏味,莊重而不板滯,典雅而不雕琢,率真而不失睿智。 解析 解答此類題需要對全文的語言特色有所體悟,可以從全文的語言特征、整體的語言風(fēng)格等方面考慮。 二、4.B　解析 B項,“從而抒發(fā)了作者對人生無常的感慨”錯,應(yīng)該是抒發(fā)了作者對人生的新看法,也就是說“人生如旅行”。 5.參考答案 運用了比喻的修辭,將人生旅途中的悲喜往事比喻成扔不掉也整理不了的舊物,將之具象化,寫出了它們占滿回憶的空間、凌亂而無序的狀態(tài)?！暗度袆澰谛纳?血慢慢涌出來卻把握不了”寫出了作者在面對往事時的無助、無力。 解析 此題考查賞析句子的表現(xiàn)手法。這句話運用的手法主要是比喻,將人生旅途中的悲喜往事比喻成扔不掉也整理不了的舊物,將生活的創(chuàng)痛比喻為刀刃。形象地表現(xiàn)了人在生活中的無奈、無助。符合這個意思即可。 6.參考答案 ①旅行意味著人生的漂泊,但唯有旅行才能讓人真正體會到人生的甘苦,才能不斷地迎接新的挑戰(zhàn),最終找到精神的家園。②人生旅途中,我們要經(jīng)歷很多事情,包括幸福的和苦難的,它們都是我們?nèi)松呢敻?能帶給我們希望的陽光。③人生如旅行,重要的是沿途的風(fēng)景及看風(fēng)景的心情,不要被名利蒙蔽了眼睛。 解析 此題考查對文章主旨的理解。由于“人生如旅行”,一生都要漂泊,難以安定,要接觸各色人,各種事,所以要有樂觀的態(tài)度、堅忍的品格、淡然的心態(tài)。學(xué)會承受,學(xué)會感悟,學(xué)會砥礪自己。能從三個方面來談即可。