2020版高考化學(xué)新增分大一輪復(fù)習(xí) 第4章 專題突破5 噴泉實(shí)驗(yàn)及拓展應(yīng)用精講義+優(yōu)習(xí)題(含解析)魯科版.docx
《2020版高考化學(xué)新增分大一輪復(fù)習(xí) 第4章 專題突破5 噴泉實(shí)驗(yàn)及拓展應(yīng)用精講義+優(yōu)習(xí)題(含解析)魯科版.docx》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020版高考化學(xué)新增分大一輪復(fù)習(xí) 第4章 專題突破5 噴泉實(shí)驗(yàn)及拓展應(yīng)用精講義+優(yōu)習(xí)題(含解析)魯科版.docx(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
噴泉實(shí)驗(yàn)及拓展應(yīng)用 1.噴泉實(shí)驗(yàn)的原理 使燒瓶內(nèi)外在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生較大的壓強(qiáng)差,利用大氣壓將燒瓶下面燒杯中的液體壓入燒瓶內(nèi),在尖嘴導(dǎo)管口形成噴泉。 2.形成噴泉的類型 下面是幾種常見的能形成噴泉的氣體和液體。 氣體 HCl NH3 CO2、Cl2、SO2、H2S NO2 NO、O2、(4∶3) NO、O2、(4∶1) 吸收劑 水、NaOH溶液 水 NaOH溶液 水 水 水 3.噴泉實(shí)驗(yàn)的發(fā)散裝置及操作方法 噴泉實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)的重要實(shí)驗(yàn),其本質(zhì)是形成壓強(qiáng)差而引發(fā)液體上噴,以教材中的裝置(發(fā)散源)可設(shè)計(jì)如圖所示的多種不同的裝置和采用不同的操作(如使氣體溶于水、熱敷或冷敷、生成氣體等)來形成噴泉。 設(shè)計(jì)說明:裝置(Ⅰ)向錐形瓶通入少量空氣,將少量水壓入燒瓶,導(dǎo)致大量氨溶解,形成噴泉。裝置(Ⅱ)省去了膠頭滴管,用手(或熱毛巾等)捂熱燒瓶,氨受熱膨脹,趕出玻璃導(dǎo)管內(nèi)的空氣,氨與水接觸,即發(fā)生噴泉(或用浸冰水的毛巾“冷敷”燒瓶,使水進(jìn)入燒瓶中,瓶內(nèi)氨溶于水)。裝置(Ⅲ)在水槽中加入能使水溫升高的物質(zhì)致使錐形瓶內(nèi)酒精因升溫而揮發(fā),錐形瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大而產(chǎn)生噴泉。裝置(Ⅳ)向?qū)Ч苤型ㄈ胍欢康腍2S和SO2,現(xiàn)象為有淡黃色粉末狀物質(zhì)生成,瓶內(nèi)壁附有水珠,NaOH溶液上噴形成噴泉。裝置(Ⅴ)打開①處的止水夾并向燒瓶中緩慢通入等體積的HCl氣體后關(guān)閉該止水夾,等充分反應(yīng)后再打開②處的止水夾,觀察到先有白煙產(chǎn)生,后產(chǎn)生噴泉。裝置(Ⅵ)中,擠壓膠頭滴管,然后打開導(dǎo)管上部的兩個(gè)活塞,則在右面燒瓶出現(xiàn)噴煙現(xiàn)象,再打開導(dǎo)管下部活塞,則可產(chǎn)生雙噴泉。 4.噴泉實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物的濃度計(jì)算 關(guān)鍵是確定所得溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積,標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)后所得溶液的物質(zhì)的量濃度: (1)HCl、NH3、NO2氣體或它們與其他不溶于水的氣體混合時(shí):所得溶液的物質(zhì)的量濃度為molL-1。 (2)當(dāng)是NO2和O2的混合氣體且體積比為4∶1時(shí),c(HNO3)=molL-1。 1.如圖裝置中,干燥燒瓶內(nèi)盛有某種氣體,燒杯和滴管內(nèi)盛放某種溶液。擠壓滴管的膠頭,下列與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符的是( ) A.CO2(NaHCO3溶液)/無色噴泉 B.NH3(H2O中含酚酞)/紅色噴泉 C.H2S(CuSO4溶液)/黑色噴泉 D.HCl(AgNO3溶液)/白色噴泉 答案 A 解析 二氧化碳難溶于碳酸氫鈉溶液,不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差,無法形成噴泉,A項(xiàng)與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符。 2.(2018沈陽質(zhì)檢)下圖是課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的4個(gè)噴泉實(shí)驗(yàn)方案,下列有關(guān)操作不可能引發(fā)噴泉的是( ) A.?dāng)D壓裝置①的膠頭滴管使CCl4全部進(jìn)入燒瓶,片刻后打開止水夾 B.?dāng)D壓裝置②的膠頭滴管使NaOH溶液全部進(jìn)入燒瓶,片刻后打開止水夾 C.用鼓氣裝置從裝置③的a處不斷鼓入空氣并打開止水夾 D.在裝置④的水槽中慢慢加入足量濃硫酸并打開止水夾 答案 B 解析 H2難溶于NaOH溶液,不能使燒瓶內(nèi)外形成較大壓強(qiáng)差,故不能引發(fā)噴泉。 3.如右圖為化學(xué)教學(xué)中所用的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置。 某同學(xué)用燒瓶中盛不同成分的氣體進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn),請幫助分析實(shí)驗(yàn)后燒瓶中所得溶液的濃度。(假設(shè)是在標(biāo)準(zhǔn)狀況下完成實(shí)驗(yàn),且溶質(zhì)不擴(kuò)散) (1)若用HCl氣體,則c(HCl)=______________________________________________。 (2)若用NO2氣體,則c(HNO3)=_____________________________________________。 (3)若用n(NO2)∶n(O2)=2∶1的混合氣體,則c(HNO3)=________________________。 答案 (1)molL-1 (2)molL-1(3)molL-1 解析 設(shè)燒瓶的容積為VL,則氣體的物質(zhì)的量均為mol。 (1)若是HCl氣體,噴泉后,溶液充滿燒瓶,則溶液的體積為V L,c(HCl)==molL-1。 (2)若為NO2,噴泉后,溶質(zhì)為HNO3, 3NO2+H2O===2HNO3+NO mol mol 則噴泉后溶液的體積為VL, c(HNO3)==molL-1。 4.某學(xué)生積極思考產(chǎn)生噴泉的其他方法,并設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。 (1)在如圖所示的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是________(填字母)。 A.Cu與稀鹽酸 B.NaHCO3與NaOH溶液 C.CaCO3與稀硫酸 D.NH4HCO3與稀鹽酸 這種方法產(chǎn)生噴泉的原理是_____________________________________________________。 (2)在圖示錐形瓶外放一水槽,瓶中加入酒精,水槽中加入水后,再加入足量的下列物質(zhì),結(jié)果也產(chǎn)生噴泉。水槽中加入的物質(zhì)可以是________(填字母)。 A.濃硫酸B.食鹽C.硝酸鉀D.硫酸銅 這種方法產(chǎn)生噴泉的原理是______________________________________________________。 答案 (1)D NH4HCO3與稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,錐形瓶中氣體壓強(qiáng)增大,把液體壓入燒瓶,形成噴泉 (2)A 濃硫酸溶于水放出大量的熱,使錐形瓶中的酒精汽化,錐形瓶中氣體壓強(qiáng)增大,把酒精壓入燒瓶中形成噴泉 解析 (1)Cu與稀鹽酸不反應(yīng),NaHCO3與NaOH溶液反應(yīng)不產(chǎn)生氣體,不能形成壓強(qiáng)差,故不能形成噴泉;CaCO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,但生成的CaSO4微溶于水,覆蓋在CaCO3的表面,會(huì)使反應(yīng)很快停止,不能形成較大的壓強(qiáng)差,故不能形成噴泉;NH4HCO3與稀鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生較多的CO2氣體,從而使錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)遠(yuǎn)大于燒瓶內(nèi)壓強(qiáng),從而形成噴泉。(2)濃硫酸、生石灰、燒堿溶于水均能放出大量的熱,使酒精大量揮發(fā),形成較大的壓強(qiáng)差,從而形成噴泉;氯化鈉、硝酸鉀、硫酸銅溶于水溫度變化不大,不能使酒精大量揮發(fā),不能形成較大的壓強(qiáng)差,不能形成噴泉。 5.(2018合肥檢測)利用如圖所示的裝置,可以驗(yàn)證NH3和HCl的有關(guān)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)前a、b、c活塞均關(guān)閉。 (1)若要在燒瓶Ⅱ中產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,燒瓶Ⅰ中不產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,其操作方法是______。 (2)若先打開a、c活塞,再擠壓膠頭滴管,在燒瓶中可觀察到的現(xiàn)象是__________________。 (3)通過擠壓膠頭滴管和控制活塞的開關(guān),在燒瓶Ⅰ中產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,燒瓶Ⅱ中不產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,其操作方法是_____________________________________________________。 若要在該裝置中產(chǎn)生雙噴泉現(xiàn)象,其操作方法是_____________________________________。 答案 (1)先打開a、b活塞,再擠壓膠頭滴管(或先擠壓膠頭滴管,再打開a、b活塞) (2)燒瓶Ⅱ中導(dǎo)管口處產(chǎn)生白煙 (3)先打開a、c活塞,再擠壓膠頭滴管(或先打開a活塞,擠壓膠頭滴管,再打開c活塞),片刻后,關(guān)閉a活塞,然后打開b活塞 先打開a、c活塞,再擠壓膠頭滴管(或先打開a活塞,擠壓膠頭滴管,再打開c活塞),片刻后,打開b活塞 解析 (1)打開a、b活塞,再將膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶Ⅱ中,由于NH3極易溶于水,使燒瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)迅速減小,燒杯中的水迅速進(jìn)入燒瓶Ⅱ中,形成噴泉。 (2)先打開a、c活塞,再將膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶Ⅱ中,燒瓶Ⅱ中的壓強(qiáng)迅速減小,燒瓶Ⅰ中的HCl氣體會(huì)進(jìn)入到燒瓶Ⅱ中,且與NH3化合生成NH4Cl而產(chǎn)生白煙。 (3)在(2)基礎(chǔ)上,若關(guān)閉a活塞,打開b活塞,燒杯中的水會(huì)迅速進(jìn)入燒瓶Ⅰ中,形成噴泉;若打開b活塞,不關(guān)閉a活塞,燒瓶中的水便會(huì)同時(shí)進(jìn)入燒瓶Ⅰ和Ⅱ中,形成雙噴泉。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2020版高考化學(xué)新增分大一輪復(fù)習(xí) 第4章 專題突破5 噴泉實(shí)驗(yàn)及拓展應(yīng)用精講義+優(yōu)習(xí)題含解析魯科版 2020 高考 化學(xué) 新增 一輪 復(fù)習(xí) 專題 突破 噴泉 實(shí)驗(yàn) 拓展 應(yīng)用 講義 習(xí)題 解析 魯科版
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3915173.html