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第4練 明清時期的政治制度 1．“明朝的內(nèi)治，差不多始終為宦官把持”，涌現(xiàn)出了如王振、劉瑾、魏忠賢等臭名昭著的宦官。造成這種現(xiàn)象的根本原因是(　　) A．明太祖廢丞相 B．內(nèi)閣的設(shè)立需太監(jiān)牽制 C．君主專制的加強 D．小農(nóng)經(jīng)濟 2．明成祖時，宮中形成了比較穩(wěn)定的參議機構(gòu)，用來彌補廢丞相后中樞決策留下的空缺，這個機構(gòu)就是“內(nèi)閣”，其性質(zhì)是內(nèi)廷秘書班子。這反映出“內(nèi)閣”(　　) A．是皇權(quán)執(zhí)行機構(gòu) B．其閣員位卑權(quán)重 C．有助于合理決策 D．是中樞決議機構(gòu) 3．(河北省衡水金卷2017年一模)明初科舉錄取者多為南方舉子，北方舉子寥寥。明宣宗宣德二年(1427年)，明政府正式實施南北分卷(分榜)制度，錄取名額也實行南北分配，這一制度“嗣后相沿不改”。明朝的“南北分榜”主要是為了(　　) A．穩(wěn)定明朝的統(tǒng)治秩序 B．維持科舉制度公平性 C．調(diào)和南北士子間矛盾 D．照顧地區(qū)間文化差異 4．(德州市2017屆高三3月?？?，27)明武宗倚用內(nèi)官劉瑾，游樂荒淫，內(nèi)閣陷于無所作為的境地。武宗死后，張?zhí)笠杏脳钔⒑偷乳w臣定策立世宗。內(nèi)閣所處地位的變化本質(zhì)上反映了明朝(　　) A．閣臣權(quán)位漸重 B．閣臣制約皇權(quán)膨脹 C．外戚權(quán)力過大 D．君主專制制度強化 5．(長春市2018屆質(zhì)量監(jiān)測)有學者認為，明代皇帝的批紅權(quán)原則上不可超越票擬而徑自為之，票擬則經(jīng)過批紅而成為行政命令。君主如主動下手詔、中旨處理政事，也必須送內(nèi)閣“商確可否”?！笆ヒ馑鑺Z，亦必下內(nèi)閣議而后行”，內(nèi)閣如不同意，便可將手詔、中旨“封還”、“執(zhí)奏”，拒絕擬旨。材料反映出明代(　　) A．君主專制遭到了削弱 B．皇帝借助內(nèi)閣牽制朝中大臣 C．出現(xiàn)近代內(nèi)閣的雛形 D．內(nèi)閣對皇權(quán)有一定制約作用 6．“品”是我國古代官吏的級別，分一到九品。在隋唐時期六部最高長官是正三品，到了明代提升為正二品。這直接原因是因為明代(　　) A．官員晉升相對容易 B．中樞機構(gòu)設(shè)置調(diào)整 C．科舉選拔趨向嚴格 D．中央集權(quán)不斷強化 7．《國史大綱》載：“張居正為相(內(nèi)閣首輔)，……太倉粟支十年，太仆積貯至四百萬。及其籍沒，家資不及嚴嵩二十之一。然能治國，不能服人。法度雖嚴，非議四起”。“非議四起”主要是由于(　　) A．自身不正貪污腐化 B．不善理財入不敷出 C．世俗日下嫉賢妒能 D．閣臣弄權(quán)不合制度 8．(哈師大附中、東北師大附中、遼寧省實驗中學2017年第二次聯(lián)合模擬，27)明萬歷二年，造御屏一座，中三扇繪天下疆域，左右六扇分列文武官職名，將兩京及內(nèi)外文武職官，府部以下知府以上各姓名、籍貫及出身資格均列于上，名為浮帖，以使更換。其屏設(shè)于文華殿后神宗講讀進學之所，以便朝夕省覽?！案√钡脑O(shè)立(　　) A．加強了君主的人事任免權(quán) B．體現(xiàn)了監(jiān)察制度的進一步完善 C．杜絕了用人決策出現(xiàn)失誤 D．表明了選官制度發(fā)生重大變化 9．(河南省天一大聯(lián)考2017屆高三階段性測試)明成祖設(shè)立內(nèi)閣，閣臣的官秩僅五品，權(quán)位遠遜于六部尚書。明后期，張居正任內(nèi)閣首輔時“威柄之操，幾于震主”。明代閣臣權(quán)力的變化(　　) A．抑制了皇權(quán)的過度膨脹 B．使內(nèi)閣成為最高決策機構(gòu) C．提高了國家的行政效率 D．加劇了君權(quán)與相權(quán)的矛盾 10．“永樂時，內(nèi)閣初設(shè)，閣臣與部臣為平交，至嚴嵩始陰撓部權(quán)，迨張居正時，部權(quán)盡歸內(nèi)閣?！辈牧媳砻?　　) A．六部成為內(nèi)閣的下屬機構(gòu) B．內(nèi)閣地位上升，職權(quán)逐步強化 C．明朝中后期皇權(quán)漸趨衰弱 D．內(nèi)閣職能強化，行政效率提高 11．(安徽省“皖南八?！?018屆第一次聯(lián)考)明代何良俊說：“太祖不設(shè)丞相，而朝廷之事皆分布六部，閣下諸臣但以備顧問而已。然各衙門章奏皆送閣下票旨，事權(quán)所在，其勢不得不重。”這反映出內(nèi)閣權(quán)力上升的原因在于(　　) A．內(nèi)閣首輔獲得皇帝的信任 B．內(nèi)閣擁有類同宰相的權(quán)力 C．內(nèi)閣取得票擬諭旨的權(quán)力 D．內(nèi)閣大學士參與最高決策 12．(北京延慶2017屆模擬，14)康熙帝親政后，在養(yǎng)心殿近側(cè)特意選了一個房間，作為學習教室，請講官講解滿漢文化和儒家經(jīng)典，還請西方傳教士講解自然科學知識，并購置了大批科學儀器。這說明康熙(　　) A．學習西方，應對邊疆外來威脅 B．安定民心，解決滿漢民族矛盾 C．順應時代，萌生師夷長技思想 D．好學不倦，提高治國理政能力 13．(江西重點中學盟校2018第一次聯(lián)考，25)《清史稿》：“任軍機者，自親王外，其領(lǐng)袖者必大學士，唐元三公尚不及也?！边@表明(　　) A．軍機大臣位高權(quán)重 B．內(nèi)閣學士的地位尊崇 C．軍機處控制了內(nèi)閣 D．軍機與內(nèi)閣相互牽制 14．(煙臺市2017屆3月診斷性考試，27)美國漢學家白彬菊指出：軍機處實現(xiàn)了從“君主專政”向“大臣行政”、從“直接的帝國個人專制”向“君臣聯(lián)合行政”的轉(zhuǎn)變，這種變化使清政權(quán)在“中年”時走向昌盛，并最終延長了其壽命。作者旨在說明軍機處的設(shè)立(　　) A．使皇帝權(quán)力受到約束 B．有利于建立高效政府 C．使君主專制達到頂峰 D．借鑒了西方民主制度 15．(全國名校聯(lián)盟2018屆第一次聯(lián)考)清順治皇帝說：“爾等(內(nèi)閣大學士)職司票擬，一應章奏有成規(guī)者，爾等不過照例擬旨，凡有改正者，皆朕親裁?！边@說明(　　) A．軍機處分割了內(nèi)閣權(quán)力 B．內(nèi)閣的票擬權(quán)被剝奪 C．內(nèi)閣制約著皇權(quán)的濫用 D．內(nèi)閣權(quán)力受到了限制 16．康熙皇帝曾說：“臣下可仕則仕，可止則止，年老致政而歸，抱子弄孫，猶得優(yōu)游自適；為君者勤劬一生，了無休息之日?！庇纱丝芍滴鯐r期(　　) A．君主權(quán)力高度集中 B．中央集權(quán)空前加強 C．官僚制度尚未成熟 D．君臣權(quán)限劃分不明 17．(青島2017屆3月質(zhì)量檢測，27)對宋代至清代書院性質(zhì)狀況表解讀正確的是(　　) A.少數(shù)民族統(tǒng)治時期壓制書院發(fā)展 B．對外開放程度與書院數(shù)量相一致 C．民辦書院數(shù)量與經(jīng)濟發(fā)達程度有關(guān) D．官辦書院數(shù)量與中央集權(quán)強化有關(guān) 18．史學界研究軍機處成立的年份，有1726年、1727年、1729年、1730年、1732年不同的觀點，每種觀點都有嚴謹?shù)难芯孔鳛橐罁?jù)。這說明(　　) A．軍機處歷經(jīng)逐步演化得以成立 B．君主集權(quán)走向頂峰的過程艱難 C．歷史研究難以形成統(tǒng)一的結(jié)論 D．軍機處的設(shè)置具有機密性特點 19．(哈師大附中、東北師大附中、遼寧省實驗中學2017年第二次聯(lián)合模擬，24)下圖是中國古代相關(guān)王朝法律改革的信息，它反映了(　　) A．重視刑法忽略了倫理教化 B．法律體系完備 C．傳統(tǒng)法律體系的歷史傳承 D．立法程序規(guī)范 20．(珠海市2017屆摸底考試)明清兩代都強調(diào)以禮入法，制定有“留養(yǎng)”之條，即對犯有死罪的人，所犯死罪不在“十惡”范圍的，如有祖父母、父母老而無養(yǎng)的，可奏請免將罪犯處決，以留下來養(yǎng)親。這表明(　　) A．封建統(tǒng)治者對人性的尊重 B．“存天理，滅人欲”的深刻影響 C．綱常倫理對封建統(tǒng)治的重要性 D．封建法律程序的隨意性 答案精析 1．C　[明太祖廢丞相只是加強君主專制措施之一，屬于表現(xiàn)，不是原因，故A項錯誤；廢丞相之后設(shè)立內(nèi)閣，重用身邊的太監(jiān)牽制內(nèi)閣大臣，出現(xiàn)了宦官專權(quán)現(xiàn)象，這屬直接原因，不是根本原因，故B項錯誤；宦官專權(quán)是皇帝賦予的，宦官能在朝中有影響也是皇帝給予的，根本原因還是君主專制的進一步強化，故C項正確；小農(nóng)經(jīng)濟與宦官專權(quán)現(xiàn)象沒有因果關(guān)系，故D項錯誤。] 2．C　[根據(jù)材料及所學知識，內(nèi)閣是皇帝的秘書班子，所以其不是皇權(quán)的執(zhí)行機構(gòu)，故A項錯誤；材料體現(xiàn)的是內(nèi)閣的職能而沒有涉及到閣員是否位卑權(quán)重，故B項錯誤；內(nèi)廷的秘書班子，其有助于決策合理，故C項正確；根據(jù)所學知識內(nèi)閣不是法定的中央一級的決策機構(gòu)，也不是行政機構(gòu)，故D項錯誤。] 3．A　[據(jù)材料可得由于明初錄取者的南北不平衡，政府實行“南北分榜”，目的在于平衡南北地域的文化力量從而保持統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定，是對南北地主階級集團利益沖突的調(diào)和，故A項正確；明朝的“南北分榜”起到協(xié)調(diào)、優(yōu)待和照顧邊疆和經(jīng)濟落后地區(qū)的作用，但減少了人文水平較高地區(qū)的士子中榜的機會，故B項錯誤；明朝的“南北分榜”有利于調(diào)和南北士子間矛盾，但不是政府的主要目的，故C項錯誤；明朝的“南北分榜”的確起到照顧地區(qū)間文化差異的作用，但不是政府的主要目的，故D項錯誤。] 4．D　[根據(jù)所學知識，內(nèi)閣是君主專制強化的產(chǎn)物，根據(jù)題目中“武宗死后，張?zhí)笠杏脳钔⒑偷乳w臣定策立世宗”，是皇帝的倚重出現(xiàn)了內(nèi)閣大臣的權(quán)力的增加，故A項錯誤；結(jié)合所學知識，閣臣起不到限制皇權(quán)的作用，故B項錯誤；題目問的是內(nèi)閣所處地位變化本質(zhì)上的說明，與外戚權(quán)力無關(guān)，故C項錯誤；根據(jù)前面的分析，故D項正確。] 5．D　[內(nèi)閣的設(shè)置是君主專制強化的表現(xiàn)，故A項錯誤；題中“明代皇帝的批紅權(quán)原則上不可超越票擬而徑自為之”可知其目的是對皇權(quán)的制約，故B項錯誤；近代內(nèi)閣是指資本主義代議制的組成部分，故C項錯誤；由題中“批紅權(quán)原則上不可超越票擬而徑自為之”“也必須送內(nèi)閣‘商確可否’”等信息可判斷內(nèi)閣對君權(quán)是有制約作用的，故D項正確。] 6．B　[材料無法體現(xiàn)官員晉升相對容易，故A項錯誤；依據(jù)材料“在隋唐時期六部最高長官是正三品，到了明代提升為正二品”信息可知，明朝初年對中樞機構(gòu)的設(shè)置進行調(diào)整，即廢丞相，由皇帝親自掌管六部，直接管理國家大事，故B項正確；材料未涉及科舉選拔趨向嚴格，故C項錯誤；材料未涉及中央與地方的關(guān)系，故D項錯誤。] 7．D　[根據(jù)題目中“能治國，家資不及嚴嵩二十之一”，故A項錯誤；根據(jù)所學知識，內(nèi)閣并非國家法定的一級行政機構(gòu)，僅是皇帝的內(nèi)侍機構(gòu)，無決策權(quán)，權(quán)力來源于皇帝的個人意愿，故B、C項均錯誤；根據(jù)前面的分析，故D項正確。] 8．A　[根據(jù)題目中“將兩京及內(nèi)外文武職官，府部以下知府以上各姓名、籍貫及出身資格均列于上，名為浮帖，以使更換”得出加強了君主的人事任免權(quán)，故A項正確；題目中并未體現(xiàn)監(jiān)察制度，故B項錯誤；題目強調(diào)的是君主對人事任免的專制，不能杜絕用人決策的失誤，故C項錯誤；明代的選官制度仍是科舉制，題目中并未體現(xiàn)，故D項錯誤。] 9．C　[明代閣臣權(quán)力的大小依皇帝的旨意而定，升降也由皇帝決定，所以其不能抑制皇權(quán)的膨脹，故A項錯誤；內(nèi)閣是皇帝的內(nèi)侍機構(gòu)而非決策機構(gòu)，故B項錯誤；明后期權(quán)力集中于首輔，這就使權(quán)力不致過于分散，在一定程度上提高了整個國家機器的運作效率，故C項正確；明太祖時期就已經(jīng)廢除了宰相，故D項錯誤。] 10．B　[六部不是內(nèi)閣的下屬機構(gòu)，故A項錯誤；材料中“部權(quán)盡歸內(nèi)閣”說明內(nèi)閣權(quán)力逐漸強化，故B項正確；明朝中后期皇權(quán)是逐漸加強的，故C項錯誤；材料中沒有提到內(nèi)閣行政效率提高的信息，故D項錯誤。] 11．C　[“皆送閣下票旨”說明內(nèi)閣權(quán)力上升的原因在于取得票擬權(quán)，而不是內(nèi)閣首輔獲得皇帝的信任，故A項錯誤；內(nèi)閣屬于皇帝內(nèi)侍機構(gòu)，不具有宰相的權(quán)力，故B項錯誤；“皆送閣下票旨，事權(quán)所在，其勢不得不重”說明內(nèi)閣權(quán)力上升的原因在于取得票擬諭旨的權(quán)力，故C項正確；內(nèi)閣取得票擬諭旨的權(quán)力，表明內(nèi)閣有了參與決策權(quán)，但不是最高決策權(quán)，最高決策權(quán)屬于皇帝，故D項錯誤。] 12．D　[學習西方，應對外來威脅；安定民心，解決滿漢矛盾，師夷長技都只是部分目的，表述片面，故A、B、C錯誤；從材料可知，康熙帝學習的知識涉及滿漢文化、儒家經(jīng)典、西方自然科學，體現(xiàn)出其好學不倦，提高治國理政能力的要求，故D項正確。] 13．B　[軍機大臣位高權(quán)重說法錯誤，故A項錯誤；據(jù)材料“其領(lǐng)袖者必大學士”可知重用內(nèi)閣大學士，“唐元三公尚不及也”可知是地位尊崇，故B項正確；材料未提內(nèi)閣，故C項錯誤；材料也未體現(xiàn)軍機處與內(nèi)閣相互牽制，故D項錯誤。] 14．A　[使皇帝權(quán)力受到約束與材料中“‘直接的帝國個人專制’向‘君臣聯(lián)合行政’的轉(zhuǎn)變”相符，故A項正確；材料中沒有涉及高效政府，故B項錯誤；使君主專制達到頂峰與材料中“‘直接的帝國個人專制’向‘君臣聯(lián)合行政’的轉(zhuǎn)變”不符，故C項錯誤；借鑒了西方民主制度與軍機處設(shè)立于雍正帝時期不符，故D項錯誤。] 15．D　[軍機處始設(shè)于雍正皇帝時期，故A項錯誤；據(jù)材料“爾等(內(nèi)閣大學士)職司票擬”可知內(nèi)閣享有票擬權(quán)，故B項錯誤；據(jù)材料“一應章奏有成規(guī)者，爾等不過照例擬旨，凡有改正者，皆朕親裁”可知內(nèi)閣作為皇帝的內(nèi)侍機構(gòu)，為專制皇權(quán)服務，故C項錯誤；據(jù)材料“皆朕親裁”可知內(nèi)閣權(quán)力受到了皇權(quán)限制，故D項正確。] 16．A　[根據(jù)材料清康熙“臣下可仕則仕……為君者勤劬一生，了無休息之日”所能體現(xiàn)的是皇權(quán)和相權(quán)的矛盾，矛盾的解決是皇權(quán)的高度集中，故A項正確；中央集權(quán)是相對于地方分權(quán)，在宋代，中央與地方的矛盾已經(jīng)解決，故B項錯誤；中國的官僚制度在隋唐時期已經(jīng)走向成熟，故C項錯誤；材料中并未涉及君臣權(quán)限的劃分，故D項錯誤。] 17．D　[宋代至清代，統(tǒng)一才是國家發(fā)展的主流，而且少數(shù)民族政權(quán)也并不壓制書院發(fā)展，故A項錯誤；書院的數(shù)量與對外開放的程度并沒有直接的關(guān)系，故B項錯誤；民辦書院的數(shù)量與經(jīng)濟發(fā)達程度無直接關(guān)系，故C項錯誤；明清時期君主專制的空前加強，八股取士和文字獄都使得思想領(lǐng)域文化專制不斷強化，因此民辦的書院數(shù)量迅速減少而官辦的相反不斷增加，故D項正確。] 18．A　[根據(jù)題意，關(guān)于軍機處成立的不同年份，史學界均有各自的嚴謹?shù)难芯空摀?jù)，說明以不同的角度進行分析就會有不同的答案，同時說明軍機處本身的成立也是一個過程，故A項正確。] 19．C　[題目中并未提到法律體系的分類以及內(nèi)容，僅僅是體現(xiàn)了中國古代法律體系的繼承和發(fā)展，故A項錯誤；法律體系完備強調(diào)的是橫向內(nèi)容的廣泛，而題目強調(diào)的是縱向法律體系的不斷繼承和發(fā)展，故B項錯誤，C項正確；題目中并未體現(xiàn)出立法程序的問題，故D項錯誤。] 20．C　[明清時期封建統(tǒng)治者加強專制統(tǒng)治，往往違背人性，故A項錯誤；材料內(nèi)容與“存天理，滅人欲”無關(guān)，故B項錯誤；明清兩代強調(diào)“以禮入法”及“留養(yǎng)”說明統(tǒng)治者重視對忠孝等綱常倫理的強化，也就說明綱常倫理對封建統(tǒng)治具有重要性，故C項正確；材料中涉及的是法律內(nèi)容，非法律程序，故D項錯誤。]