遼寧省大連市高中數(shù)學(xué) 第二章 圓錐曲線與方程 2.3 雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程(2)教案 新人教B版選修2-1.doc
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雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程 課題 雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程2 課時 第二課時 課型 新授 教學(xué) 重點(diǎn) 1、 雙曲線的定義、雙曲線方程 2、用待定系數(shù)法與定義法求雙曲線方程 3、焦點(diǎn)三角形有關(guān)結(jié)論 依據(jù):2018年高考大綱分析 教學(xué) 難點(diǎn) 用待定系數(shù)法與定義法求雙曲線方程 依據(jù):學(xué)生數(shù)轉(zhuǎn)化為行的能力、積累、歸納總結(jié)規(guī)律不夠。 自主 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、體會到幾何圖形之美、挖掘出數(shù)學(xué)思想內(nèi)涵。 2、學(xué)生會用待定系數(shù)法與定義法求雙曲線的方程 3、學(xué)生牢記與焦點(diǎn)三角形有關(guān)結(jié)論并且運(yùn)用結(jié)論解題。 教具 多媒體課件、教材,教輔 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師行為 學(xué)生行為 設(shè)計意圖 時間 1. 課前3分鐘 根據(jù)條件求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程. (1)c=,經(jīng)過點(diǎn)A(-5,2),焦點(diǎn)在x軸上; (2)經(jīng)過點(diǎn)P(3,),Q(-,5); 檢查,評價總結(jié)小考結(jié)果。 1、學(xué)生自己完成小考題,小組互批 2、學(xué)生評價總結(jié) 明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo),準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。 3 分 鐘 2. 承接結(jié) 果 例1 (1)已知雙曲線的焦點(diǎn)在y軸上,并且雙曲線過點(diǎn)(3,-4)和,求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程; (2)求與橢圓+=1共焦點(diǎn)且過點(diǎn)(1,)的雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程. 例2 已知雙曲線-=1的左,右焦點(diǎn)分別是F1,F(xiàn)2,若雙曲線上一點(diǎn)P使得∠F1PF2=60,求△F1PF2的面積. 例3 (1)已知定點(diǎn)F1(-2,0),F(xiàn)2(2,0),在平面內(nèi)滿足下列條件的動點(diǎn)P的軌跡中為雙曲線的是( ) A.|PF1|-|PF2|=3 B.|PF1|-|PF2|=4 C.|PF1|-|PF2|=5 D.|PF1|2-|PF2|2=4 (2)在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為 (-5,0),(5,0),直線AM、BM相交于點(diǎn)M,且它們的斜率之積是,則點(diǎn)M的軌跡方程為________________. 1、巡視學(xué)生的完成情況。 2、對學(xué)生的展示和評價要給予及時的反饋。 3.要對學(xué)生不同的解題過程和答案給出準(zhǔn)確的評價,總結(jié)。 1、 學(xué)生自己展示預(yù)習(xí)習(xí)題完成情況。 2、 小組互相提問。其余學(xué)生互相補(bǔ)充并學(xué)生對所展示習(xí)題進(jìn)行評價。 3、 質(zhì)疑、解答。 驗(yàn)收學(xué)生自主學(xué)習(xí)的結(jié)果,并解決學(xué)生自主學(xué)習(xí)中遇到的困惑。 13 分 鐘 3. 做、議講、評 跟蹤訓(xùn)練1 如圖所示,已知F1,F(xiàn)2分別為雙曲線-=1的左,右焦點(diǎn),點(diǎn)M為雙曲線上一點(diǎn),并且∠F1MF2=θ,求△MF1F2的面積. 跟蹤訓(xùn)練2 (1)已知雙曲線與橢圓+=1有共同的焦點(diǎn),且過點(diǎn)(,4),求雙曲線的方程. 1、 巡視學(xué)生的完成情況。 2、對學(xué)生的展示和評價要給予及時的反饋。 同桌互述思路方法 10 分 鐘 4. 總結(jié)提 升 待定系數(shù)法求方程的步驟 (1)定型:即確定雙曲線的焦點(diǎn)所在的坐標(biāo)軸是x軸還是y軸. (2)設(shè)方程:根據(jù)焦點(diǎn)位置設(shè)出相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)方程的形式, ①若不知道焦點(diǎn)的位置,則進(jìn)行討論,或設(shè)雙曲線的方程為Ax2+By2=1(AB<0). ②與雙曲線-=1(a>0,b>0)共焦點(diǎn)的雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程可設(shè)為-=1(-b2- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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