2019高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專題1 史料主旨類選擇題熱考題型專項(xiàng)練.doc
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題型1 史料主旨類選擇題 1.《左傳》記載:“晉卻至與周爭(zhēng)田。王命劉康公、單襄公訟諸晉?!瓡x侯使卻至勿政爭(zhēng)。”材料反映出( ) A.周天子喪失土地主宰權(quán) B.宗法制度已經(jīng)全面崩潰 C.土地私有制已普遍確立 D.晉侯正式取得霸主地位 解析:選A。解讀題干材料,可知體現(xiàn)了晉侯與周王爭(zhēng)土地,反映了周王室的衰微,分封制的崩潰,故選A項(xiàng)。材料體現(xiàn)宗法制受到破壞而非全面崩潰, B項(xiàng)錯(cuò)誤;晉侯與周王爭(zhēng)土地說(shuō)明土地私有制開(kāi)始出現(xiàn)而非普遍確立, C項(xiàng)錯(cuò)誤;晉侯爭(zhēng)地而非周王認(rèn)可其會(huì)盟,不能說(shuō)明取得霸權(quán)地位, D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2.表 《漢書武帝紀(jì)》 元光元年冬十一月,初令郡國(guó)舉孝廉各一人。 《后漢書左雄列傳》 雄又上言:“……請(qǐng)自今孝廉年不滿四十,不得察舉……” 帝從之。 《三國(guó)志魏書武帝紀(jì)》 太祖(曹操)少機(jī)警,有權(quán)數(shù),而任俠放蕩,不治行業(yè)……年二十,舉孝廉為郎。 上表為不同史籍關(guān)于漢代察舉制的歷史敘述。據(jù)此能夠被認(rèn)定的是( ) A.孝廉成為兩漢時(shí)期選官的唯一標(biāo)準(zhǔn) B.增加選官的限制以保障貴族政治的穩(wěn)定 C.兩漢到魏晉時(shí)期察舉制度不斷完善 D.東漢末年選官實(shí)踐與制度設(shè)計(jì)出現(xiàn)背離 解析:選D。解讀題干材料,“少機(jī)警,有權(quán)數(shù),而任俠放蕩,不治行業(yè)”不符合孝廉的標(biāo)準(zhǔn),可見(jiàn)與當(dāng)初選官的標(biāo)準(zhǔn)有所背離,故選D項(xiàng)?!靶⒘睘閮蓾h時(shí)期選官的主要標(biāo)準(zhǔn)而不是唯一標(biāo)準(zhǔn), A項(xiàng)錯(cuò)誤;“令郡國(guó)舉孝廉各一人”不能判斷所選之人為貴族, B項(xiàng)錯(cuò)誤;“太祖(曹操)少機(jī)警”所舉時(shí)空依然屬于兩漢時(shí)期,不能體現(xiàn)魏晉時(shí)期的發(fā)展, C項(xiàng)錯(cuò)誤?!? 3.明代謝肇淛《五雜俎》記載:“山東之市謂之集,每集則百貨俱陳,四遠(yuǎn)競(jìng)湊,大至騾、馬、牛、羊、奴婢、妻子,小至斗粟、尺布,必于其日聚焉。京師朔望,及二十五,俱于城隍廟為市,它時(shí)散處各方,而至此日皆合為一市者,亦甚便之?!庇纱苏f(shuō)明草市( ) A.開(kāi)始成為地方商業(yè)中心 B.分散經(jīng)營(yíng)和集中交易相結(jié)合 C.突破時(shí)間和空間的限制 D.已經(jīng)孕育著新的經(jīng)濟(jì)因素 解析:選B。據(jù)題干“京師朔望,及二十五,俱于城隍廟為市,它時(shí)散處各方,而至此日皆合為一市者,亦甚便之”信息,表明分散經(jīng)營(yíng)和集中經(jīng)營(yíng)相結(jié)合,故選B項(xiàng)。 4.(2018山東德州模擬)“二千年以來(lái)無(wú)議論,非無(wú)議論也,以孔夫子之議論為議論,此其所以無(wú)議論也。二千年以來(lái)無(wú)是非,非無(wú)是非也,以孔夫子之是非為是非,此其所以無(wú)是非也?!边@一觀點(diǎn)反映了李贄( ) A.批判君主專制 B.反對(duì)教條主義 C.主張學(xué)以致用 D.反對(duì)儒家思想 解析:選B。根據(jù)材料“以孔夫子之是非為是非”,可知李贄反對(duì)把孔子的是非觀,強(qiáng)加于每個(gè)人,故選B項(xiàng)。 5.從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“中學(xué)為體,西學(xué)為用”到康有為“托孔改制”,從三民主義到新文化運(yùn)動(dòng),一些激進(jìn)派提出全盤西化、“打倒孔家店”的口號(hào),造成近代西學(xué)地位不斷提高,以儒家思想為主要內(nèi)容的中學(xué)地位不斷下降,這主要是因?yàn)? ) A.中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)逐步加深 B.西方列強(qiáng)的侵入,西學(xué)涌入中國(guó) C.中國(guó)社會(huì)的變化和逐步轉(zhuǎn)型 D.知識(shí)分子思想逐漸激進(jìn) 解析:選C。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期處于19世紀(jì)60至90年代,中國(guó)社會(huì)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì),體現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)對(duì)器物的變革要求。從三民主義到新文化運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)在19世紀(jì)末20世紀(jì)初,體現(xiàn)了中國(guó)提倡社會(huì)政治制度到思想文化的變革思想。故選C項(xiàng)。其余選項(xiàng)不能全部概括材料內(nèi)容。 6.1866年,左宗棠在奏折中指出:“自洋船準(zhǔn)載北貨行銷各口,北地貨價(jià)騰貴,江浙大商以海船為業(yè)者,往北置貨,價(jià)本愈增,比及回南,費(fèi)重行遲,不能減價(jià)以敵洋商、日久銷耗愈甚,不惟虧折貨本,寢至歇其舊業(yè)。”這反映出( ) A.外企阻礙民族資本主義發(fā)展 B.洋務(wù)官員與洋人分利的意識(shí) C.中外正當(dāng)貿(mào)易已經(jīng)出現(xiàn)逆差 D.傳統(tǒng)手工業(yè)缺乏國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 解析:選B。解讀題干材料,反映出左宗棠認(rèn)識(shí)到外企對(duì)中國(guó)航運(yùn)業(yè)帶來(lái)沖擊和危害,說(shuō)明他已經(jīng)有了與洋人分利的意識(shí),故選B項(xiàng)。 7.(2018湖南長(zhǎng)郡中學(xué)模擬)1986年9月,鄧小平在接受美國(guó)記者華萊士專訪時(shí)指出,“中美關(guān)系是看中國(guó)和美國(guó)關(guān)系的具體情況來(lái)決定,中蘇關(guān)系是看中國(guó)和蘇聯(lián)的具體情況來(lái)決定”。這說(shuō)明我國(guó)外交( ) A.以意識(shí)形態(tài)為轉(zhuǎn)移 B.受到美蘇兩國(guó)支配 C.堅(jiān)持國(guó)家利益至上 D.奉行不結(jié)盟的政策 解析:選C。依據(jù)題干史料,可知說(shuō)明了中美和中蘇關(guān)系都要視具體情況而定,而不以意識(shí)形態(tài)為轉(zhuǎn)移,說(shuō)明我國(guó)外交堅(jiān)持國(guó)家利益至上,故選C項(xiàng)。 8.一份提交中央的報(bào)告說(shuō),“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下,雖然有合理配置資源的理論上的可能性,但實(shí)際操作不可行。原因在于:獲得各種信息需要代價(jià);制定、下達(dá)、執(zhí)行和反饋計(jì)劃需要成本;不同主體之間利益難以達(dá)到高度一致;計(jì)劃人員的理性非常有限。另外,中央計(jì)劃手段的有限性與實(shí)際經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的復(fù)雜性也不相適應(yīng)?!睋?jù)此可知,該報(bào)告的主旨是( ) A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)中要發(fā)揮市場(chǎng)的導(dǎo)向作用 B.代價(jià)成本高導(dǎo)致計(jì)劃經(jīng)濟(jì)效益低下 C.國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)不具有實(shí)際可操作性 D.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)難以有效地合理配置資源 解析:選A。解讀題干材料,可知認(rèn)為計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的有效性有限,需要發(fā)揮市場(chǎng)導(dǎo)向作用,故選A項(xiàng)。 9.羅馬法學(xué)家西塞羅說(shuō):“真正的法律乃是一種與自然相符合的正當(dāng)理性,它具有普遍的適用性并且是不變而永恒的。羅馬法和雅典的法律并不會(huì)不同,今天的法律和明天的法律也不會(huì)不同,這是因?yàn)橛械闹皇且环N永恒不變的法律,任何時(shí)候任何民族都必須遵守它?!庇纱丝芍? ) A.法律推理與研究的方法是自然法的體現(xiàn) B.各國(guó)法律的趨同現(xiàn)象表明自然法的實(shí)現(xiàn) C.實(shí)定法是自然法抽象原則的具體化 D.自然法不是為體現(xiàn)立法者意志而產(chǎn)生的 解析:選D。題干材料中“是一種永恒不變的法律,任何時(shí)候任何民族都必須遵守它”表明不是為體現(xiàn)立法者意志,而西塞羅認(rèn)為,自然法是與自然即事物的本質(zhì)相適應(yīng)的法,其本質(zhì)為正確的理性,故選D項(xiàng)。 10.“十五世紀(jì)中葉到十六世紀(jì)初,意大利文藝復(fù)興中的主要事實(shí)便是:教皇與世俗的宗教批評(píng)者之間的沖突是以容許新人的某種不敬神的精神進(jìn)入僧侶統(tǒng)治集團(tuán)為代價(jià)而得到避免?!边@反映了( ) A.宗教改革是文藝復(fù)興的組成部分 B.文藝復(fù)興動(dòng)搖了天主教會(huì)的權(quán)威 C.此時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)與教會(huì)的矛盾并未激化 D.人文精神緩和了教會(huì)與世俗社會(huì)的沖突 解析:選D。據(jù)題干材料“十五世紀(jì)中葉到十六世紀(jì)初,意大利文藝復(fù)興中的主要事實(shí)便是:教皇與世俗的宗教批評(píng)者之間的沖突是以容許新人的某種不敬神的精神進(jìn)入僧侶統(tǒng)治集團(tuán)為代價(jià)而得到避免”可知,該時(shí)期的人文精神在一定程度和范圍內(nèi)緩和了教會(huì)與世俗社會(huì)的沖突,故選D項(xiàng)。宗教改革爆發(fā)于1517年,與材料中給定的時(shí)間不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;動(dòng)搖天主教會(huì)權(quán)威的是宗教改革而非文藝復(fù)興, B項(xiàng)錯(cuò)誤;資產(chǎn)階級(jí)與教會(huì)的矛盾是沒(méi)有激化,很明顯并不是材料所要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容, C項(xiàng)錯(cuò)誤。 11.(2018山東臨沂模擬)關(guān)于“新政”,沃爾特李普曼說(shuō):“2月末,我們是一些烏合的受驚暴民與宗派團(tuán)伙。在3月至6月這100天中,我們又成為一個(gè)有組織的民族,相信我們保證自己安全和控制自己命運(yùn)的力量了?!边@表明新政( ) A.開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)新模式 B.維護(hù)了美國(guó)工人階級(jí)利益 C.借鑒了蘇聯(lián)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制 D.穩(wěn)定了美國(guó)資本主義制度 解析:選D。據(jù)題干材料“2月末,我們是一些烏合的受驚暴民與宗派團(tuán)伙。在3月至6月這100天中,我們又成為一個(gè)有組織的民族,相信我們保證自己安全和控制自己命運(yùn)的力量了”可以得出,新政穩(wěn)定了美國(guó)資本主義制度,故選D項(xiàng)。 12.1955年3月,丘吉爾說(shuō):“通過(guò)一個(gè)極具諷刺意味的過(guò)程,我們完全有可能達(dá)到這樣一個(gè)歷史階段:安全成為恐怖的健壯的孩子?!边@說(shuō)明丘吉爾認(rèn)為( ) A.英國(guó)在冷戰(zhàn)中難以生存 B.美蘇已經(jīng)達(dá)成戰(zhàn)略平衡 C.第三世界沖擊兩極格局 D.核武器威脅的積極影響 解析:選D。據(jù)題干“安全成為恐怖的健壯的孩子”信息,表明由美蘇雙方均擁有可以毀滅世界的核武器,所以雙方在沖突中均保持克制,使國(guó)際局勢(shì)趨于和平,故選D項(xiàng)。 13.某學(xué)者指出:成功的政治、經(jīng)濟(jì)和安全制度的發(fā)展,較容易在同質(zhì)文明內(nèi)部產(chǎn)生。冷戰(zhàn)后的世界發(fā)展已經(jīng)表明,同質(zhì)文明之共通性,已取代政治意識(shí)形態(tài)與傳統(tǒng)勢(shì)力平衡的考慮,成為合作與結(jié)盟的首要基礎(chǔ)。沖突與暴力即便會(huì)發(fā)生在同質(zhì)文明的國(guó)家與集團(tuán)內(nèi),但此類沖突較文明間沖突更為溫和,也不易擴(kuò)大。作者主要強(qiáng)調(diào)的是( ) A.文明的沖突將取代其他形式的沖突 B.同質(zhì)文明易形成成功的區(qū)域一體化 C.同質(zhì)文明的內(nèi)部差異性逐步的消失 D.同質(zhì)文明比其他文明具有先天優(yōu)勢(shì) 解析:選B。根據(jù)題干“同質(zhì)文明之共通性……成為合作與結(jié)盟的首要基礎(chǔ)”“更為溫和,也不易擴(kuò)大”信息,可知同質(zhì)文明易形成成功的區(qū)域一體化,故選B項(xiàng)。材料未涉及文明沖突外的其他沖突, A項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料可知同質(zhì)文明內(nèi)部也可能發(fā)生沖突與暴力,說(shuō)明同質(zhì)文明內(nèi)部存在著差異性, C項(xiàng)錯(cuò)誤;作者強(qiáng)調(diào)同質(zhì)文明在區(qū)域一體化中的優(yōu)勢(shì),并非比其他文明具有先天優(yōu)勢(shì), D項(xiàng)錯(cuò)誤。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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