《（江蘇專(zhuān)用）2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 閱讀突破 第二章 專(zhuān)題一 單詩(shī)精練五 滿(mǎn)庭芳.docx》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專(zhuān)用）2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 閱讀突破 第二章 專(zhuān)題一 單詩(shī)精練五 滿(mǎn)庭芳.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

單詩(shī)精練五　滿(mǎn)庭芳 閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。 滿(mǎn)庭芳 蘇　軾 余年十七，始與劉仲達(dá)往來(lái)于眉山。今年四十九，相逢于泗上。洛水淺凍，久留郡中。晦日同游南山，話(huà)舊感嘆，因此作詞。 三十三年，飄流江海，萬(wàn)里煙浪云帆。故人驚怪，憔悴老青衫。我自疏狂異趣，君何事、奔走塵凡。流年盡，窮途坐守，船尾凍相銜。 巉巉。淮浦外，層樓翠壁，古寺空巖。步攜手林間，笑挽攕攕[注]。莫上孤峰盡處，縈望眼、云海相攙。家何在，因君問(wèn)我，歸夢(mèng)繞松杉。 注　攕：同“摻”。手纖細(xì)的樣子。 1．上片寫(xiě)出了蘇軾怎樣的人生境況？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．請(qǐng)賞析詞中“巉巉”的表達(dá)效果。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1.下片抒發(fā)了詞人的哪些情感？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．請(qǐng)賞析詞的最后三句“家何在，因君問(wèn)我，歸夢(mèng)繞松杉”的精妙之處。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案精析 第一組 1．多年漂泊，仕途失意，年華老去。 2．實(shí)寫(xiě)南山高大突起的形象，同時(shí)也表現(xiàn)了蘇軾傲岸不屈的精神；暗示出從舟中到山中的游蹤變化，與上片結(jié)句的情境構(gòu)成逆轉(zhuǎn)，為下文寫(xiě)景抒情做了鋪墊。 第二組 1．對(duì)命運(yùn)的豁達(dá)樂(lè)觀(guān)，與老友的相知相得，對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛眷念。 2．①情感表達(dá)上：借故人相問(wèn)，引發(fā)思鄉(xiāng)之情，構(gòu)思巧妙。②手法運(yùn)用上：借故鄉(xiāng)的松杉這一意象，化抽象的思鄉(xiāng)之情為具象，表達(dá)了人在宦途身不由己的無(wú)奈之情。③結(jié)構(gòu)安排上：以對(duì)故土的思念作結(jié)，是對(duì)開(kāi)篇他鄉(xiāng)遇故知的呼應(yīng)。