(全國通用)2018年高考生物總復(fù)習(xí)《細(xì)胞呼吸》專題演練(一).doc
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《細(xì)胞呼吸》專題演練(一) 1.(2017年海南卷,5)關(guān)于生物體內(nèi)能量代謝的敘述,正確的是( ) A.淀粉水解成葡萄糖時伴隨有ATP的生成 B.人體大腦活動的能量主要來自脂肪的有氧氧化 C.葉肉細(xì)胞中合成葡萄糖的過程是需要能量的過程 D.硝化細(xì)菌主要從硝酸還原成氨的過程中獲取能量 【答案】C 2.(2017年海南卷,8)某染料(氧化型為無色,還原型為紅色)可用于種子生活力的鑒定。某同學(xué)將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組,并進(jìn)行染色實(shí)驗(yàn)來了解種子的生活力,結(jié)果如表所示。 分組 甲組 乙組 處理 種子與染料混合保溫 種子煮沸后與染料混合保溫 結(jié)果 種子中的胚呈紅色 種子中的胚未呈紅色 下列敘述錯誤的是( ?。? A.甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應(yīng) B.呼吸作用產(chǎn)生的NADH使染料變成紅色 C.乙組胚細(xì)胞膜上的載體蛋白能將染料運(yùn)出細(xì)胞 D.種子中胚細(xì)胞代謝活動的強(qiáng)弱會影響染色效果 【答案】C 3.(2017年海南卷,7)下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是( ?。? A.分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小 B.若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2,說明細(xì)胞已停止無氧呼吸 C.適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而減少有機(jī)物的消耗 D.利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時,吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同 【答案】C 4.(2016年上海卷,15)人骨骼肌內(nèi)的白肌細(xì)胞含少量線粒體,適合無氧呼吸、進(jìn)行劇烈運(yùn)動。白肌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有( ?。? ①酒精 ②乳酸 ?、跜O2 ?、蹾2O ?、軦TP A.①③⑤ B.②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤ 【答案】D 5.(2016年海南卷,11)下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述,正確的是( ?。? A.含有兩個高能磷酸鍵的ATP是DNA的基本組成單位之一 B.加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成減少,ATP生成增加 C.無氧條件下,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成 D.光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成 【答案】D 6.(2016年北京卷,2)葡萄酒釀制期間,酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程( ?。? A.在無氧條件下不能進(jìn)行 B.只能在線粒體中進(jìn)行 C.不需要能量的輸入 D.需要酶的催化 【答案】D 7.(2016年江蘇卷,23)(多選)突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是( ?。? A.突變酵母乙醇代謝途徑未變 B.突變酵母幾乎不能產(chǎn)生[H] C.氧氣充足時,野生型酵母種群增殖速率大于突變體 D.通入氧氣后,突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體 【答案】BD 8.(2015年上海卷,14)下列細(xì)胞中,其無氧呼吸過程會以乳酸為主要產(chǎn)物的是( ) A.密閉塑料袋中蘋果的細(xì)胞 B.用于制作酒精的酵母菌 C.劇烈奔跑時的馬骨骼肌細(xì)胞 D.澆水過多的青菜根部細(xì)胞 【答案】C 9.(2017年新課標(biāo)Ⅱ卷,29)下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。 據(jù)圖回答下列問題: (1)圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是______________、_____________、___________、_________________,[H]代表的物質(zhì)主要是_________________。 (2)B代表一種反應(yīng)過程,C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D代表線粒體,則ATP合成發(fā)生在A過程,還發(fā)生在_________________(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。 (3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是_________________。 【答案】(1)O2 NADP+ ADP+Pi C5 NADH(或答:還原型輔酶Ⅰ) (2)C和D (3)在缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸 10.(2015年安徽卷,29)科研人員探究了不同溫度(25℃和0.5℃)條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2的生成速率的變化,結(jié)果見圖1和圖2。 (1)由圖可知,與25℃相比,0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低,主要原因是______________;隨著果實(shí)儲存時間的增加,密閉容器內(nèi)的__________濃度越來越高,抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測__________的濃度變化來計(jì)算呼吸速率。 (2)某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)如下方案: ?稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí),分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi),然后密封; ?將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃的條件下儲存,每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度; ?記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2的生成速率。 為使試驗(yàn)結(jié)果更可靠,請給出兩條建議,以完善上述實(shí)驗(yàn)方案(不考慮溫度因素)。 a.______________________________; b.______________________________。 【答案】(1)低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性 CO2 O2 (2)選取果實(shí)應(yīng)成熟度應(yīng)一致 每個溫度條件下至少有3個平行重復(fù)實(shí)驗(yàn) 11.松土是農(nóng)作物栽培的傳統(tǒng)耕作措施.相關(guān)看法不合理的是( ?。? A.可以增加土壤的透氣性,促進(jìn)植物對無機(jī)鹽的吸收 B.能加快枯枝落葉、動物遺體和糞便等有機(jī)物的分解 C.容易造成水土流失,可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素 D.降低土壤微生物的呼吸作用強(qiáng)度,減少二氧化碳排放 【答案】D 12.(2017屆衡陽市高三第一次聯(lián)考理科綜合試題)為研究影響線粒體耗氧速率的因素,按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),測定氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖(注:圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì))。下列分析錯誤的是( ?。? A.過程①有水的生成 B.加入的呼吸底物是葡萄糖 C.過程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足 D.過程②比⑤耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足 【答案】B 13.(四川省成都七中2018屆新高三零診模擬生物試題)有關(guān)高等動物細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞呼吸的過程。下列說法正確的是( ?。? A.產(chǎn)物CO2中的氧全部來源于葡萄糖 B.若細(xì)胞呼吸過程中消耗的O2等于生成的CO2,則只進(jìn)行有氧呼吸 C.有氧呼吸和無氧呼吸過程都要產(chǎn)生NADPH D.用18O標(biāo)記CH2O,在水中不能檢測到18O 【答案】D 14.(遼寧省錦州市2017屆高三質(zhì)量檢測(一)理科綜合生物試題)下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是( ?。? A.長跑時,人體產(chǎn)生的CO2來自于有氧呼吸 B.有氧呼吸第二階段消耗水,第三階段產(chǎn)生水 C.肺炎雙球菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所在線粒體基質(zhì) D.無氧呼吸第一階段產(chǎn)生[H],第二階段消耗[H] 【答案】C 15.(山東省德州市2016-2017學(xué)年高三上學(xué)期期末考試生物試題)下圖為10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是( ) A.種子干物質(zhì)快速積累時期,呼吸作用旺盛 B.種子成熟后期自由水減少,呼吸速率下降 C.種子成熟后期脫落酸含量較高,呼吸速率下降 D.種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成 【答案】D 16.(河北省唐山市曹妃甸區(qū)第一中學(xué)2016-2017學(xué)年高三上學(xué)期期末考試生物試題)下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述中,正確的是( ?。? A.選用透氣的消毒紗布包扎傷口,可以避免厭氧病菌的繁殖,從而有利于傷口的痊愈 B.稻田需要定期排水,如果稻田中的氧氣不足,水稻根部會因細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量的乳酸的毒害作用,而使根系變黑、腐爛 C.利用酵母菌和醋酸桿菌的無氧呼吸產(chǎn)物酒精和醋酸,可以制酒和釀醋 D.提倡慢跑等有氧運(yùn)動,原因之一是人體細(xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸,積累大量的乳酸和二氧化碳,會使肌肉產(chǎn)生酸脹乏力的感覺 【答案】A 17.(吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2016-2017學(xué)年度高三上學(xué)期期末考試生物試題)為探究酵母菌呼吸的有關(guān)問題,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中,先向氣球中加入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液(葡萄糖為底物且充足),后向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有30℃溫水的燒杯中,并用重物固定,再將整個裝置置于30℃的恒溫水浴中。下列說法正確的是( ?。? A.對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置為將氣球中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的清水 B.實(shí)驗(yàn)開始后,一段時間內(nèi)燒杯中液面沒有發(fā)生變化,最可能的原因是酵母菌只進(jìn)行了無氧呼吸 C.氣球內(nèi)氧氣消耗完后,燒杯內(nèi)液面將上升 D.如果一段時間后液面上升,原因是酵母菌開始進(jìn)行有氧呼吸 【答案】C 18.(2017年河北省正定市第一次模擬考試)長期浸水會導(dǎo)致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中,細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖所示。下列敘述不正確的是( ?。? A.Ⅰ階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降 B.Ⅱ階段根細(xì)胞的無氧呼吸速率上升 C.Ⅲ階段曲線下降的主要原因與Ⅰ階段不同 D.細(xì)胞在a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn) 【答案】D 19.(2017年昆明一中雙基檢測)如圖是在適宜溫度條件下測得的小麥種子CO2釋放總量與O2濃度之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題: (1)Q點(diǎn)時產(chǎn)生CO2的場所是_______________________________________________,O2濃度≥10%,產(chǎn)生CO2的場所是________。 (2)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是___________________________。 (3)若圖中的AB段與BC段的距離等長,則有氧呼吸強(qiáng)度________(填“大于”、“等于”或“小于”)無氧呼吸。 (4)根據(jù)圖中曲線,說明曬干的糧食貯存在低氧條件下能延長貯存時間的原因: ________________________________________________________________________。 (5)若將實(shí)驗(yàn)材料換為等量花生種子,在只進(jìn)行有氧呼吸時O2的吸收量將____________(填“增加”、“不變”或“減少”)。 【答案】(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體(或線粒體基質(zhì)) (2)O2濃度增加,無氧呼吸受到抑制(此時有氧呼吸強(qiáng)度較弱) (3)小于 (4)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最低,有機(jī)物的消耗量少 (5)增加- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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