《（浙江選考Ⅰ）2019高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)強(qiáng)化練28 近現(xiàn)代中外科技與文學(xué)藝術(shù).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江選考Ⅰ）2019高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)強(qiáng)化練28 近現(xiàn)代中外科技與文學(xué)藝術(shù).docx（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

考點(diǎn)強(qiáng)化練28　近現(xiàn)代中外科技與文學(xué)藝術(shù) 一、選擇題 1.(20183浙江十校選考科目適應(yīng)性考試)1984年,新的一次核試驗(yàn)取得了圓滿成功,物理學(xué)家鄧稼先欣喜地寫道:“紅云沖天照九霄,千鈞核力動(dòng)地?fù)u。二十年來勇攀后,二代輕舟已過橋?！贝饲?0年我國在核技術(shù)領(lǐng)域取得的成就有(　　) ①第一顆原子彈爆炸成功　②第一顆氫彈爆炸成功?、劢ǔ傻谝蛔鶎?shí)驗(yàn)性原子反應(yīng)堆　④成功發(fā)射“東方紅一號(hào)”人造衛(wèi)星 A.①② B.①②③ C.①②④ D.②③④ 答案:A 解析:本題考查20世紀(jì)六七十年代的重大科學(xué)技術(shù)成就。結(jié)合所學(xué)1964年第一顆原子彈爆炸成功,故①正確;1967年,第一顆氫彈爆炸成功,故②正確;1958年,建成第一座實(shí)驗(yàn)性原子反應(yīng)堆,時(shí)間不符,故③錯(cuò)誤;1970年,成功發(fā)射“東方紅一號(hào)”人造衛(wèi)星,不屬于核技術(shù)領(lǐng)域,故④錯(cuò)誤,A項(xiàng)符合題意。 2.某學(xué)者指出,牛頓發(fā)現(xiàn)的三大定律,使得天體和地上物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律被統(tǒng)一在一個(gè)經(jīng)典力學(xué)框架中,致使上帝和天堂無容身之地。人們因而思考,如果人們無法依靠啟示(上帝的命令)來獲得真理,那么怎樣才能獲得真理?？梢?該學(xué)者認(rèn)識(shí)到,人們對(duì)牛頓科學(xué)革命的思考(　　) A.催生了啟蒙運(yùn)動(dòng) B.直接導(dǎo)致進(jìn)化論的誕生 C.普及了無神論 D.加速了工業(yè)革命的到來 答案:A 解析:根據(jù)題目中“人們因而思考……怎樣才能獲得真理”得出人們對(duì)牛頓科學(xué)革命的這種理性思考正是后來啟蒙運(yùn)動(dòng)所追求的理性,故A項(xiàng)正確;牛頓的三大定律屬于物理學(xué)領(lǐng)域,進(jìn)化論屬于生物學(xué)領(lǐng)域,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;結(jié)合所學(xué)知識(shí),牛頓的三大定律動(dòng)搖了上帝的地位,題目設(shè)問的是“人們對(duì)牛頓科學(xué)革命的思考”,更側(cè)重的是人們的理性思考,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)表述與題目的設(shè)問不相符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 3.(201510浙江選考)1919年,英國科學(xué)家率領(lǐng)日全食觀測隊(duì)在巴西和非洲拍攝的恒星照片,證實(shí)了“遙遠(yuǎn)的星光如果掠過太陽表面,將會(huì)發(fā)生1.7秒的偏轉(zhuǎn)”的科學(xué)預(yù)言。這一預(yù)言提出的依據(jù)是(　　) A.開普勒天體力學(xué) B.牛頓經(jīng)典力學(xué) C.愛因斯坦廣義相對(duì)論 D.普朗克量子理論 答案:C 解析:本題考查近現(xiàn)代世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、愛因斯坦和相對(duì)論。依據(jù)材料可知1919年,英國科學(xué)家證實(shí)了“遙遠(yuǎn)的星光如果掠過太陽表面,將會(huì)發(fā)生1.7秒的偏轉(zhuǎn)”,結(jié)合所學(xué)可知這是愛因斯坦在1916年《廣義相對(duì)論的基礎(chǔ)》中提出的三大預(yù)言之一,故C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)與題意不符。 4.20世紀(jì)上半期,有科學(xué)家認(rèn)為:假如宇宙中所有的物質(zhì)都消失了,時(shí)間和空間會(huì)與物質(zhì)一同消失。支撐其觀點(diǎn)的科學(xué)理論是 (　　) A.自由落體定律 B.天演論 C.相對(duì)論 D.加速度定律 答案:C 解析:本題考查愛因斯坦和相對(duì)論。依據(jù)材料可得出時(shí)空不能離開物質(zhì)運(yùn)動(dòng)而獨(dú)立存在,結(jié)合所學(xué)可知這與愛因斯坦的相對(duì)論有關(guān),故C項(xiàng)正確;自由落體定律和加速的定律都沒有涉及物質(zhì)與時(shí)空關(guān)系問題,故A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤;天演論主要涉及生物進(jìn)化問題,與材料無關(guān),故B項(xiàng)錯(cuò)誤。 5.20世紀(jì)50年代初期,中國傳統(tǒng)繪畫尤其文人畫因其貴族性、封建性而受到幾乎絕對(duì)意義上的排斥;然而,在1956年后中國傳統(tǒng)繪畫包括文人畫也因其“民族性”這一特色獲得了更大意義上的生存空間。這一變化表明(　　) A.思想解放推動(dòng)了文化的繁榮 B.政策轉(zhuǎn)變影響傳統(tǒng)文化的發(fā)展 C.文化領(lǐng)域“左”傾錯(cuò)誤得以糾正 D.社會(huì)主義制度在全國基本確立 答案:B 解析:本題考查“百花齊放、百家爭鳴”的方針。1956年,中共中央提出“百花齊放、百家爭鳴”的方針,據(jù)材料可得出從20世紀(jì)50年代初期到1956年,中國對(duì)文人畫的看法發(fā)生變化,結(jié)合所學(xué)可知這與當(dāng)時(shí)提出的“雙百”方針有關(guān),故B項(xiàng)正確;材料主要強(qiáng)調(diào)政策轉(zhuǎn)變影響傳統(tǒng)文化的發(fā)展,與文化的繁榮無關(guān),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;這一時(shí)期文化領(lǐng)域還沒有出現(xiàn)“左”傾錯(cuò)誤,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;社會(huì)主義制度在全國基本確立的標(biāo)志是三大改造的基本完成,實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向公有制的轉(zhuǎn)變,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 6.下表中石油產(chǎn)量變化的主要原因是(　　) 時(shí)　間 產(chǎn)　量 1870年 80萬噸 1900年 約2 000萬噸 A.內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和使用 B.電力的廣泛應(yīng)用 C.“萬能蒸汽機(jī)”的推廣 D.航天工業(yè)的發(fā)展 答案:A 解析:從表格信息看,石油產(chǎn)量從1870年到1900年有了巨大的提高,造成這種狀況的主要原因是內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明使用,故選A項(xiàng)。 7.研究者發(fā)現(xiàn),18世紀(jì)“醫(yī)學(xué)成為人們自信最直接的源頭,也是牛頓學(xué)說眾多借鑒中發(fā)展最興旺的學(xué)科”。據(jù)此,18世紀(jì)醫(yī)學(xué)進(jìn)步的源動(dòng)力在于(　　) A.醫(yī)學(xué)工作者的努力 B.生物進(jìn)化思想的促進(jìn) C.“科學(xué)革命”的影響 D.資產(chǎn)階級(jí)革命的推動(dòng) 答案:C 解析:依據(jù)題干“醫(yī)學(xué)成為人們自信最直接的源頭,也是牛頓學(xué)說眾多借鑒中發(fā)展最興旺的學(xué)科”可知,材料強(qiáng)調(diào)的是“科學(xué)革命”對(duì)18世紀(jì)醫(yī)學(xué)進(jìn)步的影響,故C項(xiàng)正確。A、D兩項(xiàng)材料沒有體現(xiàn),故排除。生物進(jìn)化思想出現(xiàn)在19世紀(jì)中期,而且題干材料沒有體現(xiàn),故B項(xiàng)錯(cuò)誤。 8.普朗克年輕時(shí)曾向他的老師表示,要獻(xiàn)身于理論物理學(xué)。老師勸他說:“年輕人,物理學(xué)是一門已經(jīng)完成了的科學(xué),不會(huì)再有多大的發(fā)展了,將一生獻(xiàn)給這門學(xué)科,太可惜了?！贝蚱圃搸熆捶ǖ氖?(　　) A.萬有引力定律的發(fā)現(xiàn) B.量子概念的提出 C.電力的發(fā)明與應(yīng)用 D.牛頓力學(xué)定律的發(fā)現(xiàn) 答案:B 解析:結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,普朗克的物理學(xué)成就是提出量子概念,故B項(xiàng)正確。普朗克是現(xiàn)代物理學(xué)家,而A、C、D三項(xiàng)均是近代科學(xué)成就,故排除。 9.恩格斯所說:“和啟蒙學(xué)者的華美語言比起來,由‘理性的勝利’建立起來的社會(huì)制度和政治制度竟是一幅幅令人極度失望的諷刺畫。”這段話揭示了下列哪一文學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的時(shí)代背景(　　) A.古典主義文學(xué) B.啟蒙運(yùn)動(dòng)文學(xué) C.浪漫主義文學(xué) D.現(xiàn)實(shí)主義文學(xué) 答案:C 解析:本題考查浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響。結(jié)合所學(xué)可知浪漫主義文學(xué)是對(duì)啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國”感到失望的產(chǎn)物,故C項(xiàng)正確;古典主義文學(xué)是在浪漫主義文學(xué)之前的文學(xué)流派,其特點(diǎn)是宣揚(yáng)理性,與材料不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;啟蒙運(yùn)動(dòng)文學(xué)崇尚理性,反對(duì)君主王權(quán),與材料不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)深入剖析社會(huì)生活的本質(zhì),揭露和批判社會(huì)的罪惡,與材料不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 10.下面兩圖反映的是19世紀(jì)法國在文學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)域的突出成就,其產(chǎn)生的時(shí)代背景是(　　) A.人文主義對(duì)文學(xué)藝術(shù)的深遠(yuǎn)影響 B.人們對(duì)“理性王國”的憤懣與失望 C.經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致資本主義矛盾激化 D.科技發(fā)展給人心帶來的浮躁與迷惘 答案:C 解析:根據(jù)材料圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,《人間喜劇》和《拾穗者》都屬于現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格,當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致資本主義矛盾激化,于是現(xiàn)實(shí)主義文藝作品產(chǎn)生,故C項(xiàng)正確。現(xiàn)實(shí)主義文藝作品的背景未涉及人文主義的深遠(yuǎn)影響,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;人們對(duì)“理性王國”的憤懣與失望是浪漫主義文藝作品形成的背景,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;科技發(fā)展給人心帶來的浮躁與迷惘,這是現(xiàn)代主義文藝作品形成的背景,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 11.貝多芬在使用奏鳴曲、交響曲等古典主義音樂的標(biāo)準(zhǔn)形式創(chuàng)作作品的同時(shí),還譜寫了表達(dá)更熱烈、更復(fù)雜感情的樂曲,比如:在交響樂中譜寫表達(dá)人類意志力的樂曲等。這反映出貝多芬的音樂(　　) A.趨向于通俗易懂和大眾化 B.充滿理性主義風(fēng)格 C.滲透了愛國主義和民族性 D.風(fēng)格已有轉(zhuǎn)變傾向 答案:D 解析:根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知,這反映出貝多芬的音樂風(fēng)格已有轉(zhuǎn)變傾向,即從古典主義向浪漫主義轉(zhuǎn)變,故D項(xiàng)正確。材料無法體現(xiàn)趨向于通俗易懂和大眾化,故排除A項(xiàng);充滿理性主義風(fēng)格,不符合“表達(dá)更熱烈、更復(fù)雜感情”,故排除B項(xiàng);材料主旨也不在于滲透了愛國主義和民族性,故排除C項(xiàng)。 12.(2018江蘇南通三模)1929—1933年的美國電影熱衷于制造浪漫愛情、個(gè)人英雄、離奇冒險(xiǎn)的神話,社會(huì)矛盾、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、失業(yè)現(xiàn)象作為背景隱約表現(xiàn)。這一現(xiàn)象反映出(　　) A.電影創(chuàng)作再現(xiàn)社會(huì)生活 B.經(jīng)濟(jì)危機(jī)擴(kuò)展到文化領(lǐng)域 C.政府力圖控制民眾情緒 D.電影折射民眾的心理需求 答案:D 解析:本題考查影視藝術(shù)的誕生與發(fā)展歷程。依據(jù)題干可知當(dāng)時(shí)電影熱衷于制造浪漫愛情、個(gè)人英雄、離奇冒險(xiǎn)的神話,可得出電影是對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的反映,但不能說明再現(xiàn)社會(huì)生活,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;經(jīng)濟(jì)危機(jī)擴(kuò)展到文化領(lǐng)域,意為文化領(lǐng)域大量工人失業(yè)、企業(yè)破產(chǎn)等,經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期電影得到發(fā)展,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;題干未反映政府控制,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;題干中“美國電影熱衷于制造浪漫愛情、個(gè)人英雄、離奇冒險(xiǎn)的神話,社會(huì)矛盾、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、失業(yè)現(xiàn)象作為背景隱約表現(xiàn)”,反映了經(jīng)濟(jì)大蕭條的民眾希望用虛擬電影來慰藉心靈,故D項(xiàng)正確。 二、非選擇題 13.閱讀材料,完成下列要求。 材料一　如果(20世紀(jì))60年代以來中國沒有原子彈、氫彈,沒有發(fā)射衛(wèi)星,中國就不能叫有重要影響的大國,就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個(gè)民族的能力,也是一個(gè)民族、一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。 ——鄧小平 材料二　國外有人說:“到21世紀(jì)30年代,中國人口將達(dá)16億,那時(shí)誰來養(yǎng)活這么多人?誰來拯救由此引發(fā)的全球性糧食危機(jī)?”袁隆平聞言揮動(dòng)著滿是老繭的雙手說:“中國完全能解決自己的吃飯問題,中國還要幫助世界人民解決吃飯問題?！? “袁(隆平)正引導(dǎo)我們走向一個(gè)豐衣足食的世界?！? ——[美]經(jīng)濟(jì)學(xué)家唐帕爾伯格 材料三　天宮二號(hào)即天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室,是繼天宮一號(hào)后中國自主研發(fā)的第二個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室,也是中國第一個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室,將用于進(jìn)一步驗(yàn)證空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)及進(jìn)行一系列空間試驗(yàn)。天宮二號(hào)主要開展地球觀測和空間地球系統(tǒng)科學(xué)、空間應(yīng)用新技術(shù)、空間技術(shù)和航天醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用和試驗(yàn),包括釋放伴飛小衛(wèi)星,完成貨運(yùn)飛船與天宮二號(hào)的對(duì)接。天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室已于2016年9月15日22時(shí)04分09秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。2016年10月19日3時(shí)31分,神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功。 材料四　政府科技經(jīng)費(fèi)的投入,從1995年的3 800萬元猛增到1997年的961億元,所取得的省部級(jí)以上重大科技成果在1997年即達(dá)到3.1萬項(xiàng)。 ——《中國現(xiàn)代史綱》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出我國在20世紀(jì)60年代取得的主要科技成就產(chǎn)生的重要影響。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括袁隆平培育的雜交水稻對(duì)人類的貢獻(xiàn)。 (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡析“天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室”發(fā)射成功的原因。 (4)結(jié)合以上材料和所學(xué)知識(shí),分析科技發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國家地位的關(guān)系。 參考答案:(1)影響:打破了美蘇兩國對(duì)核技術(shù)和空間技術(shù)的壟斷,提高了中國的國際地位,加強(qiáng)了中國的國防,為社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境。 (2)不僅解決了中國人的吃飯問題,還在世界范圍推廣,被許多國家引種,有助于解決未來世界性饑餓問題。 (3)原因:國家實(shí)力的強(qiáng)大;黨和政府實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略;廣大科技工作者獻(xiàn)身科技事業(yè);航天科技發(fā)達(dá)。 (4)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)系:科技發(fā)展決定了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的速度,同時(shí)它的發(fā)展又依靠經(jīng)濟(jì)這一物質(zhì)基礎(chǔ)的發(fā)展。與國家地位關(guān)系:科技發(fā)展有助于增強(qiáng)國家的綜合國力,提高了中國的國際地位;同時(shí)國家實(shí)力的增強(qiáng)和國際地位的提高有利于吸引人才,并為科技發(fā)展創(chuàng)造和平的環(huán)境。 解析:第(1)問根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),20世紀(jì)60年代中國所取得的科技成就主要是原子彈的成功研制,從對(duì)國防建設(shè)、國際地位影響等角度作答。第(2)問結(jié)合所學(xué)知識(shí)從對(duì)中國糧食問題和世界糧食問題的解決方面回答即可。第(3)問“原因”的分析主要從國家政策支持、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、技術(shù)發(fā)展及科技人員的努力等角度來展開。第(4)問要從兩個(gè)角度思考分析,即從科技與經(jīng)濟(jì)、國家地位之間是相互影響的關(guān)系作答即可。 14.在技術(shù)和科學(xué)方面,近代英國都曾領(lǐng)先于世界。閱讀材料,回答問題。 材料一　1763年,格拉斯哥大學(xué)的技師瓦特開始改進(jìn)紐可門的蒸汽機(jī)。他同制造商博爾頓結(jié)成事業(yè)上的伙伴關(guān)系,博爾頓為相當(dāng)昂貴的實(shí)驗(yàn)和初始的模型籌措資金?！羝麢C(jī)制造出來后,在很長時(shí)間里銷路不好,因?yàn)橐坏p壞,就找不到懂行的工匠去修復(fù),瓦特必須親自帶著他一班人馬四處應(yīng)急。此外,制造蒸汽機(jī)在當(dāng)時(shí)也是手工勞動(dòng),因此每一臺(tái)蒸汽機(jī)的部件都有可能不同。 材料二　關(guān)于牛頓和工業(yè)革命的關(guān)系,有下列兩種觀點(diǎn):①“牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學(xué)的鑰匙”。(《大國崛起解說詞英國》)②牛頓和工業(yè)革命無關(guān),因?yàn)椤肮I(yè)革命得益于科學(xué)經(jīng)驗(yàn)而非科學(xué)認(rèn)識(shí),更遑論形式化的科學(xué)知識(shí)了”。 ——以上材料據(jù)《全球通史》等資料編寫 (1)據(jù)材料一,指出瓦特改良和推廣蒸汽機(jī)所遇到的困難。結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡要概括瓦特改良蒸汽機(jī)的直接影響。 (2)寫出牛頓的代表作。綜合上述材料,選擇材料二中的一種觀點(diǎn)加以闡釋說明。 參考答案:(1)困難:資金缺乏;缺少技術(shù)人才;零部件標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一(或答“機(jī)器制造業(yè)尚未誕生”也可)。 影響:動(dòng)力革命(結(jié)束了人類對(duì)水力、畜力、風(fēng)力的依賴);工業(yè)革命(推動(dòng)了燃料工業(yè)、機(jī)械制造業(yè)、冶金業(yè)、材料工業(yè)的革命)。 (2)代表作:《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。 觀點(diǎn)①:牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)體系,否定了上帝的權(quán)威,彰顯了人類的力量,推動(dòng)歐洲思想解放,為工業(yè)革命的發(fā)生奠定思想基礎(chǔ);近代以來,技術(shù)在科學(xué)的指導(dǎo)和推動(dòng)下取得了長足進(jìn)步。 觀點(diǎn)②:18世紀(jì)中葉,手工工場的發(fā)展使技術(shù)改革和機(jī)器發(fā)明的條件成熟,而工業(yè)革命的技術(shù)發(fā)明大多源于經(jīng)驗(yàn)而非理論科學(xué),牛頓的科學(xué)發(fā)現(xiàn)并未直接推動(dòng)工業(yè)革命。(兩種觀點(diǎn)只能選其一,言之成理酌情給分) 解析:本題考查人類文明的引擎、牛頓。第(1)問第一小問困難,據(jù)材料一“博爾頓為相當(dāng)昂貴的實(shí)驗(yàn)和初始的模型籌措資金”得出資金缺乏,據(jù)材料一“蒸汽機(jī)制造出來后,在很長時(shí)間里銷路不好,因?yàn)橐坏p壞,就找不到懂行的工匠去修復(fù),瓦特必須親自帶著他一班人馬四處應(yīng)急”得出缺乏技術(shù)人才,據(jù)材料一“制造蒸汽機(jī)在當(dāng)時(shí)也是手工勞動(dòng),因此每一臺(tái)蒸汽機(jī)的部件都有可能不同”得出零部件標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一;第二小問影響,結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出瓦特改良蒸汽機(jī)是動(dòng)力上的一次巨大革命,提高了生產(chǎn)效率,對(duì)工業(yè)革命有著巨大的推動(dòng)作用,推動(dòng)了其他行業(yè)的發(fā)展。第(2)問第一小問代表作,結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出牛頓的代表作是《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》;第二小問說明,結(jié)合所學(xué)知識(shí)闡述觀點(diǎn)①,牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)體系,推動(dòng)了歐洲的思想解放,為工業(yè)革命奠定了思想基礎(chǔ),工業(yè)革命在牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的指導(dǎo)下,在技術(shù)方面取得了很大的進(jìn)展;結(jié)合所學(xué)知識(shí)闡述觀點(diǎn)②,18世紀(jì)中期,手工工場的發(fā)展推動(dòng)工業(yè)革命發(fā)展,工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新大多源于經(jīng)驗(yàn),工業(yè)革命時(shí)期科學(xué)躲在技術(shù)的后面,因此,牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系并未直接推動(dòng)工業(yè)革命發(fā)展。